《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 赫耳墨斯和雕像者課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 赫耳墨斯和雕像者課件 新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子蚊子和獅子赫爾墨斯赫爾墨斯 宙斯之子，腳上和頭上宙斯之子，腳上和頭上都長(zhǎng)著翅膀，常常出現(xiàn)在關(guān)都長(zhǎng)著翅膀，常常出現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻。他是信使和天使，鍵時(shí)刻。他是信使和天使，也很有智慧，他手中的雙蛇也很有智慧，他手中的雙蛇杖是使者的象征。同時(shí)他也杖是使者的象征。同時(shí)他也是掌管商業(yè)、交通、演說(shuō)和是掌管商業(yè)、交通、演說(shuō)和畜牧的神。在羅馬神話中被畜牧的神。在羅馬神話中被稱為墨丘利。稱為墨丘利。教學(xué)目標(biāo)：1了解寓言文學(xué)常識(shí)。2分析寓言的故事情節(jié)，領(lǐng)悟所蘊(yùn)含的道理1、什么是寓言？、什么是寓言？2、作者簡(jiǎn)介：伊索、作者簡(jiǎn)介：伊索 3、給、給 下列紅體字注音：下列紅體字注音：

2、 赫赫拉拉 宙宙斯斯 庇庇護(hù)護(hù) 粘粘住住4、赫爾墨斯和雕像者赫爾墨斯和雕像者和和蚊子蚊子和獅子和獅子的寓意各是什么的寓意各是什么 ？教師導(dǎo)學(xué)：教師導(dǎo)學(xué)：寓言，用寓言，用假托假托的故事的故事寄寓意味深長(zhǎng)寄寓意味深長(zhǎng)的的道理，給人以啟示。大多篇幅道理，給人以啟示。大多篇幅簡(jiǎn)短簡(jiǎn)短，主人公可以是人，或擬人化的生物、主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。非生物。 主題多是主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今借古喻今，使，使深?yuàn)W的道理深?yuàn)W的道理從從簡(jiǎn)單的故簡(jiǎn)單的故事事中體現(xiàn)出來(lái)，具有鮮明的中體現(xiàn)出來(lái)，具有鮮明的哲理性哲理性和和諷刺性諷刺性。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張夸張

3、和和擬擬人人等表現(xiàn)手法。等表現(xiàn)手法。伊索（約公元前六世紀(jì)），古希臘寓言作家。伊索寓言是一部寓言故事集赫赫拉拉 宙宙斯斯 庇庇護(hù)護(hù) 粘粘住住h zhubzhn赫爾墨斯與雕像者赫爾墨斯與雕像者通過(guò)赫耳通過(guò)赫耳墨斯的故事告訴我們：墨斯的故事告訴我們： 愛(ài)慕虛榮、愛(ài)慕虛榮、自以為了不起的人最沒(méi)有價(jià)值，自以為了不起的人最沒(méi)有價(jià)值，只有謙虛、有真才實(shí)學(xué)的人才能只有謙虛、有真才實(shí)學(xué)的人才能受到尊重。受到尊重。蚊子和獅子蚊子和獅子告訴我們無(wú)論做告訴我們無(wú)論做什么事情都不能驕傲，一定要謙什么事情都不能驕傲，一定要謙虛謹(jǐn)慎。虛謹(jǐn)慎。 合作探究：合作探究：1 1、復(fù)述寓言故事。、復(fù)述寓言故事。2.2.赫耳墨斯聽(tīng)到自

4、己的雕像作為添赫耳墨斯聽(tīng)到自己的雕像作為添頭頭“白送白送”之后，他的心情如何？之后，他的心情如何？他說(shuō)了什么？他說(shuō)了什么？3.3.蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭、吹著蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭、吹著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以后還會(huì)發(fā)生什么故事？后還會(huì)發(fā)生什么故事？ 赫耳墨思想知道他在人赫耳墨思想知道他在人間受到多大的尊重？就間受到多大的尊重？就化作一個(gè)凡人，來(lái)到一化作一個(gè)凡人，來(lái)到一個(gè)雕像者的店里。個(gè)雕像者的店里。他看見(jiàn)宙斯的雕像，問(wèn)道：他看見(jiàn)宙斯的雕像，問(wèn)道：“值多少錢？值多少錢？”雕像者說(shuō)：雕像者說(shuō)：“一個(gè)銀元。一個(gè)銀元。”赫耳墨斯又笑著問(wèn)道：赫耳墨斯又笑著問(wèn)道：“赫

5、拉的雕赫拉的雕像值多少錢？像值多少錢？”雕像者回答：雕像者回答：“還要貴一點(diǎn)。還要貴一點(diǎn)?！焙髞?lái)，赫耳墨斯看見(jiàn)自己的雕像，后來(lái)，赫耳墨斯看見(jiàn)自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些。護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些。于是問(wèn)道：于是問(wèn)道：“這個(gè)值多少錢？這個(gè)值多少錢？” 雕像者回答說(shuō)：雕像者回答說(shuō)：“假如你買了那兩假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭個(gè)，這個(gè)算添頭,白送。白送?！焙斩购偷裣裾吆斩购偷裣裾?圖解圖解 心理活動(dòng)心理活動(dòng) 二問(wèn)赫拉的像二問(wèn)赫拉的像 三問(wèn)自己的像三問(wèn)自己的像 一問(wèn)宙斯的像一問(wèn)宙斯的像 思量分析思量分析 ?。?！??？！蚊子和獅子蚊子和獅子蚊子：沖、咬蚊子：沖、咬揚(yáng)長(zhǎng)避短揚(yáng)長(zhǎng)避短勝勝獅子：抓蚊子：吹、唱蚊子：吹、唱驕傲自滿驕傲自滿敗敗蜘蛛：粘蜘蛛：粘驕兵必?cái)◎湵財(cái)y(cè)評(píng)小結(jié)自編寓言故事：嘴和眼睛的對(duì)話；（提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。）樹(shù)和斧子；畫(huà)筆和顏料；蜜蜂與花朵；貓和老鼠；