《高中物理 第四課時 受力分析課件 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第四課時 受力分析課件 新人教版必修1（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四課時受力分析第四課時受力分析 相互作用 2003年10月5日，我國成功地發(fā)射了載人飛船“神舟5號”那么，飛船的運(yùn)動為什么會及時、準(zhǔn)確地發(fā)生變化呢？這是因?yàn)轱w船能夠自動地按照指令，改變自己的受力情況任何物體的運(yùn)動變化，都跟它受到的力的大小、方向有關(guān)因此學(xué)會對物體進(jìn)行受力分析，是研究物體運(yùn)動變化的基礎(chǔ)，也是學(xué)好力學(xué)的先決條件會對物體進(jìn)行受力分析知識清單知識清單受力分析受力分析1力是_的原因，由于物體受力情況不同，導(dǎo)致物體的運(yùn)動狀態(tài)不同要研究物體的運(yùn)動情況，必須分析物體的_情況2彈力的產(chǎn)生條件：一是_，二是接觸面產(chǎn)生_3摩擦力產(chǎn)生條件：(1)接觸面_，(2)接觸面間有_，(3)物體間有相對_或_

2、趨勢1物體運(yùn)動狀態(tài)改變受力2.接觸彈性形變3(1)不光滑(2)彈力(3)滑動相對運(yùn)動1受力分析指的是把指定的物體(研究對象)在特定的物理環(huán)境中所受到的所有力找出來，并畫出受力示意圖2受力分析的判斷依據(jù)(1)條件判斷：根據(jù)力的產(chǎn)生條件是否滿足來判斷物體是否受到某個力的作用；(2)效果判斷：根據(jù)力的作用效果是否得以體現(xiàn)來判斷物體是否受到某個力的作用；(3)相互作用判斷：利用力的作用的相互性，即施力物體同時也是受力物體，從一個物體是否受到某個力的作用來判斷另一個物體是否受到相應(yīng)的力的作用綜合拓展綜合拓展3受力分析的步驟(1)確定研究對象所謂研究對象是指需要具體分析其受哪幾個力作用的物體或結(jié)點(diǎn)，可以是

3、一個物體，也可以是幾個物體組成的系統(tǒng)，這要根據(jù)研究問題的需要來確定(2)具體分析研究對象的受力情況分析物體的受力時，一般要依據(jù)力的概念，從物體所處的環(huán)境和與其他物體的聯(lián)系出發(fā)，按重力、彈力、摩擦力以及其他外力的順序依次分析(3)畫出研究對象的受力示意圖受力分析的結(jié)果一般都通過畫出物體的受力示意圖直觀地表示出來特別提示：要養(yǎng)成按步驟分析的習(xí)慣先畫重力：作用點(diǎn)畫在物體的重心其次畫接觸力(彈力和摩擦力)：繞研究對象逆時針(或順時針)觀察一周，看研究對象跟其他物體有幾個接觸點(diǎn)(面)，某個接觸點(diǎn)(面)若有擠壓，則畫出彈力，若還有相對運(yùn)動或趨勢則畫出摩擦力，分析完這個接觸點(diǎn)(面)后再依次分析其他接觸點(diǎn)(面

4、)嘗試應(yīng)用嘗試應(yīng)用1如右圖所示，沿光滑水平面運(yùn)動的小滑塊，當(dāng)它沖上光滑的斜面時，它受到的力是()A重力、彈力、上沖力B重力、彈力C重力、彈力、下滑力D重力、彈力、上沖力、下滑力B2停放在地板上的籃球，受幾個力的作用？施力物體各是什么物體？各是哪種性質(zhì)的力？各力的方向是怎樣的？畫出籃球受力的示意圖解析：受到重力和地板的支持力重力的施力物體是地球，方向豎直向下，支持力的施力物體是地板，是彈力，方向豎直向上籃球受力圖如下圖所示答案：見解析單個物體的受力分析分析下圖中小球的受力情況(斜面光滑)解析：研究對象是小球，小球受豎直向下的重力G；球與光滑斜面接觸，如果假設(shè)沒有斜面，則小球就不可能在原位置靜止，

5、可見小球受到斜面給它的垂直斜面向上的彈力；繩子拉小球，小球還受到繩子的拉力，沿繩子指向繩子收縮的方向小球的受力如右圖所示答案：見解析圖名師點(diǎn)睛：支持力的方向總與接觸面垂直，繩子拉力的方向一定沿繩子指向繩子收縮的方向，物體相互接觸時，不一定有彈力變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練1.如圖所示，輕質(zhì)彈簧上端固定，下端懸掛一個重球，在重球下放著一光滑斜面，球與斜面接觸且處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧保持豎直，則重球受到的力是()A重力和彈簧的拉力B重力、彈簧的拉力 和斜面的支持力C重力、斜面的彈力 和斜面的靜摩擦力D重力、彈簧的拉力、斜面的支持力和下滑力A整體法和隔離法 如右下圖所示，質(zhì)量m4 kg的物體，置于一粗糙的斜面上，用

6、一平行于斜面體的大小為30 N的力F推物體，物體沿斜面向上勻速運(yùn)動，斜面體質(zhì)量M10 kg，且始終靜止，37，取g10 m/s2，試畫出(1)M與m的受力分析圖(2)M與m的整體受力圖解析：(1)先用隔離法對m作受力分析：沿斜面向上的推力F、垂直斜面向上的支持力F3、豎直向下的重力mg、沿斜面向下的滑動摩擦力F4，受力圖如下圖甲所示再對斜面體M作受力分析：重力Mg、支持力F5、m對M的壓力F3和摩擦力F4以及假設(shè)地面施加向左的靜摩擦力F6，受力圖如上圖乙所示(2)整體法：m、M兩個物體均處于平衡狀態(tài)，將二者作為一個整體來研究，受力如上圖丙所示答案：見解析名師點(diǎn)睛：在分析系統(tǒng)內(nèi)部各物體間相互作用的內(nèi)力時，必須用隔離法若不涉及系統(tǒng)內(nèi)部物體間的作用力時，選整體為研究對象變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練2如右圖所示，物體A、B疊放在水平桌面上，對A物體施加一水平力F，使它們一起向右勻速運(yùn)動，試分析A、B所受的摩擦力答案：A物體受到的摩擦力是B對它的向左的靜摩擦力FBA，且FBAF；B物體受到的摩擦力分別是A對它的靜摩擦力FAB和桌面對它的滑動摩擦力FB，且FABFBF.水平測試水平測試1足球運(yùn)動員已將足球踢向空中，如下圖所示，下列描述足球在向斜上方飛行過程中某時刻的受力圖中，正確的是(G為重力，F(xiàn)為腳對球的作用力，F(xiàn)f為空氣阻力()B素能提高素能提高B