《甘肅省張掖市城關(guān)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課《敕勒歌》課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省張掖市城關(guān)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課《敕勒歌》課件 北師大版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我想起了我想起了 遼闊曠野，茫茫草原，不知激起多少 人美好的向往和想象，那空曠的土地、潔白的浮云、嘹亮的牧歌，處處充滿濃郁的魅力。北朝民歌北朝民歌你能告訴我嗎？你能告訴我嗎？ 生字：生字：穹穹( )廬廬( ) 見(jiàn)（見(jiàn)（ ） 通假字：通假字： “見(jiàn)”通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。 重點(diǎn)實(shí)詞：重點(diǎn)實(shí)詞： 敕勒川： 地名。川，平川，平原。 穹廬： 用氈子做的圓頂帳蓬，現(xiàn)稱蒙古包。 蒼蒼： 深青色。天蒼蒼，天藍(lán)藍(lán)的。 籠蓋四野： 籠蓋，籠罩。四野，草原的四面八方。qinglxin整體感悟：整體感悟： 誦讀詩(shī)歌并思考：1. 詩(shī)中寫了哪些內(nèi)容？（位置、景色、生活）2. 劃分層次。 第一層：寫地理位置。 第二層：寫

2、草原的天空的壯闊、蒼茫。 第三層：描繪壯闊無(wú)比、生機(jī)勃勃的草原全景。 再讀詩(shī)歌，體會(huì)情感，讀出重音。 說(shuō)說(shuō)你的看法說(shuō)說(shuō)你的看法 敕勒歌敕勒歌是一首民歌，描繪了是一首民歌，描繪了 ， 抒寫了抒寫了 。 詩(shī)歌在寫景上有什么特點(diǎn)？ 北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光敕勒人熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)生活的豪情敕勒人熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)生活的豪情動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合詩(shī)中運(yùn)用比喻的句子是哪一句？詩(shī)中運(yùn)用比喻的句子是哪一句？ 有什么作用？有什么作用？ 作用：以此來(lái)形容極目遠(yuǎn)望、天作用：以此來(lái)形容極目遠(yuǎn)望、天 野相接、無(wú)比壯闊的景象。野相接、無(wú)比壯闊的景象。賞析賞析“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。 可從語(yǔ)言、藝術(shù)手法、表現(xiàn)內(nèi)容等方面可從語(yǔ)言、藝術(shù)手法、表現(xiàn)內(nèi)容等方面選取角度作分析。選取角度作分析。 形象生動(dòng)地寫出了這里水草豐茂、牛羊形象生動(dòng)地寫出了這里水草豐茂、牛羊肥壯的景象。肥壯的景象。 筆下生輝：筆下生輝：家家 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 美美收獲交流：收獲交流： 描繪景物動(dòng)、靜結(jié)合。 抓住景物特征描繪景物。 具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的風(fēng)格， 境界開(kāi)闊，音調(diào)雄壯，語(yǔ)言明白如話，具有極強(qiáng)的概括力。動(dòng)動(dòng) 腦腦 動(dòng)動(dòng) 手手 1. 將小組仿寫的小詩(shī)經(jīng)裝飾加工后張貼在黑板報(bào)上。 2. 用自己喜歡的歌曲編唱仿寫小詩(shī)。 3. 預(yù)習(xí)靜默草原。