《學(xué)生成長記錄手冊 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)生成長記錄手冊 (2)（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)生成長記錄手冊 20 ——20 學(xué)年 學(xué)生姓名： 班 級： 學(xué)生基本信息表 姓 名 性別 民族 出生年月 籍 貫 政治面貌 入校時(shí)間 畢業(yè)學(xué)校 家庭住址 父親姓名 工作單位 聯(lián)系 電話 母親姓名 工作單位 聯(lián)系 電話 自 我 介 紹 我的人生格言 最喜愛讀的書 我的特長 我最大的理想 我選擇

2、是因?yàn)? 我的“人生設(shè)計(jì)行動(dòng)計(jì)劃” 班主任寄語： 如果你希望成功，當(dāng)以恒心為友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。 尊重父母 懂得孝順 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献?梁惠王上》 感恩的心 媽媽的生日： 年 月 日 爸爸的生日： 年 月 日 當(dāng)父母的生日來臨時(shí)，我準(zhǔn)備： 父母的優(yōu)秀 品質(zhì)： 我像父母那樣做人： 我像父母那樣做事： 當(dāng)父母誤解我時(shí)，我這樣理解父母： 想到父母工作的場景，我體會(huì)他們的辛勞： 我與父母相處令人難忘的事情： 我理解父母對我的愛，

3、懂得了： 情感交流：記下每次和父母難忘的談話，心與心的交流、碰撞，搭建我們溝通的平臺(tái)！ 我對爸媽說： 爸媽對我說： 一個(gè)人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多么顯赫，無論他多么有名，他都是一個(gè)卑劣的人。----（意大利）亞米契斯 尊重師長 懂得感恩 學(xué)科 情感交流（第一學(xué)期）： 記下每次和老師難忘的談話，心與心的交流、碰撞，搭建我們溝通的平臺(tái)！ 我對老師說—— 老師對我的建議—— 語文 數(shù)學(xué) 英語 政治 歷史 地理 物理 化學(xué)

4、 尊重師長 懂得感恩 學(xué)科 情感交流（第一學(xué)期）： 記下每次和老師難忘的談話，心與心的交流、碰撞，搭建我們溝通的平臺(tái)！ 我對老師說—— 老師對我的建議—— 生物 音樂 體育 美術(shù) 勞技 信息 地方 尊師重教 立雪程門 尊重師長 懂得感恩 學(xué)科 情感交流（第二學(xué)期）： 記下每次和老師難忘的談話，心與心的交流、碰撞，搭建我們溝通的平臺(tái)！ 我對老師說—— 老師對我的建議—— 語文 數(shù)學(xué) 英語

5、 政治 歷史 地理 物理 化學(xué) 尊重師長 懂得感恩 學(xué)科 情感交流（第二學(xué)期）： 記下每次和老師難忘的談話，心與心的交流、碰撞，搭建我們溝通的平臺(tái)！ 我對老師說—— 老師對我的建議—— 生物 音樂 體育 美術(shù) 勞技 信息 地方 尊師重教 立雪程門 尊重同學(xué) 懂得關(guān)心 理解從溝通開始 我對同學(xué)說—— 同學(xué)對我說—— 當(dāng)與同學(xué)

6、發(fā)生矛盾時(shí)我應(yīng)該 班主任寄語： 請記住我，在你的心中依然有我，朋友終有說再見的時(shí)候，請珍愛這一份相知相遇。 關(guān)心集體 懂得責(zé)任 理想從這里起航 班主任 寄 語 班級簡介 全體成員 男生 人；女生 人；教師 人 班風(fēng)口號(hào) 共同目標(biāo) 我能為班級做些力所能及的事情，如： 我參加了學(xué)校班級組織的活動(dòng)（時(shí)間、項(xiàng)目活動(dòng)后的收獲等） 我承擔(dān)了班級的（工作）： 我們班級所獲得的榮譽(yù)： 同學(xué)，請發(fā)揮你在這個(gè)集體中的力量吧！讓每個(gè)生活在這個(gè)集體中的人都感到幸福自豪！ 姬塬學(xué)校學(xué)生成長記

7、錄系列材料——7 學(xué)會(huì)求知 少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日出之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。--劉向 自我學(xué)情分析（第一學(xué)期） 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。 上學(xué)期學(xué)習(xí)回顧 本學(xué)期奮斗目標(biāo) 落實(shí)目標(biāo)的措施 自我學(xué)情分析（第二學(xué)期） 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。 上學(xué)期學(xué)習(xí)回顧 本學(xué)期奮斗目標(biāo) 落實(shí)目標(biāo)的措施 姬塬學(xué)校學(xué)生成長記錄系列材料——8 學(xué)會(huì)審美 生活中處處存在著美。家里面井然有序，窗明幾凈，各種家什擺放錯(cuò)落有致，這是一種整潔的美；端

8、莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美；落落大方，清新自然，這是一種自信的美；平和灑脫，超然物外，這是一種閑適的美；粗獷豪放，不拘小節(jié)，這是一種大氣的美。美的感覺存在于心中，很多時(shí)候無法用文字表述出來，很多美好的思緒在腦海中一閃即過，無法捕捉。美不是空談，而是要去體驗(yàn)、去感受、去欣賞。 我發(fā)現(xiàn)的美 我欣賞的理由 學(xué)校 家庭 社區(qū) 我追求的美 我想完善的地方 衣著打扮 日常行為 學(xué)習(xí)習(xí)慣 姬塬學(xué)校學(xué)生成長記錄系列材料——9 快樂生活每一天 快樂是人們一生的追求，快樂沒有訣竅，快樂是一種感覺，只是需要

9、你在生活中慢慢地去發(fā)現(xiàn)。也許是一草一木，也許是一言一行。 要想快樂請學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)思念和牽掛；快樂的人不喜歡朝三暮四，快樂的人應(yīng)具有一顆童心。 當(dāng)我—— 我想這樣做—— 遇到生活、學(xué)習(xí)中的困難與挫折時(shí) 與同學(xué)、老師發(fā)生不愉快時(shí) 受到委屈和打擊時(shí) 身邊的同學(xué)受到委屈和打擊時(shí) 父母之間生氣時(shí) 姬塬學(xué)校學(xué)生成長記錄系列材料——13 成長的足跡——榮譽(yù)臺(tái) 這里記錄著自己一年來在求知道路上不斷成長的足跡，留給自己的是一生中最美好的記憶！ 天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣?！矶耸? 姬

10、塬學(xué)校學(xué)生成長記錄系列材料——11 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（第一學(xué)期） “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！庇H身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐能讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)能力，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。 調(diào)查報(bào)告包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)表現(xiàn)、體會(huì)收獲等。 姬塬學(xué)校學(xué)生成長記錄系列材料——12 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（第二學(xué)期） “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！庇H身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐能讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)能力，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。 調(diào)查報(bào)告包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)表現(xiàn)、體會(huì)收獲等。 姬塬學(xué)校學(xué)生成長記錄系列材料——10 參加學(xué)校、家庭、社區(qū)勞動(dòng)記錄（ —— 學(xué)年） 時(shí)間 地點(diǎn) 參與同學(xué) 參加項(xiàng)目 評 價(jià) 自我評價(jià)： 家長評價(jià)： 學(xué)校評價(jià)： 姬塬學(xué)校學(xué)生成長記錄系列材料——14 我在 學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活感悟