《《我們和誠(chéng)信在一起》教案 吳改艷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我們和誠(chéng)信在一起》教案 吳改艷（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《我們和誠(chéng)信在一起》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生收集自己身邊或社會(huì)生活中關(guān)于誠(chéng)信的事例，使學(xué)生明白現(xiàn)代人要做到誠(chéng)實(shí)守信，現(xiàn)在社會(huì)更需要誠(chéng)信。 2、理解到誠(chéng)實(shí)與虛假、守信與失信給自己、別人帶來的不同影響。 3、教育學(xué)生為人誠(chéng)實(shí)，表里如一，遵守諾言，協(xié)助學(xué)生形成良好的品質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、相關(guān)誠(chéng)信的故事、誠(chéng)信徽章 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們，你們知道一元錢在生活中能買到什么？對(duì)啊，微不足道在一元錢在生活中只能買一塊橡皮，一只圓珠筆，但它卻能改變一個(gè)人的命運(yùn)，你們相信嗎？ 2、故事欣賞《一元錢》。 （1）欣賞故事。 （2）生談感受。 3、板書

2、課題《我們和誠(chéng)信在一起》。 二、走進(jìn)誠(chéng)信故事。 （一）聽故事《凡卡的故事》，走進(jìn)誠(chéng)信 1、請(qǐng)同學(xué)們聽個(gè)小故事。 2、聽了這個(gè)故事，你認(rèn)為凡卡該走嗎？同桌討論一下 3、你覺得凡卡是一個(gè)怎樣的孩子？你愿意和凡卡做朋友嗎？ 師：原來守信讓凡卡心理塌實(shí)，能夠得到大家的信任，還能夠交到這么多的朋友。你們想不想像凡卡一樣，做一個(gè)大家都喜歡的孩子？ （生談感受） （二）誠(chéng)信故事欣賞（課件出示）。 我們身邊有沒有像這樣誠(chéng)實(shí)守信的同學(xué)呢？今天我們一起來夸夸他們吧。 二、尋找班級(jí)誠(chéng)信人。 1、指名講述班里的誠(chéng)信人和事。 2、指名講述身邊的誠(chéng)信人和事。 師：一個(gè)個(gè)誠(chéng)信的同學(xué)，一件件誠(chéng)信的

3、事，感動(dòng)了我，也感動(dòng)了大家。讓我們把掌聲送給這些誠(chéng)信的孩子吧，因?yàn)槲覀兒驼\(chéng)信在一起。老師相信我們四（2）班還有更多的“誠(chéng)信之星”，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约嘿N出誠(chéng)信徽章。 三、交流不講誠(chéng)信的事例 師：同學(xué)們，如果所有人都是講誠(chéng)信的人，那我們的生活該多美好?。〔贿^，在社會(huì)上卻有著這樣一些人，他們失去了誠(chéng)信，嚴(yán)重危害了他人的利益甚至生命和健康，大家聽說過電視上經(jīng)常報(bào)道的地溝油、毒膠囊事件嗎？ 1、先讓學(xué)生講述，教師補(bǔ)充。 2、圖片欣賞。 3、小結(jié)：不講誠(chéng)信，得不到別人的信任，害人害已，必將被社會(huì)淘汰。 四、教師總結(jié) 同學(xué)們，誠(chéng)信是做人的根本，失去了誠(chéng)信會(huì)失去別人對(duì)你的信任，失去朋友，失去工作，失去很多很多。希望大家從小事做起，從現(xiàn)在做起，背起你誠(chéng)信的背包，做一個(gè)講誠(chéng)信的人！好嗎？我們不但自己要講誠(chéng)信，而且還要把我們今天學(xué)到的宣傳給我們周圍的人，比如家長(zhǎng)、親戚朋友等。讓更多的人加入到“誠(chéng)信者”的隊(duì)伍中來！讓我們的社會(huì)成為“誠(chéng)信”的社會(huì)！