《人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1課時(shí) 圖形的旋轉(zhuǎn)變換》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1課時(shí) 圖形的旋轉(zhuǎn)變換（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,第1課時(shí) 圖形的旋轉(zhuǎn)變換,R·五年級(jí)下冊(cè),圖形的運(yùn)動(dòng)（三）,1,,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，體會(huì)圖形旋轉(zhuǎn)的基本要素。 2.通過觀察、想象、分析和推理等過程，獨(dú)立探究，增強(qiáng)空間觀念。,學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),理解旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征和性質(zhì)。,掌握旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征和性質(zhì)。,一、情境導(dǎo)入,還記得這是什么現(xiàn)象嗎？,指針可以旋轉(zhuǎn)嗎？可以怎樣旋轉(zhuǎn)？,,可以繞 O 點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),二、探究新知,從“12”到“1”，指針的位置是怎樣變化的？,,從“12”到“1”，指針繞點(diǎn) O 按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了30°。,,從“1”到“_____”，指針繞點(diǎn) O 按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了 60°；,3,,從“3”到“6”，指針繞點(diǎn) O 按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了_____°；,90,,從“6”到“12”，指針繞點(diǎn) O 按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了_____°；,180,,,,,1,3,6,12,在描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象時(shí)要注意些什么？,旋轉(zhuǎn)了多少度？,指針是繞哪個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的？,是向什么方向旋轉(zhuǎn)的？,總結(jié)旋轉(zhuǎn)的三要素。,旋轉(zhuǎn)點(diǎn) 旋轉(zhuǎn)方向 旋轉(zhuǎn)角度,左側(cè)有車通過，車桿要繞點(diǎn) O1 按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) 90°； 右側(cè)有車通過，車桿要繞點(diǎn)____按_____方向旋轉(zhuǎn)_____°。,逆時(shí)針,90,O2,三、達(dá)標(biāo)檢測(cè),1.（做一做）,,（1）指針從“12”繞點(diǎn) O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)_____°到“1” 。,2. 觀察并填空。,30,,（2）指針從“1” 繞點(diǎn) O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 60°到“_____” 。,3,,（3）指針從“_____” 繞點(diǎn) O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 60°到“11”。,9,1.下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？（練習(xí)二十一第 1 題）,四、鞏固提升,鐘擺繞點(diǎn) O（ ）時(shí)針旋轉(zhuǎn)不超過 5°。,鐘擺繞點(diǎn) O（ ）時(shí)針旋轉(zhuǎn)不超過 5°。,順,逆,2. （練習(xí)二十一第 2 題）,風(fēng)車?yán)@點(diǎn) O（ ）時(shí)針旋轉(zhuǎn)_____ °。,風(fēng)車?yán)@點(diǎn) O（ ）時(shí)針旋轉(zhuǎn)_____°。,逆,逆,90,90,3. （練習(xí)二十一第 3 題）,圖形的旋轉(zhuǎn)變換,五、課堂小結(jié),,,,,1,3,6,12,旋轉(zhuǎn)的三要素。,旋轉(zhuǎn)點(diǎn) 旋轉(zhuǎn)方向 旋轉(zhuǎn)角度,六、課后作業(yè),1.從課后習(xí)題中選取； 2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。,七、教學(xué)反思,,本節(jié)課從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察對(duì)比的思維過程，再通過交流，使學(xué)生對(duì)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)印象更加深刻，進(jìn)而探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，所以學(xué)習(xí)氛圍濃厚。,