《中考物理復習方案 專題精講 專題五 電阻、電功率測量方（考點聚焦+歸類示例）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考物理復習方案 專題精講 專題五 電阻、電功率測量方（考點聚焦+歸類示例）課件（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題五電阻、電功率測量方專題五電阻、電功率測量方 法全接觸法全接觸考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦歸歸 類類 示示 例例歸歸 類類 示示 例例考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊考向解讀_ 伏安法測量電阻和測量小燈泡的電功率是安徽中考的傳統(tǒng)考題之一，在安徽中考中每年必考，分值一般在68分，考查的內(nèi)容涵蓋了這兩個實驗的方方面面，歸納起來主要從如下幾個方面考查： 電路圖和實物圖的連接，主要考查“兩表一器”使用的注意事項；實驗過程中的故障分析及解決策略；實驗操作的注意事項，如測量小燈泡的額定功率的實驗操作、研究

2、“電流與電阻關系”的實驗操作等；數(shù)據(jù)的記錄分析與處理，其中包括電流表、電壓表的讀數(shù)問題等；誤差產(chǎn)生的原因分析及減小誤差的方法，其中主要包括電流表的“內(nèi)接”和“外接”，能否用多考點聚焦考點聚焦專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊次測量取平均值的方法減小誤差等等；滑動變阻器在實驗中的作用。 近年來，測電阻的方法已不再局限于用伏安法測量，用特殊方法測電阻是中考的熱點，此類試題的設置既體現(xiàn)了對基本知識的重視又是知識的遷移，還能體現(xiàn)初高中知識的銜接。 歸類示例歸類示例考點聚焦考點聚焦專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽

3、課手冊測量方法集錦 歸類示例歸類示例考點聚焦考點聚焦類型一伏安法類型一伏安法 例例1如圖TZ51所示是測量某定值電阻阻值的實物圖，電流表量程有00.6 A、03 A，電壓表量程有03 V、015 V。 類類 型型 聚聚 焦焦 圖TZ51 專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊歸類示例歸類示例考點聚焦考點聚焦 (1)請用筆畫線代替導線，把圖中的電路元件連接完整。專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊歸類示例歸類示例考點聚焦考點聚焦 (2)某同學在實驗中，不小心將滑動變阻器損壞(不能使用)了，一時又找不到其他的

4、滑動變阻器。該同學將滑動變阻器從電路中撤下后，假如還能測出R的阻值，那么，滑動變阻器損壞后，可能對實驗結果的影響是_。 (3)為了克服上述缺點，除了換用新的滑動變阻器外，還可以采取的方法是_。 (4)實驗時，若將定值電阻換為額定電壓為2.5 V、阻值大約是10 的小燈泡，并想測出其正常發(fā)光時的電功率，如若滑動變阻器有“10 2 A”和“20 1 A”兩種規(guī)格供你選擇，那么你應該選擇_規(guī)格的滑動變阻器。 專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊不能多次測量，實驗誤差增大 改變電源電壓 “20 1 A” 歸類示例歸類示例考點聚焦考點聚焦 解析 (1)連接電

5、路時，電壓表應并聯(lián)在待測電阻兩端；(2)滑動變阻器撤走以后，不能進行多次測量，實驗只能得到一組數(shù)據(jù)，誤差較大；(3)減小誤差的方法多次測量求平均值；本實驗中可以通過改變電源電壓，從而改變電阻兩端的電壓和通過的電流，完成多次測量；(4)電源電壓為6 V，小燈泡額定電壓為2.5 V，故加在滑動變阻器上的電壓為3.5 V，根據(jù)串聯(lián)電路各電阻分得的電壓與電阻成正比關系可知，滑動變阻器的電阻約需14 ，故只能選“20 1 A”的滑動變阻器。專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊歸類示例歸類示例考點聚焦考點聚焦例例2 如圖TZ52所示是小紅在“測量小燈泡的電功率

6、”實驗時連接的電路，小燈泡的額定電壓為3.8 V，電源電壓恒為6 V。 圖TZ52 專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊歸類示例歸類示例 (1)請用筆畫線代替導線，將圖甲所示電路連接完整。 專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例 (2)當開關閉合，變阻器滑片P向左移動時，電流表示數(shù)_，電壓表示數(shù)_。(均選填“變大”“變小”或“不變”) (3)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電路電流為_A，小燈泡的額定功率為_W。專題五專題五電阻、電功率測量方法

7、全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊變小 變小 0.32 1.216考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例 (4)如果電壓表的015 V量程被損壞，只有03 V量程能正常使用，要求利用原有器材測出小燈泡的額定功率。請在下面的虛線框中畫出你設計的電路圖。專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例 解析 (1)電壓表測小燈泡兩端的電壓，由于小燈泡的額定電壓是3.8 V，所以電壓表量程應選015 V；(2)從電路圖連接可以看出，當滑片向左移動時，滑動變阻器接入電路中的電阻變大，根據(jù)歐姆定律可判斷，此時電路中的電流變小，電

8、壓表示數(shù)變??；(3)電流表量程為00.6 A，所以指針所指的示數(shù)為0.32 A，則小燈泡的額定功率為PUI3.8 V0.32 A1.216 W；(4)電壓表015 V量程損壞了，則只能用03 V量程，而3 V3.8 V，所以電壓表不能直接并聯(lián)在燈泡兩端，可考慮串聯(lián)電路中分壓關系，由于電源電壓是6 V，當燈泡正常工作時，滑動變阻器分去的電壓應為6 V3.8 V2.2 V3.8 V，所以可考慮將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端，當電壓表示數(shù)為2.2 V時，燈泡正常發(fā)光。專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例考點聚焦考點聚焦類型二

9、串聯(lián)電壓法類型二串聯(lián)電壓法 例例3 2010安徽 用如圖TZ53所示的電路來測量未知電阻Rx的阻值，R0阻值已知。 圖TZ53 專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊歸類示例歸類示例考點聚焦考點聚焦專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊 (1)將實驗過程補充完整： A對照電路圖連接好實物電路，并將滑動變阻器的滑片滑至阻值最大處； B閉合開關，_。 C斷開開關，整理器材。 (2)用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻Rx_。 (3)寫出本實驗中滑動變阻器的作用：_。 保護電路，可以進行多次測量歸類示例歸

10、類示例考點聚焦考點聚焦專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊歸類示例歸類示例考點聚焦考點聚焦專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊點評點評 要利用電壓表和已知電阻來測未知電阻，解題關鍵是利用替代法測出電路中的電流。歸類示例歸類示例考點聚焦考點聚焦類型三并聯(lián)電流法類型三并聯(lián)電流法 例例4 2013淮北模擬 實驗室提供的器材有：電源(電壓不變)、定值電阻R0、電流表、單刀雙擲開關各一個，導線若干。 (1)請設計一個測量未知電阻Rx的電路圖，并畫在虛線框內(nèi)。專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方

11、法全接觸 聽課手冊聽課手冊歸類示例歸類示例考點聚焦考點聚焦專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊 (2)將實驗過程補充完整： A對照電路圖連接好電路，將開關S與a接觸，觀察并記錄電流表的示數(shù)為I1； B將開關S與b接觸，_； C斷開開關，整理器材。 (3)用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻Rx_。 歸類示例歸類示例考點聚焦考點聚焦專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊歸類示例歸類示例考點聚焦考點聚焦 變式題變式題 小明想用電源、一個電流表、兩只開關和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值，實驗電路如圖TZ54甲所示。 圖TZ54 專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊歸類示例歸類示例考點聚焦考點聚焦專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊歸類示例歸類示例考點聚焦考點聚焦專題五專題五電阻、電功率測量方法全接觸電阻、電功率測量方法全接觸 聽課手冊聽課手冊多次測量取平均值，減小誤差及保護電路歸類示例歸類示例