《高考生物總復(fù)習(xí) 第3章第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（夯實(shí)雙基+高頻考點(diǎn)+專項(xiàng)突破+把脈高考）新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物總復(fù)習(xí) 第3章第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（夯實(shí)雙基+高頻考點(diǎn)+專項(xiàng)突破+把脈高考）新人教版必修2（49頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第3章章 基因的本質(zhì)基因的本質(zhì)第第3章章 基因的本質(zhì)基因的本質(zhì) 第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)回歸教材夯實(shí)雙基回歸教材夯實(shí)雙基一、一、DNA是遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)(絕大多數(shù)生物絕大多數(shù)生物)1對(duì)遺傳物質(zhì)的早期推測(cè)對(duì)遺傳物質(zhì)的早期推測(cè)(1)20世紀(jì)世紀(jì)20年代：大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)年代：大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為為_是生物體的遺傳物質(zhì)。是生物體的遺傳物質(zhì)。蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)(2)20世紀(jì)世紀(jì)30年代：人們認(rèn)識(shí)到年代：人們認(rèn)識(shí)到DNA是由許多是由許多_聚合而成的聚合而成的生物大分子，但對(duì)生物大分子，但對(duì)DNA結(jié)構(gòu)了解不結(jié)構(gòu)了解不清晰，清晰，_是遺傳物質(zhì)的觀點(diǎn)仍是遺傳物質(zhì)的觀點(diǎn)仍占主導(dǎo)地位。占主導(dǎo)地位。2實(shí)驗(yàn)證據(jù)實(shí)驗(yàn)證據(jù)(

2、1)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)格里菲思轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)格里菲思轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(體內(nèi)轉(zhuǎn)化體內(nèi)轉(zhuǎn)化)脫氧核苷酸脫氧核苷酸蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)a原理：原理：S型細(xì)菌可使小鼠患敗血型細(xì)菌可使小鼠患敗血癥死亡。癥死亡。b過程過程c推測(cè)：加熱殺死的推測(cè)：加熱殺死的S型細(xì)菌中含有型細(xì)菌中含有某種促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)某種促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)_。艾弗里轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)艾弗里轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(體外轉(zhuǎn)化體外轉(zhuǎn)化)a原理：對(duì)原理：對(duì)S型細(xì)菌的成分提取、型細(xì)菌的成分提取、分離、鑒定，并與分離、鑒定，并與_混合培養(yǎng)混合培養(yǎng)，以觀察各成分的作用。，以觀察各成分的作用?！稗D(zhuǎn)化因子轉(zhuǎn)化因子”R型活菌型活菌b過程：過程： c結(jié)論：結(jié)論：_才是使才是

3、使R型細(xì)菌產(chǎn)型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。DNA(2)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)原理：原理：T2噬菌體以自己的噬菌體以自己的_為為模板，利用模板，利用_內(nèi)的物質(zhì)合成內(nèi)的物質(zhì)合成自身組成物質(zhì)而實(shí)現(xiàn)增殖。自身組成物質(zhì)而實(shí)現(xiàn)增殖。方法：放射性同位素示蹤法，用方法：放射性同位素示蹤法，用_標(biāo)記一部分噬菌體的蛋白質(zhì)，用標(biāo)記一部分噬菌體的蛋白質(zhì)，用_標(biāo)記另一部分噬菌體的標(biāo)記另一部分噬菌體的DNA。DNA宿主細(xì)胞宿主細(xì)胞35S32P結(jié)論：在噬菌體中，親代與子代之結(jié)論：在噬菌體中，親代與子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)是間具有連續(xù)性的物質(zhì)是_而不是而不是蛋白質(zhì)，即蛋白質(zhì)，即DNA是

4、遺傳物質(zhì)，蛋白是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。(3)實(shí)驗(yàn)思路：將實(shí)驗(yàn)思路：將DNA和蛋白質(zhì)等分和蛋白質(zhì)等分開，直接地、單獨(dú)地去觀察開，直接地、單獨(dú)地去觀察DNA和和蛋白質(zhì)等的作用。蛋白質(zhì)等的作用。DNA思考感悟思考感悟噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中32P和和35S分分別存在什么部位？別存在什么部位？【提示提示】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中32P和和35S的存在部位：的存在部位：二、二、RNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)是遺傳物質(zhì)的證據(jù)1實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2結(jié)論：煙草花葉病毒中結(jié)論：煙草花葉病毒中_是遺是遺傳物質(zhì)。傳物質(zhì)。RNA三、三、DNA是主要的遺傳物質(zhì)是主要的遺傳物質(zhì)

5、因?yàn)榻^大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是因?yàn)榻^大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是_，所以說，所以說，DNA是主要的遺是主要的遺傳物質(zhì)。傳物質(zhì)。DNA考點(diǎn)一肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)一肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)高頻考點(diǎn)深度剖析高頻考點(diǎn)深度剖析體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)者格里菲思格里菲思艾弗里及同事艾弗里及同事培養(yǎng)細(xì)培養(yǎng)細(xì)菌菌小鼠小鼠(體內(nèi)體內(nèi))培養(yǎng)基培養(yǎng)基(體外體外)實(shí)驗(yàn)結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果果加熱后殺死的加熱后殺死的S型細(xì)菌能使型細(xì)菌能使R型型細(xì)菌細(xì)菌S型細(xì)菌型細(xì)菌S型細(xì)菌的型細(xì)菌的DNA使使R型細(xì)型細(xì)菌菌S型細(xì)菌型細(xì)菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論S型細(xì)菌體內(nèi)有型細(xì)菌體

6、內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子轉(zhuǎn)化因子”S型細(xì)菌的型細(xì)菌的DNA是遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)聯(lián)系聯(lián)系(1)所用材料相同，都是肺炎雙球所用材料相同，都是肺炎雙球菌菌(R型和型和S型型)(2)體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)，僅說明體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)，僅說明S型細(xì)菌體內(nèi)有型細(xì)菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子轉(zhuǎn)化因子”，體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明“轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化因子因子”是是DNA(3)兩個(gè)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)都遵循對(duì)照原則兩個(gè)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)都遵循對(duì)照原則易誤警示易誤警示轉(zhuǎn)化作用的實(shí)質(zhì)是外源轉(zhuǎn)化作用的實(shí)質(zhì)是外源DNA與受體與受體DNA之間發(fā)生了基因重組，使受體之間發(fā)生了基因重組，使受體細(xì)胞獲得了新的遺傳信息，并非發(fā)細(xì)胞獲得了新的遺傳信息，并非發(fā)生了基因突變

7、。生了基因突變。D注射注射S型菌及熱處理的型菌及熱處理的R型菌后，小型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型型菌菌解析：選解析：選C。注射。注射R型菌及熱處理的型菌及熱處理的S型型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出的菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出的細(xì)菌既有活的細(xì)菌既有活的S型菌也有活的型菌也有活的R型菌。型菌?？键c(diǎn)二考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料T2噬菌體、大腸桿菌噬菌體、大腸桿菌過程與結(jié)過程與結(jié)果果(1)標(biāo)記細(xì)菌標(biāo)記細(xì)菌細(xì)菌含細(xì)菌含35S的培養(yǎng)基的培養(yǎng)基含含35S的細(xì)菌的細(xì)菌細(xì)菌含細(xì)菌含32P的培養(yǎng)基的培養(yǎng)基含含32P的細(xì)菌的細(xì)菌

8、(2)標(biāo)記噬菌體標(biāo)記噬菌體噬菌體含噬菌體含35S的細(xì)菌的細(xì)菌含含35S的噬菌體的噬菌體噬菌體含噬菌體含32P的細(xì)菌的細(xì)菌含含32P的噬菌體的噬菌體(3)噬菌體侵染細(xì)菌噬菌體侵染細(xì)菌含含35S的噬菌體細(xì)菌的噬菌體細(xì)菌上清液放射性高，上清液放射性高，沉淀物放射性很低沉淀物放射性很低含含32P的噬菌體細(xì)菌的噬菌體細(xì)菌上清液放射性低，上清液放射性低，沉淀物放射性很高沉淀物放射性很高實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料材料T2噬菌體、大腸桿菌噬菌體、大腸桿菌實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)分析分析過程過程(3)表明，噬菌體的蛋白質(zhì)表明，噬菌體的蛋白質(zhì)外殼并未進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部，噬菌外殼并未進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部，噬菌體的體的DNA進(jìn)入了細(xì)菌內(nèi)部進(jìn)入了細(xì)菌內(nèi)部實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

9、結(jié)論結(jié)論DNA是遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)即時(shí)應(yīng)用即時(shí)應(yīng)用2(2012湛江二中高三月考湛江二中高三月考)下面是噬下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，對(duì)此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述正確的是圖，對(duì)此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述正確的是()A本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的的培養(yǎng)基中獲得的B本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體作實(shí)驗(yàn)材料的原因本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體作實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNAC實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測(cè)其放射性和蛋白

10、質(zhì)分開再分別檢測(cè)其放射性D在新形成的噬菌體中沒有檢測(cè)到在新形成的噬菌體中沒有檢測(cè)到35S說說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)而不是蛋白質(zhì)解析：選解析：選B。噬菌體是病毒，是營活細(xì)。噬菌體是病毒，是營活細(xì)胞寄生生活的生物，不能直接在培養(yǎng)基胞寄生生活的生物，不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)。該實(shí)驗(yàn)攪拌是為了使細(xì)菌外吸上培養(yǎng)。該實(shí)驗(yàn)攪拌是為了使細(xì)菌外吸附著的噬菌體外殼與細(xì)菌分離；離心是附著的噬菌體外殼與細(xì)菌分離；離心是一種分離混合物的方法，在該實(shí)驗(yàn)中，一種分離混合物的方法，在該實(shí)驗(yàn)中，被感染的細(xì)菌被感染的細(xì)菌(含有子代噬菌體的細(xì)菌含有子代噬菌體的細(xì)菌)在下層的沉淀物中，噬菌體顆粒的質(zhì)

11、在下層的沉淀物中，噬菌體顆粒的質(zhì)量較小，在上層的上清液中。圖中實(shí)量較小，在上層的上清液中。圖中實(shí)驗(yàn)只能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，而驗(yàn)只能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，而不能說明不能說明DNA是遺傳物質(zhì)。是遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)探究專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)探究專項(xiàng)突破驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)結(jié)論的確定驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)結(jié)論的確定1概述概述驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證研究對(duì)象的已知屬驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證研究對(duì)象的已知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系。此性、特征以及與其他因素的關(guān)系。此類題目的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊话愫苊鞔_，在試類題目的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊话愫苊鞔_，在試題中一般描述為題中一般描述為“驗(yàn)證驗(yàn)證”“”“證明證明”。2方法分析方法分析(1)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是唯一的，無驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

12、的結(jié)論是唯一的，無需討論。在實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_的前提下，需討論。在實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_的前提下，實(shí)驗(yàn)結(jié)論就是對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目隙?。?shí)驗(yàn)結(jié)論就是對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目隙ā?2)如果實(shí)驗(yàn)?zāi)康臎]有明確提出，則如果實(shí)驗(yàn)?zāi)康臎]有明確提出，則應(yīng)分析實(shí)驗(yàn)變量。在平衡無關(guān)變量應(yīng)分析實(shí)驗(yàn)變量。在平衡無關(guān)變量的前提下，自變量是引起因變量不的前提下，自變量是引起因變量不同的唯一原因。因變量是由自變量同的唯一原因。因變量是由自變量的變化而產(chǎn)生的現(xiàn)象。因此，找出的變化而產(chǎn)生的現(xiàn)象。因此，找出自變量和因變量之間的關(guān)系，就是自變量和因變量之間的關(guān)系，就是該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。 實(shí)戰(zhàn)演練(專項(xiàng)提能，小試牛刀) 一科研小組對(duì)某病毒遺傳物質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)

13、驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)原理：略 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕巢《镜倪z傳物質(zhì)是DNA還是RNA。 材料用具：顯微注射器，某病毒的核酸提取物、活雞胚、DNA酶、RNA酶。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取等量活雞胚兩組，用顯微第一步：取等量活雞胚兩組，用顯微注射技術(shù)分別向兩組活雞胚中注射有注射技術(shù)分別向兩組活雞胚中注射有關(guān)物質(zhì)。關(guān)物質(zhì)。第二步：在適宜條件下培養(yǎng)。第二步：在適宜條件下培養(yǎng)。第三步：分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽第三步：分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽取樣品，檢測(cè)是否產(chǎn)生該種病毒。取樣品，檢測(cè)是否產(chǎn)生該種病毒。請(qǐng)將與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容填入下表。請(qǐng)將與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容填入下表。注射注射的物的物質(zhì)質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)(有無該病毒產(chǎn)

14、有無該病毒產(chǎn)生生)相關(guān)判斷相關(guān)判斷(該病該病毒的遺傳物質(zhì)毒的遺傳物質(zhì))第第一一組組如果如果_,如如果果_,則則_是遺傳是遺傳物質(zhì)則物質(zhì)則_是是遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)第第二二組組如果如果_,如如果果_,則則_是遺傳是遺傳物質(zhì)則物質(zhì)則_是是遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)解析：本實(shí)驗(yàn)的自變量是核酸的種解析：本實(shí)驗(yàn)的自變量是核酸的種類類(通過通過DNA酶和酶和RNA酶來操縱酶來操縱)，因變量是病毒的產(chǎn)生情況。當(dāng)加入因變量是病毒的產(chǎn)生情況。當(dāng)加入DNA酶時(shí)核酸提取物若為酶時(shí)核酸提取物若為DNA將將被水解，若核酸是被水解，若核酸是RNA，則不被，則不被水解，反之亦然。水解，反之亦然。答案：答案：注射的注射的物質(zhì)物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)

15、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)測(cè)(有無該有無該病毒產(chǎn)生病毒產(chǎn)生)相關(guān)判斷相關(guān)判斷(該病毒該病毒的遺傳物質(zhì)的遺傳物質(zhì))第第一一組組核酸提核酸提取物取物DNA酶酶如如果果 有有 ,如果如果 無無 ,則則 RNA 是是遺傳遺傳物質(zhì)物質(zhì)則則 DNA 是是遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)第第二二組組核酸提核酸提取物取物RNA酶酶如如果果 有有 ,如果如果 無無 ,則則 DNA 是是遺遺傳傳物物質(zhì)質(zhì)則則 RNA 是是遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)命題視角把脈高考命題視角把脈高考 緊扣教材重點(diǎn)緊扣教材重點(diǎn)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(1)加熱殺死的加熱殺死的S型細(xì)菌，其蛋白質(zhì)變型細(xì)菌，其蛋白質(zhì)變性失活，但性失活，但DNA在加熱過程中，雙在加熱

16、過程中，雙螺旋解開，氫鍵被打斷螺旋解開，氫鍵被打斷,但緩慢冷卻但緩慢冷卻時(shí)時(shí),其結(jié)構(gòu)可恢復(fù)。其結(jié)構(gòu)可恢復(fù)。(2)轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是S型細(xì)菌的型細(xì)菌的DNA片片段整合到了段整合到了R型細(xì)菌的型細(xì)菌的DNA中，即中，即實(shí)現(xiàn)了基因重組。實(shí)現(xiàn)了基因重組。(3)轉(zhuǎn)化后形成的轉(zhuǎn)化后形成的S型細(xì)菌可以遺傳型細(xì)菌可以遺傳下去，說明下去，說明S型細(xì)菌的型細(xì)菌的DNA是遺傳是遺傳物質(zhì)。物質(zhì)。 1944年，美國科學(xué)家艾弗里和年，美國科學(xué)家艾弗里和他的同事，從他的同事，從S型活細(xì)菌中提取了型活細(xì)菌中提取了DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，然后分別加入、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，然后分別加入培養(yǎng)培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中。結(jié)果發(fā)

17、現(xiàn)只型細(xì)菌的培養(yǎng)基中。結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有加入有加入DNA的培養(yǎng)中，的培養(yǎng)中，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了了S型細(xì)菌，而加入蛋白質(zhì)和多糖的培型細(xì)菌，而加入蛋白質(zhì)和多糖的培養(yǎng)基中，養(yǎng)基中，R型細(xì)菌不能發(fā)生這種變化。型細(xì)菌不能發(fā)生這種變化。這一現(xiàn)象說明了這一現(xiàn)象說明了() S型細(xì)菌的性狀是由型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的決定的在轉(zhuǎn)化過程中，在轉(zhuǎn)化過程中，S型細(xì)菌的型細(xì)菌的DNA可可能進(jìn)入到能進(jìn)入到R型細(xì)菌細(xì)胞中型細(xì)菌細(xì)胞中DNA是遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)S型細(xì)菌的型細(xì)菌的DNA是遺傳物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)，R型型細(xì)菌的細(xì)菌的DNA不是遺傳物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)和多糖在該轉(zhuǎn)

18、化實(shí)驗(yàn)中，蛋白質(zhì)和多糖在該轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用起對(duì)照作用ABC D【解析解析】題干描述了艾弗里實(shí)驗(yàn)過題干描述了艾弗里實(shí)驗(yàn)過程，這一實(shí)驗(yàn)通過對(duì)照證明程，這一實(shí)驗(yàn)通過對(duì)照證明S型細(xì)菌型細(xì)菌的的DNA是遺傳物質(zhì)，控制其性狀，是遺傳物質(zhì)，控制其性狀，而蛋白質(zhì)和多糖等不是而蛋白質(zhì)和多糖等不是S型細(xì)菌的遺型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)，但其起到對(duì)照作用，本實(shí)驗(yàn)傳物質(zhì)，但其起到對(duì)照作用，本實(shí)驗(yàn)并未證明并未證明R型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是什么型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是什么?！敬鸢复鸢浮緾 變式訓(xùn)練肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了() A基因位于染色體上 B染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體 CDNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) D在不含DNA的生物體

19、內(nèi)，RNA就是該生物的遺傳物質(zhì)解析：選解析：選C。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，格里菲思實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是已經(jīng)被加熱殺格里菲思實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是已經(jīng)被加熱殺死的死的S型細(xì)菌中，必然含有某種促成這型細(xì)菌中，必然含有某種促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子轉(zhuǎn)化因子)。艾弗里。艾弗里進(jìn)一步證明進(jìn)一步證明DNA是遺傳物質(zhì)。是遺傳物質(zhì)。噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)噬菌體親子代個(gè)體與細(xì)菌之間的同位噬菌體親子代個(gè)體與細(xì)菌之間的同位素標(biāo)記關(guān)系素標(biāo)記關(guān)系洞悉高考熱點(diǎn)洞悉高考熱點(diǎn)DNA蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)DNA和蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)噬菌體噬菌體32P35S14C、3H、18O、15N細(xì)菌細(xì)菌31P3

20、2S12C、1H、16O、14N子代噬子代噬菌體菌體32P、31P32SC、H、O、N兩種兩種都有都有 (2011高考江蘇卷高考江蘇卷)關(guān)于關(guān)于“噬噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的敘述，正確的是的是()A分別用含有放射性同位素分別用含有放射性同位素35S和放和放射性同位素射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體B分別用分別用35S和和32P標(biāo)記的噬菌體侵染標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長時(shí)間的未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長時(shí)間的保溫培養(yǎng)保溫培養(yǎng)例例2C用用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不沉淀物存在少量

21、放射性可能是攪拌不充分所致充分所致D32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說明分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)【解析解析】首先，病毒的培養(yǎng)需要活首先，病毒的培養(yǎng)需要活的細(xì)胞組織，如雞胚細(xì)胞等，用一般的細(xì)胞組織，如雞胚細(xì)胞等，用一般培養(yǎng)基不能培養(yǎng)噬菌體或者病毒；該培養(yǎng)基不能培養(yǎng)噬菌體或者病毒；該實(shí)驗(yàn)在標(biāo)記噬菌體侵染后，一定時(shí)間實(shí)驗(yàn)在標(biāo)記噬菌體侵染后，一定時(shí)間后就要攪拌分離離心，不能長時(shí)間培后就要攪拌分離離心，不能長時(shí)間培養(yǎng)，避免子代噬菌體產(chǎn)生后從細(xì)菌中養(yǎng)，避免子代噬菌體產(chǎn)生后從細(xì)菌中釋放出來，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；標(biāo)記釋放出來，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

22、標(biāo)記35S的噬菌體侵染后，如果攪拌不充分，的噬菌體侵染后，如果攪拌不充分，很有可能有少量的仍然吸附在細(xì)菌表很有可能有少量的仍然吸附在細(xì)菌表面，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；該實(shí)驗(yàn)證明了面，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，而沒有證明蛋白是遺傳物質(zhì)，而沒有證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。質(zhì)不是遺傳物質(zhì)?！敬鸢复鸢浮緾對(duì)生物的遺傳物質(zhì)易于混淆對(duì)生物的遺傳物質(zhì)易于混淆突破易錯(cuò)疑點(diǎn)突破易錯(cuò)疑點(diǎn)生物類型生物類型核酸種類核酸種類 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)實(shí)例實(shí)例細(xì)胞細(xì)胞生物生物真核生物真核生物DNA和和RNADNA玉米、小玉米、小麥、人麥、人原核生物原核生物乳酸菌、乳酸菌、藍(lán)藻藍(lán)藻病毒病毒DNA病毒病毒DNADNA噬菌體噬菌體

23、RNA病毒病毒RNARNA煙草花葉煙草花葉病毒病毒正是由于絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)正是由于絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是是DNA，故有，故有“DNA是主要的遺傳是主要的遺傳物質(zhì)物質(zhì)”之說。之說。自我挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)(2012廣州高三第一次廣州高三第一次調(diào)研調(diào)研)以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述，以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述，正確的是正確的是()A豌豆的遺傳物質(zhì)是豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和和RNAB甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素元素CT2噬菌體內(nèi)，堿基噬菌體內(nèi)，堿基A、C、G參與參與組成的核苷酸有組成的核苷酸有6種種D可利用同位素示蹤法證明可利用同位素示蹤法證明DNA以以半保留的方式復(fù)制半保留的方式復(fù)制【解析解析】有細(xì)胞的生物遺傳物質(zhì)一定有細(xì)胞的生物遺傳物質(zhì)一定是是DNA，只有某些病毒遺傳物質(zhì)是，只有某些病毒遺傳物質(zhì)是RNA。豌豆作為高等植物遺傳物質(zhì)一定是。豌豆作為高等植物遺傳物質(zhì)一定是DNA,S只存在于病毒的蛋白質(zhì)中只存在于病毒的蛋白質(zhì)中,而蛋而蛋白質(zhì)不作為甲流病毒的遺傳物質(zhì)白質(zhì)不作為甲流病毒的遺傳物質(zhì),T2噬菌噬菌體內(nèi)只有體內(nèi)只有DNA，所以堿基，所以堿基A、C、G參參與組成的核苷酸有與組成的核苷酸有3種。種。【答案答案】D