《《讓家更美好》教案七年級》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《讓家更美好》教案七年級（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級上冊試卷、教案 7.3 讓家更美好 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo) 通過探究與分享活動，了解現(xiàn)代家庭的特征和現(xiàn)代家庭成員之間的溝通方式；通過情景和討論，掌握 正確處理家庭成員的矛盾和沖突，構(gòu)建和諧家庭的途徑和方法。 能力目標(biāo) 通過制作、傳遞與分享“家庭美德快遞卡”的探究活動，讓學(xué)生知道家庭美德是可以傳遞的，要創(chuàng)建 民主、平等的家庭氛圍；通過情境討論，得出構(gòu)建和諧家庭的方法。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 通過探究與經(jīng)驗分享，以及拓展提升環(huán)節(jié)，意識到家庭和睦的重要性，增強傳遞家庭美德的主動性， 為構(gòu)建和諧家庭出力。 【重點與難點】 重點：理解、掌握現(xiàn)代家庭溝通和交流方式，樹

2、立民主、平等的家庭觀念。 難點：構(gòu)建和諧家庭的途徑和方法。 【教學(xué)過程】 歌曲導(dǎo)入 家是我們永遠(yuǎn)依戀的地方，在爸爸媽媽的懷抱里我們幸福地成長。每個人都應(yīng)該擁有并熱愛自己的家。正 如一首歌里面唱的……（播放歌曲《讓愛住我家》讓學(xué)生聽，也可輕輕地跟唱 ） 提問：歌里的爸爸、媽媽、小朋友都非常愛自己的家。同學(xué)們，你們愛自己的家嗎？你是怎么愛自己的家 的？你能為家庭的和諧幸福做些什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《讓家更美好》。 圖片導(dǎo)入 在多媒體上展示幾張有關(guān)和諧家庭的圖片。 老師：大家覺得照片上的這幾個家庭和諧幸福嗎？ 學(xué)生：…… 老師：那么，和諧幸福的家庭是怎么來的呢？我們能為創(chuàng)建和

3、諧家庭做些什么呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí) 的內(nèi)容《讓家更美好》。 新課探究 知識點一：現(xiàn)代家庭面面觀 活動一：現(xiàn)代家庭的特點 【活動設(shè)計】 學(xué)生自己認(rèn)真閱讀教材 P83的材料，并結(jié)合自己的家庭特點填空；邀請個別學(xué)生展示自己的預(yù)習(xí)成 果。 【活動問題】 結(jié)合下面的圖示，說說現(xiàn)代家庭還有哪些特點。在空白框中列出你觀察到的現(xiàn)象。 【活動例答】 長輩受到尊敬愛戴，子女能自由發(fā)表意見，包括對長輩的批評；家庭成員注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知 識；關(guān)心世界和國家大事，收聽、收看新聞為生活中必不缺少的部分；對社會和人生進行探討，圍繞藝術(shù) 形象或新聞人物各抒己見，敢于爭論問題；現(xiàn)代家庭

4、結(jié)構(gòu)中核心家庭占大多數(shù)；經(jīng)濟相對獨立；家庭成員 關(guān)系相對簡單；等等。 活動二：和家人溝通的方式 【活動設(shè)計】 學(xué)生自主閱讀教材 P84活動內(nèi)容，結(jié)合自己的實際情況，在小組內(nèi)分享自己的溝通方式，各小組推選 代表在班級展示大眾的溝通方式和特殊的溝通方式。 【活動問題】 結(jié)合以下場景，說一說：你經(jīng)常使用哪些方式和家人溝通？你更喜歡哪些方式？ 為什么？ 【活動例答】 面對面交流、打電話、微信 我更喜歡面對面的交流，因為彼此距離更近、更親密。 知識點二：和諧家庭我出力 活動三：家庭美德快遞卡 【活動設(shè)計】 課前制作完成教材 P85的“家庭美德快遞卡”作為禮物贈送給其他組

5、的同學(xué)，傳遞美德。小組成員分 享制作、傳遞“家庭美德快遞卡”的收獲和感受。 【活動問題】 (1)制作“家庭美德快遞卡”。 (2)傳遞“家庭美德快遞卡”。 (3)小組成員分享、總結(jié)。 【活動例答】 ⑴略。 (2)略。 (3)在制作、傳遞“家庭美德快遞卡”的過程中，我對家庭美德中的尊老愛幼、男女平等，夫妻和睦、勤 儉持家、鄰里團結(jié)等內(nèi)容有了進一步的了解，同時我也會在家庭中孝敬爺爺奶奶、爸爸媽媽，與鄰里和睦 友好相處，不向父母提出過分的物質(zhì)要求等。 活動四：制訂孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計劃 拓JR空閶 O甘對家庭狀況及父母的工作情況，和父母一起制訂孝敬爺苓奶奶和鴕千婕鰭的 計

6、劃。 活動提示: ◎每個同學(xué)的察庭狀況不同，案庭成.員的組成不同卜應(yīng)根據(jù)實際情況制訂計劃1 ＜可以制重從孝心和孝行商方而思考和制紅行劫計劃； 令制訂計劃時應(yīng)考慮實艷的現(xiàn)實性和可行性： ◎和爸■在媽明一起踐行計劃.體聆孝親敬長聃親情之樂。 【活動設(shè)計】 根據(jù)活動提示，課前和父母一起制訂孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計劃，小組分享自己制訂的計劃，評 出最好的一份參加班級的分享。最后老師從各組選出的計劃里面再挑選幾份，在全班展示，并強調(diào)要按計 劃去孝敬自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺。 【活動問題】 針對家庭狀況及父母的工作情況，和父母一起制訂孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計劃。 【活動例答】 我和爸

7、爸媽媽住在城市，爺爺奶奶、姥爺姥姥住在一百公里以外的鄉(xiāng)下。爸爸經(jīng)常出差，媽媽平時周 末休息。因此，我們家的計劃是：媽媽休息的時候，輪流到爺爺奶奶和姥爺姥姥家去探望，幫他們洗洗衣 服、買菜做飯；寒暑假我會到爺爺奶奶或姥爺姥姥家住一段時間，平時或過年的時候把四位老人接到我家 來共享天倫之樂。 邏輯結(jié)構(gòu)梳理 家庭結(jié)構(gòu)的變化 現(xiàn)代家庭面面觀〈家庭成員交流方式的變化 人 , I家庭氛闈和家庭生活內(nèi)容的變化 讓家更美好《 I ［影響現(xiàn)代家庭和睦的因素及對策 I和諧家庭找出力，做好家庭中的“黏合劑” I以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問也 典型例題講評 知識點一：現(xiàn)代家庭面面觀 例1下列觀

8、點中，不符合現(xiàn)代家庭特點的是 （ ） A .現(xiàn)代家庭一般為核心家庭 B .現(xiàn)代家庭的溝通方式也越來越多樣化 七年級上冊試卷、教案 C ．現(xiàn)代家庭生活的內(nèi)容也越來越豐富 D ．現(xiàn)代家庭的家庭氛圍越來越民主 教師拓展： 本題重在考查現(xiàn)代家庭的特點。 A 觀點是片面的，因為現(xiàn)代家庭一般為核心家庭和主干家庭。 B、 C、 D 都符合題意，本題是逆向選擇題，故選 A。 知識點二：和諧家庭我出力 例 2 如果父母之間發(fā)生矛盾時情緒過激，這時你的正確做法是 ( ) ①平時母親更關(guān)心你，所以站到母親這邊 ②不聞不問，任其發(fā)展 ③找機會成為他們的傾聽者，并表示理解 ④以良好的心態(tài)應(yīng)對，做好家庭“黏合劑” A ．①②③ B ．①② C ．②③④ D ．③④ 教師拓展： 本題重點考查學(xué)生對構(gòu)建和諧家庭我如何出力的認(rèn)識，在和諧家庭的建設(shè)中，要很好地充當(dāng) “黏合劑”，以良好的心態(tài)應(yīng)對家庭中的問題。①②的做法不符合這些觀點，排除 A、日Q故本題選 d