《2011高考生物一輪復(fù)習(xí)雙基演練 第4章 基因的表達(dá) 第1、2節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成基因?qū)π誀畹目刂?新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2011高考生物一輪復(fù)習(xí)雙基演練 第4章 基因的表達(dá) 第1、2節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成基因?qū)π誀畹目刂?新人教版必修2（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、必修二　第四章　基因的表達(dá) 第1、2節(jié)　基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成　基因?qū)π誀畹目刂? 1．下列哪一項(xiàng)不是基因“遺傳效應(yīng)”的含義(　　) A．能控制一種生物性狀的表現(xiàn) B．能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成 C．能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置 D．能轉(zhuǎn)錄一種信使RNA 解析：基因是有“遺傳效應(yīng)”的DNA片段，是指基因能控制或決定生物外觀某種性狀，即通過轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，進(jìn)而mRNA翻譯成一定的蛋白質(zhì)，體現(xiàn)生物某一方面生命活動(dòng)(性狀)。一個(gè)基因并不只是控制一個(gè)氨基酸，一個(gè)氨基酸是mRNA上的一個(gè)密碼子直接決定的。 答案：C 2．如圖所示，給以適宜的條件各試管均有產(chǎn)物生成

2、，則能生成DNA的試管是(　　) A．a(chǎn)和d B．b和c C．只有b D．只有c 解析：由圖示每支試管中所加入的物質(zhì)可判斷每支試管內(nèi)所模擬的生理過程，即a為DNA復(fù)制，b為DNA轉(zhuǎn)錄，c為RNA自我復(fù)制，d為逆轉(zhuǎn)錄，e為蛋白質(zhì)合成(翻譯)。產(chǎn)生DNA的是DNA復(fù)制和RNA逆轉(zhuǎn)錄過程。 答案：A 3．DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如下表，則tRNA(UGC)所攜帶的氨基酸是(　　) TTT CGT ACG TGC 賴氨酸 丙氨酸 半胱氨酸 蘇氨酸 　 A．賴氨酸 B．丙氨酸 C．半胱氨酸 D．蘇氨酸 解析：考查基因轉(zhuǎn)

3、錄和翻譯過程中的堿基配對(duì)規(guī)律。根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，DNA分子模板鏈上的堿基序列，與mRNA上堿基序列互補(bǔ)，mRNA上堿基序列與tRNA頭部特定的三個(gè)堿基互補(bǔ)，因此，tRNA堿基序列與DNA分子模板鏈上的堿基序列相同(U用T代替即可)。故tRNA為UGC時(shí)，對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈序列為TGC，即該tRNA所攜帶的氨基酸為蘇氨酸。 答案：D 4．關(guān)于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和氨基酸之間相互關(guān)系的說(shuō)法，正確的是(　　) A．每種氨基酸都可由幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶 B．每種氨基酸都有它特定的一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA C．一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)上相似的氨基酸 D．一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

4、將它帶到核糖體上 解析：因?yàn)橛胁煌拿艽a子決定同一種氨基酸，而轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的反密碼子是與密碼子的堿基互補(bǔ)配對(duì)的。 答案：D 5．(2010·廣州調(diào)研)下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述，正確的是(　　) A．基因在染色體上呈線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子 B．基因能夠通過復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞 C．性狀受基因的控制，基因發(fā)生突變，該基因控制的性狀也必定改變 D．通過控制酶的合成從而直接控制性狀，是基因控制性狀的途徑之一 解析：密碼子存在于mRNA上，故A錯(cuò)。基因發(fā)生突變后，如果密碼子決定的氨基酸沒有改變，則性狀也不會(huì)改變，故C

5、錯(cuò)?；蛲ㄟ^控制酶的合成來(lái)控制代謝過程，從而控制生物性狀，是對(duì)生物性狀的間接控制，故D錯(cuò)。 答案：B 6．如圖是基因指導(dǎo)多肽合成的模式圖。據(jù)圖分析正確的是(　　) A．因?yàn)棰僦泻袎A基U，所以其上有密碼子 B．②和③過程均發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì) C．甲圖表示轉(zhuǎn)錄過程，乙圖表示翻譯過程 D．L1是一個(gè)具有雙螺旋結(jié)構(gòu)的DNA分子 解析：密碼子是指mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基；由圖可知，甲圖表示翻譯過程，乙圖表示轉(zhuǎn)錄過程，在轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中都有堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生；L1、L2共同構(gòu)成DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)。 答案：B 7．已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、U

6、GA、UAG為終止密碼子。某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下：A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……(40個(gè)堿基)……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U，此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．20個(gè) B．15個(gè) C．16個(gè) D．18個(gè) 解析：先找到起始密碼子，再找到終止密碼子中間的一共45個(gè)堿基對(duì)應(yīng)15個(gè)密碼子，決定15個(gè)氨基酸。注意起始密碼子決定氨基酸，終止密碼子不決定氨基酸，故為16個(gè)。 答案：C 8．下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是(　　) ①圖中表

7、示4條多肽鏈正在合成?、谵D(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始?、鄱鄠€(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯?、芤粋€(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 解析：圖示表明轉(zhuǎn)錄可多點(diǎn)進(jìn)行，轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始。翻譯時(shí)，每個(gè)RNA個(gè)結(jié)合多個(gè)核糖體，每個(gè)核糖體上合成一條肽鏈，這樣可有效提高基因表達(dá)的效率。 答案：B 9．如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。 (1)完成過程①需要________等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。 (2)從圖中分析，核糖體的分布場(chǎng)所有________。 (3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過

8、程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由________中的基因指導(dǎo)合成。 (4)用α鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)α鵝膏蕈堿抑制的過程是________(填序號(hào))，線粒體功能________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。 解析：本題主要考查基因的表達(dá)，意在考查考生對(duì)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的理解。(1)圖中①為轉(zhuǎn)錄過程，需要細(xì)胞質(zhì)為其提供能量、酶和原料?！?2)由圖可知，除細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含核糖體外，線粒體中也含有核糖體?！?3)分析題意，線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性，可見不是通過線粒體中的過程③、④合成的，故應(yīng)是由細(xì)胞核中基因指導(dǎo)合成的?！?4)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，說(shuō)明α鵝膏蕈堿抑制的是細(xì)胞核中過程①，進(jìn)而會(huì)對(duì)線粒體的功能產(chǎn)生影響。 答案：(1)ATP、核糖核苷酸、酶　(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(3)核DNA(細(xì)胞核)　(4)①　會(huì) 高考資源網(wǎng)() 來(lái)源：高考資源網(wǎng) 版權(quán)所有：高考資源網(wǎng)(www.k s 5 )