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1、[火車票]《火車咔咔咔》音樂教案設(shè)計(jì) 　　教學(xué)內(nèi)容: 　　1、欣賞樂曲《火車咔咔咔》。 　　2、創(chuàng)編節(jié)奏為《火車咔咔咔》伴奏。 　　教學(xué)目的: 　　1、感受歌曲的歡快情緒。 　　2、通過欣賞,讓學(xué)生感受到不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂曲中的不同的表現(xiàn)作用。教材分析 　　《火車咔咔咔》是一首阿根廷樂曲。歡快的節(jié)奏、跳躍的旋律，在樂曲進(jìn)行中不時(shí)地加進(jìn)模仿火車的汽笛聲和用沙槌模仿車輪行進(jìn)的節(jié)奏，使得樂曲的音樂形象非常鮮明。樂曲由三個(gè)部分構(gòu)成。開始，沙錘用穩(wěn)定

2、的四分音符，模仿車輪行進(jìn)的節(jié)奏，由弱漸強(qiáng)，好像一列火車在向我們駛來。接著出現(xiàn)了歡快的主題，節(jié)奏緊湊，打擊樂的伴奏非常突出，增添了樂曲的歡快情緒。 　　樂曲的第二部分變化不大，只是把兩個(gè)樂句的結(jié)尾音延長(zhǎng)了三拍，并加進(jìn)了模仿的汽笛聲，好似火車在田野上飛馳。 　　樂曲的第三部分再現(xiàn)了第一部分。樂曲的最后，歡快的旋律、車輪的節(jié)奏聲與汽笛聲融合在一起，交織成一首歡快的歌。 　　阿根廷位于南美洲的南部，首都是布宜諾斯艾利斯。 　　教學(xué)過程: 　　一、發(fā)聲訓(xùn)練綜合訓(xùn)練。 　　注意:發(fā)聲要均衡、聲部要和諧。注意力度的變化。集體演唱《紅蜻蜓

3、》。 　　二、欣賞 　　1、導(dǎo)入:請(qǐng)學(xué)生回憶新年時(shí)的快樂情景并說一說自己的感受。 　　2、介紹:一種是作為歌劇或者舞劇的開場(chǎng)音樂,有暗示劇情的作用;另一種是帶有標(biāo)題的獨(dú)立器樂曲。 　　3、初聽全曲,請(qǐng)學(xué)生說出總的氣氛情緒。教師彈奏主題旋律,請(qǐng)學(xué)生跟著哼一哼。 　　4、復(fù)聽樂曲,請(qǐng)學(xué)生注意那幾段是重復(fù)的?為樂曲分段。 　　5、分段細(xì)聽樂曲,請(qǐng)學(xué)生說出樂曲各部分的不同之處。 　　6、完整復(fù)聽。 　　7、表現(xiàn)音樂,分小組設(shè)計(jì)表演。 　　(1)用“啦”演唱、樂器演奏或用節(jié)奏也起伴奏。 　　(2)樂器演奏、用節(jié)奏樂器伴奏、創(chuàng)編舞蹈或律動(dòng)動(dòng)作。 　　(3)為旋律填歌詞演唱。 　　8、總結(jié)，結(jié)束本課。