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走一步再走一步教案 (2)

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1、《走一步,再走一步》莫頓亨特 新店中學(xué) 李亞霖 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)快速閱讀課文,把握文章主要內(nèi)容。 2.條理清楚地復(fù)述故事內(nèi)容,多角度、有創(chuàng)意地理解課文。 3.激勵(lì)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心和勇敢精神。 教學(xué)重點(diǎn): 1、 把握文章的主要內(nèi)容。 2、 復(fù)述課文內(nèi)容,有創(chuàng)意地理解課文。 教學(xué)難點(diǎn): 激勵(lì)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心和勇敢精神。 教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入。 出示多媒體圖片,太陽的升起雖然很緩慢,但是一步一步地它終究會(huì)升上天空,照亮大地?!白咭徊剑僮咭徊健睍?huì)告訴我們一個(gè)什么故事呢? 二、 檢查預(yù)習(xí)情況。 J

2、i s?ng yū nng chu hǎn ln xn xun y 訓(xùn)誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋 頭暈?zāi)垦? 小心翼翼 1、 出示多媒體。 2、 學(xué)生完成隨堂練習(xí)紙上的題。 三、 同學(xué)們我們一起來聽一個(gè)小故事。(出示多媒體) 1945年1月,在英格蘭的沃頓空軍基地,一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù):駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù),想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中的情景,那時(shí)自己將鮮血飛濺,連跳傘的力

3、氣都沒有。第二天,他駕機(jī)滑行在跑道上,他告誡自己,現(xiàn)在,只是起飛,飛起來就行。升到兩萬五千米高空時(shí),他又告誡自己,現(xiàn)在所要做的,是在地面無線電的指導(dǎo)下,保持這個(gè)航向20分鐘,就可以到達(dá)荷蘭的素文島,這個(gè),不難做到。就這樣,他不斷告誡自己,下面只是飛越荷蘭,這并不難,然后是飛臨德國,根本不須為整個(gè)航程胡思亂想,只想著要飛的每一段航程就足夠了。最后,這位上尉終于安全地飛出了敵人的空域。 當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),他說,我之所以成為孤膽英雄,完全是因?yàn)槲倚r(shí)候一段經(jīng)歷的啟示。 同學(xué)們,你們想知道這個(gè)人是誰,他是怎樣克服自己的困難的嗎? 四、 作者簡介。(出示多媒體) 五、 快速閱讀5

4、分鐘,以搶答形式復(fù)述課文內(nèi)容。 1、故事發(fā)生在美國的哪個(gè)城市? ——費(fèi)城 2、故事發(fā)生在什么時(shí)間? ——七月里一個(gè)悶熱的日子。 3、爬懸崖的一共有幾個(gè)孩子? ——6個(gè)。 4 有名字的是哪兩個(gè)? ——內(nèi)德、杰利。 5 他們?nèi)プ隽耸裁词拢? —— 去爬懸崖 6、那懸崖有多高?巖石架 有多高? —— 約20米;約7米。 六、 理清文章結(jié)構(gòu)。 起因------別出花樣,去爬懸崖。(1~6段) 經(jīng)過------中途被棄,進(jìn)退兩難。(7~15段) 1、找出書上讓“我”進(jìn)退兩難的句子。 2、“我”聽到有人在哭,是誰? 結(jié)果------父親指點(diǎn),擺脫困境

5、。(16~22段) 1、誰幫助“我”爬下懸崖的? 2、在爬下懸崖的時(shí)候,用到了哪些動(dòng)詞? 3、除了動(dòng)作描寫,還有什么描寫? 4、“我”爬下懸崖時(shí)心理是怎樣變化的? 啟示------走一步,再走一步。(23段) 七、理解“走一步,再走一步”帶我們的啟示。 “走一步,再走一步?!备嬖V我們面對(duì)困難該怎么辦? 無論怎樣的危險(xiǎn)和困難,只要把它分解開來,分解為一小步一小步,困難就不大了。 八、寫作手法。 以小見大 九、小結(jié)。 一個(gè)人在旅途中,不可能一帆風(fēng)順,遇到困難,遭遇挫折,都是正常的。只要我們不失自信,牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn),你只要想著你是在走一小步,你能辦得到的”,那什么樣

6、的艱難險(xiǎn)阻都將被你踩在腳下。 十、課后作業(yè) 1、做好知識(shí)積累,包括字詞和語句。 2、找出本文關(guān)于環(huán)境描寫的句子,并做分析。 十一、板書: 走一步,再走一步 毫無信心 走一步 萌發(fā)信心 再走一步 信心大增 走下懸崖 巨大的成就感

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