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1、幼兒園大班教案《溫情的獅子》含反思 大班教案?溫情的獅子》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受繪本的語言美，意境美，體會小獅子在各種環(huán)境下的心情與感受，懂得感恩的感情，通過看看、猜猜、說說，理解圖書中的內(nèi)容，并嘗試運(yùn)用語言將圖片內(nèi)容表述出來，通過語言敘述和動作相結(jié)合的形式充沛感受故事的童趣，快來看看幼兒園大班?溫情的獅子》含反思教案吧。 　　活動目標(biāo)： 　　1.通過看看、猜猜、說說，理解圖書中的內(nèi)容，并嘗試運(yùn)用語言將圖片內(nèi)容表述出來。 　　2.感受繪本的語言美，意境美，體會小獅子在各種環(huán)境下的心情與感受，懂得感恩的感情。 　　

2、3.通過語言敘述和動作相結(jié)合的形式充沛感受故事的童趣。 　　4.通過察看圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 　　活動重難點(diǎn)： 　　樂意精讀畫面，大膽猜測，嘗試將自己的觀點(diǎn)和想法敘述出來。 　　感受小獅子在各種環(huán)境下的情感變化，懂得感恩的感情。 　　活動準(zhǔn)備： 　　?溫情的獅子》繪本書故事課件音樂 　　活動過程 　　一、感情渲染，激發(fā)興趣。 　　1.爸爸媽媽愛我們，我們也愛他們對嗎？你們的爸爸媽媽平時是怎么愛你們的，誰來告訴大家，請你來說一說。 聯(lián)系生活經(jīng)驗談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對親情的感受。 　　二、看看、猜猜、說說，理解故事內(nèi)容。 　　〔一〕哆哆和狗媽媽的生活

3、 　　1.你覺得這是一只怎樣的小獅子？(PPT1) 　　2.狗媽媽長的什么樣子呢？(PPT2)他的身體長什么樣？它叫什么？ 　　3.狗媽媽怎樣關(guān)照哆哆呢？幼兒自由講述看圖講述。(PPT3) 　　4.〔ppt4〕播放?搖籃曲》，教師朗誦 　　5.你們心里覺得幸福嗎？從哪里看出來的？ 　　6.現(xiàn)在的哆哆長成什么樣子啦《誰來說說看。狗媽媽怎么樣了？〔PPT5、6〕 　　7.你覺得這是一位怎樣的媽媽？哆哆愿不愿意離開狗媽媽？ 　　8.小結(jié)：哆哆覺得雖然媽媽老了，可是和媽媽在一起是世界上最最幸福的事了。 　　〔二〕哆哆離開以后的故事 　　1.〔PPT7PPT9〕哆哆和狗媽媽發(fā)生了什么事

4、？狗媽媽的心情怎樣？你是從哪看出來的？ 　　2.到了晚上，哆哆會想念媽媽的什么呢？〔PPT10〕 　　3.哆哆做夢夢到狗媽媽，它的心情怎樣，從哪看出來的？它會怎么做？ 　　〔三〕哆哆和狗媽媽相遇 　　1.(PPT11PPT14)哆哆做了什么事？ 　　2.哆哆的速度怎樣?。磕怯质鞘裁戳α孔屗w起來的呢？ 　　3.什么叫做奄奄一息嗎？看看狗媽媽的樣子，請你說說看。(PPT15) 　　4.分開則久，如果你是哆哆，你會對媽媽說什么？ 　　5.就在它們抱著對方的時候，警長來了，它下了什么命令？〔PPT16、17〕你看到開槍了，此時你想對警察說什么？心情怎樣？ 　　6.(PPT18)：圖

5、上畫的什么？ 在講述中，引導(dǎo)幼兒察看繪本畫面，無形中滲透閱讀辦法。 　　根據(jù)圖片信息的交流，讓幼兒分段理解故事，大膽講述哆哆的成長經(jīng)歷，感受哆哆在各種情景下的情感和心情變化，既讓幼兒學(xué)會關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，增強(qiáng)閱讀意識，同時開展了幼兒的語言敘述能力。 　　三、完整觀賞，感受故事主人公的情感。 　　1.播放課件，幼兒完整觀賞故事，這本書的名字叫?溫情的獅子》?！睵PT19〕 　　2.請幼兒說說自己聽完故事后的感受。什么地方讓你覺得最感動？ 　　3.小結(jié)：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哆哆這種有情有義的精神，去回報愛我們的人。 　　完整觀賞故事，進(jìn)一步體驗哆哆和胖墩的情感牽掛，懂得要學(xué)會感恩。 　

6、　四、延伸活動： 　　1.將?溫情的獅子》投放在圖書區(qū)供幼兒活動時觀看。 　　2.在家中幼兒與家長共同閱讀?溫情的獅子》。 　　3.讓幼兒在家中通過各種形式敘述對父母的愛。 　　教學(xué)反思： 　　?溫情的獅子》這一繪本，就講述了一個愛與被愛，付出與回報之間的故事。繪本是由日本馳名繪本作家柳漱嵩先生所作。講述的是一只失去親生父母孤苦伶仃、成天打著哆嗦的小獅子在狗媽媽的養(yǎng)育下健康成長，最后成為馬戲團(tuán)里的大明星。可是他念念不忘狗媽媽，直至用生命愛護(hù)她。在善良的狗狗的關(guān)愛下，本是兇悍的獅子，變得有情有意，知恩圖報。我讀到這本繪本時就想到我們大2班的孩子在看了這本繪本之后能不能更深刻的感受到

7、父母對自己的愛，又能不能學(xué)會如何愛別人，以及怎么樣回報別人的愛？帶領(lǐng)這么多的疑惑，邱和孩子們一起閱讀了這一繪本?溫情的獅子》。 　　帶領(lǐng)之前的疑惑，我們打開了這本書第一頁并提問：你看到了什么？你覺得這是一頭什么樣的小獅子？孩子們一下子說出了小獅子很可憐。盡管孩子們不認(rèn)識字，但是孩子們對圖片的察看很細(xì)致，他們可以從狗媽媽以及小獅子的表情中發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)。在看到圖片狗媽媽在喂小獅子喝奶時邱老師提問：你覺得這是一位怎樣的媽媽？孩子們就覺得這個狗媽媽這是一個善良的媽媽，有愛心的媽媽，對小獅子傾注了自己全身心的愛。故事逐漸展開，孩子們也隨著故事慢慢的緊張起來。接下來狗媽媽與小獅子分別的場景，邱老師也分

8、別以圍繞狗媽媽和獅子哆哆的心理的提問，讓幼兒深入場景進(jìn)行猜想與表演，來體驗他們依依惜別、難舍難分的心情。 　　大班的孩子對故事有了一定的見解。在最后的結(jié)局中作者留給大家充沛的想象空間。我們班的孩子對此也展開了劇烈的討論。有的小朋友認(rèn)為獅子和狗媽媽已經(jīng)死了，他們被獵人送到了別的地方；有的小朋友認(rèn)為獅子會飛，帶領(lǐng)狗媽媽飛到了別的平安的地方，然后永遠(yuǎn)一起生活在一起；有的小朋友認(rèn)為狗媽媽為了救小獅子犧牲了自己，不論哪種結(jié)局，都寄托了孩子們的希望。 小百科：獅子簡稱獅，中國古稱狻猊。是一種生存在非洲與亞洲的大型貓科動物，是現(xiàn)存平均體重最大的貓科動物，也是在世界上唯一一種雌雄兩態(tài)的貓科動物。 【幼兒園大班教案?溫情的獅子》含反思】