《冀教版三上《lesson10findthefood》說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版三上《lesson10findthefood》說課稿（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、冀教版三上《lessonlOnndthefood》word說課稿 一、教學(xué)目標(biāo)： i.知識目標(biāo)： a.能聽明白，會講，書寫，能讀單詞：anapple,bananas,grapes. b.能熟練運用句型：①Whatfoodcanyousee?Icansee ②Whatdoyouhaveforlunch?Ihaveand 2 .能力目標(biāo)： a.培養(yǎng)學(xué)生的聽、講、讀、寫英語的能力。 b.培養(yǎng)學(xué)生的合作互助能力，進(jìn)展學(xué)生的獨立摸索能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 3 .情感目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，要多吃有營養(yǎng)健康的食物。 二、教學(xué)重點和難點： 1 .重點是能正確聽、

2、講、讀、寫單詞applebananasgrapeso 2 .難點是重點句型的實際運用和流暢表達(dá)。 ⑴Whatfoodcanyousee?Icansee. ⑵Whatdoyouhaveforlunch?Ihaveand. 三、教法和學(xué)法。 1 .依照小學(xué)生求知欲強(qiáng)，喜好仿照等特點，在教學(xué)過程中，教師采納直觀法、游戲法、聽講法等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。 2 .在教學(xué)過程中，教師對學(xué)生進(jìn)行積極的評判，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 3 .為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在課堂上好學(xué)、樂學(xué)，讓所有學(xué)生學(xué)有愛好，學(xué)有所得。設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)、實踐性練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)為學(xué)生搭建展現(xiàn)能

3、力的平臺。 四、教學(xué)過程： Stepl：Warmupandreview. 1. 師生互動，相互咨詢候，建立輕松和諧的教學(xué)氛圍。 2. 利用一個"Happychant",激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，把學(xué)生帶到 英語學(xué)習(xí)樂園。 3. 用多媒體課件中色彩鮮艷的圖片，復(fù)習(xí)差不多學(xué)過的食物單詞，并進(jìn)一步激起學(xué)生求知欲。 Step2：Presentation. 1 .利用直觀教具M(jìn)agicbox.講授新單詞apple,bananas,grapes,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的趣味性，加強(qiáng)了學(xué)生對新奇事物的好奇，從而調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 2 .游戲：Guess：What't

4、his?來引出新句型⑴Whatfoodcanyousee? Step3：Practice. 1. 通過實物、卡片等直觀教學(xué)手段進(jìn)行句型練習(xí)，熟練運用所學(xué)單 詞。 2. 通過觀看多媒體課件來了解午飯lunch。從而引出句型⑵Whatd oyouhaveforlunch? 本環(huán)節(jié)中各種教學(xué)手段的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動起學(xué)生多種感官，化枯燥的單詞教學(xué)為輕松愉快地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂中學(xué)，學(xué)中樂。 Step4：Drill&Consolidation. 1 .聽力練習(xí)和調(diào)查練習(xí)，作為形成性評判來考察學(xué)生所學(xué)單詞和句型的把握情形。 2 .歌曲：“Ilikebananas"演唱歌曲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。 木環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生放松剛剛學(xué)習(xí)時的緊張狀態(tài)，同時也在寬松、愉悅的氣宛中把課上所學(xué)的知識點既鞏固更習(xí)，又加深印象。