《幼兒園大班教案《朱家故事》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《朱家故事》含反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班教案《朱家故事》含反思 大班教案?朱家故事》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得家中事情要共同分擔(dān)，察看畫(huà)面，捕捉細(xì)節(jié)，大膽推測(cè)和敘述故事內(nèi)容，在感知故事內(nèi)容的根底上，理解角色特點(diǎn)，快來(lái)看看幼兒園大班?朱家故事》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．察看畫(huà)面，捕捉細(xì)節(jié)，大膽推測(cè)和敘述故事內(nèi)容。 　　2．懂得家中事情要共同分擔(dān)。 　　3．在感知故事內(nèi)容的根底上，理解角色特點(diǎn)。 　　4．能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1．PPT(演示文稿)，繪本圖片，黑板，小鈴。

2、 　　2．人手一本?朱家故事》繪本，用長(zhǎng)尾夾夾住繪本的后半局部。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、閱讀封面，探究朱家故事興趣 　　1．回憶拍全家福的經(jīng)驗(yàn)。 　　師：你們拍過(guò)全家福嗎《心情怎么樣，表情是怎樣的《 　　2．發(fā)現(xiàn)朱家全家福的與眾不同。 　　師：照片上分別是朱先生、朱太太和兩個(gè)孩子。你覺(jué)得這張全家福怎么樣《(出示PPT畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒察看人物表情、動(dòng)作的不同尋常。) 　　小結(jié)：朱家所有重量都?jí)涸谥焯蝗松砩?，朱太太心情一點(diǎn)也不好。一起看?朱家故事》，找找朱太太心情不好的原因。 　　二、朱太太不高興的原因 　　1．幼兒閱讀前半部，尋找朱太太心情不好的原因。 　　(朱

3、家父子在做什么，朱太太又在做什么。) 　　2．分類(lèi)梳理朱家父子和朱太太所做的事情。 　　師：朱太太為什么心情不好《這一家人都在做什么呢《從第幾頁(yè)發(fā)現(xiàn)的《 　　小結(jié)：全家人的事情都由朱太太一人做，朱家父子從不分擔(dān)，難怪朱太太悶悶不樂(lè)。 　　三、感受朱太太離開(kāi)家后朱家的變化 　　1．朱太太離開(kāi)的原因。 　　師：有一天，朱先生和孩子像平時(shí)一樣翻開(kāi)家門(mén)，可是沒(méi)有人迎接他們，家里靜悄悄的。壁爐上留著一封信，寫(xiě)著"你們是豬"; 　　師：朱太太為什么說(shuō)朱家父子是豬《 　　小結(jié)：朱太太覺(jué)得朱家父子三人太懶惰了，跟豬一樣，所以離家。 　　2．沒(méi)有朱太太的朱家生活。 　　師：朱太太離開(kāi)家后

4、有人做家務(wù)嗎《有什么變化《翻開(kāi)長(zhǎng)尾夾閱后半部，找找朱太太離開(kāi)后朱家的變化。 　　(幼兒自由閱讀圖書(shū)第15頁(yè)。) 　　3．感受朱家的變化。 　　師：朱家發(fā)生了什么變化《人物有變化嗎《環(huán)境呢《為什么畫(huà)家要把這些全都畫(huà)成豬的樣子《 　　小結(jié)：朱太太離開(kāi)家后，家里又臟又亂，就跟"豬";的家一樣。 　　4．體會(huì)"共同承當(dāng)";的意義。 　　師：他們最希望誰(shuí)回來(lái)《為留住朱太太，父子三人會(huì)說(shuō)些什么，做些什么《 　　四、完整觀賞，懂得共同承當(dāng)?shù)牡览? 　　1．完整觀賞故事。 　　(幼兒邊看PPT邊聽(tīng)教師講述故事。) 　　師：父子三人共同承當(dāng)家務(wù)，表情怎么《朱太太現(xiàn)在心情怎樣《 　　小結(jié)：

5、全家人共同承當(dāng)，才能幸福高興!你喜歡現(xiàn)在的朱家嗎《 　　2．聯(lián)系生活實(shí)際，敘述"我也會(huì)分擔(dān)";。 　　師：你們家里的家務(wù)都是誰(shuí)做《你會(huì)幫爸爸媽媽分擔(dān)哪些事情《 　　小結(jié)：全家人一起分擔(dān)家務(wù)是幸福高興的。 　　活動(dòng)反思： 　　大班幼兒讀圖是從畫(huà)面關(guān)注本質(zhì)，所以提問(wèn)更要精準(zhǔn)、巧妙，且直指目標(biāo)。 　　1.有理有據(jù)地推測(cè)。在教師的引導(dǎo)下幼兒關(guān)注圖片，并停下來(lái)分析，理解畫(huà)面信息所反映的各種關(guān)系。幼兒能根據(jù)畫(huà)面背景推測(cè)角色的關(guān)系，能根據(jù)角色動(dòng)作、神態(tài)推測(cè)角色的心理，能隨著畫(huà)面推測(cè)畫(huà)面與畫(huà)面之間的關(guān)系，正是有了這樣的引導(dǎo)，幼兒的推測(cè)變得有理有據(jù)了。 　　2.自信大膽地?cái)⑹?。在教師與幼兒的互

6、動(dòng)交流中，教師的提問(wèn)要精巧，對(duì)于幼兒的答復(fù)，教師都給予積極、正面的回應(yīng)，回應(yīng)的內(nèi)容或概括、提升、總結(jié)，或質(zhì)疑。這對(duì)幼兒是肯定和激勵(lì)，使幼兒的敘述更自信大膽了。 　　3.全面深刻的理解。在教師的引導(dǎo)下讀圖，幫忙幼兒真正理解了繪本的內(nèi)容，因?yàn)橹挥杏變鹤约翰炜磮D片、理解圖片，才能真正領(lǐng)會(huì)圖片的意義，從而更全面深刻地理解故事內(nèi)容。 　　繪本中處處充斥著機(jī)智以及視覺(jué)上的風(fēng)趣，他們完全能在教師的引導(dǎo)下細(xì)細(xì)體會(huì)，并能充沛享受到類(lèi)似于偵探游戲的樂(lè)趣，挖掘出許許多多隱藏在畫(huà)面中，不合理卻饒有興味的細(xì)節(jié)?；顒?dòng)不僅僅停留在浮于外表的視覺(jué)笑話上，教師的用心是要藉此引發(fā)孩子去回顧自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知道家務(wù)事要共同分擔(dān)，愿意幫忙媽媽做一些力所能及的事情。 小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系根底上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。 【幼兒園大班教案?朱家故事》含反思】