一年級寫字教案 執(zhí)筆方法和寫字姿勢
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1、 一年級上冊寫字教案 執(zhí)筆方法和寫字姿勢 教學(xué)目的: 1、理解鉛筆,初步了解鉛筆的構(gòu)造和特點。 2、掌握鉛筆的執(zhí)筆方法,掌握寫字的準確姿勢。 3、養(yǎng)成寫字的良好衛(wèi)生習(xí)慣,掌握“三個一”。 教學(xué)重點、難點:掌握“三個一”,掌握準確的執(zhí)筆方法。 教學(xué)準備:每個學(xué)生鉛筆一支,小獎券若干。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入 1、師:小朋友們,老師給你們帶來了一樣學(xué)習(xí)上的好伙伴。(出示鉛筆)有小朋友理解它嗎?趕快叫叫它的名字吧! 2、板書:鉛筆。 3、師:我們成了一年級的小學(xué)生,學(xué)習(xí)寫字時是離不開鉛筆這個小伙伴的,今天我們就來好好理解它,學(xué)習(xí)怎么用它。
2、 二、了解鉛筆 1、師:小朋友知道鉛筆有哪些特點嗎?指名說。(木做的,中間有石墨做的筆芯,對人體有一定的害處。比較細,容易斷,比較輕,能夠用橡皮把寫的不對的字擦掉……) 對于學(xué)生知道的知識,要給予即時的積極評價。 2、小結(jié)出示兒歌:鉛筆輕,鉛筆細,鉛筆芯子容易碎。 愛惜鉛筆不亂敲,講究衛(wèi)生不咬筆。 3、老師讀,拿鉛筆配合動作表演帶 4、指名學(xué)生讀,齊讀。 三、執(zhí)筆方法 1、師:小朋友要想寫好鉛筆字,拿好筆很重要。那么怎樣拿筆才是準確的姿勢呢?請看老師拿,你發(fā)現(xiàn)了什么? 2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)回答。并且嘗試握筆。 3、小結(jié):兒歌
3、 執(zhí)筆歌 三指捏緊筆,小指向上抵。筆桿靠虎口,手臂靠桌面。 4、老師帶讀三遍,分句檢查學(xué)生的執(zhí)筆方法的準確性。 學(xué)生自己念兒歌,同桌互相檢查。 四、寫字姿勢。 1、鉛筆會拿了,寫字時還要注意什么呢?(寫字的姿勢)板書:寫字姿勢。 2、看課件:這個小朋友的寫字姿勢就很準確。你們看,要什么樣的姿勢才是對的?學(xué)生自由發(fā)言。 3、小結(jié):兒歌1 三個一 手指距離筆尖一寸,身子距離桌子一拳,眼睛距離桌面一尺。 4、帶讀三遍。學(xué)生自由讀。要求背誦。 5、小結(jié):兒歌2
4、 寫字姿勢 頭正身直臂要張,兩腳平放心要安。 時刻記住三個一,良好習(xí)慣要牢記。 6、帶讀三遍。 7、游戲:木頭人——學(xué)生根據(jù)準確的寫字姿勢口訣擺好寫字姿勢,保持“三個一”。 五、鞏固練習(xí)。 1、小朋友們都掌握了準確的寫字姿勢?,F(xiàn)在請你們當(dāng)評委老師,看看下面幾個小朋友誰的寫字姿勢是準確的,并請你把小獎券給他。課件出示。 2、指名評議。 3、再看這幾個小朋友錯在哪兒?課件出示。 4、指名說明。 六、總結(jié)下課。 1、故事《唐駝的故事》:古時候,有個姓唐的人,酷愛書法,終于成了一位書法家。但因為不注意姿勢,成了一個駝背。后來人們忘記了他的
5、真名,把他稱為“唐駝”。 2、師:今天這節(jié)課小朋友們掌握了用鉛筆準確寫字的姿勢,希望以后時時刻刻提醒自己按照準確的方法去做,千萬不能像唐駝一樣??! 理解田字格 教學(xué)目標: 1、理解田字格。 2、能夠在田字格內(nèi)觀察漢字的書寫位置。 教學(xué)重點、難點: 能夠在田字格內(nèi)觀察漢字的書寫位置。 教學(xué)過程: 1.談話激趣:小朋友,我們已經(jīng)知道了四線三格是拼音的家,那生字的家在哪兒呢?(出示田字格)這就是生字的家。(我們叫它“田字格”,請學(xué)生說一遍“田字格”) 2.引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。 拍手讀兒歌:
6、 田字格,四方方, 寫好漢字它來幫。 左上格、右上格、 左下格、右下格, 橫中線、豎中線, 各個方位記心間。 3.出示范字: 一、十、二、小、米 4.學(xué)生觀察范字在田字格內(nèi)的位置。 5.全班交流,教師總結(jié)。 6.指導(dǎo)書寫“一”。 a教師介紹筆畫名稱“橫”,范寫“一”,邊寫邊講述書寫要領(lǐng):起筆稍重,向右行筆要果斷,稍上斜,收筆稍頓。 b學(xué)生描一個,寫一個,教師巡視;講評后學(xué)生再寫。 7.小結(jié):想寫好漢字,田字格的作用可大了,今后我們要將字
7、規(guī)范地寫在田字格內(nèi) 第1課 橫 教學(xué)要求: 1、 在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng); 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美水平,逐步提升學(xué)生欣賞美、鑒賞美的水平。 4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入: 向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè),讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。 激趣:小朋友們,想想自己也寫出這樣一手好字??? 練習(xí)出一手好字,使人終身受益。 從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。 導(dǎo)入過渡:漢字是由筆畫組成的,筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位,就好
8、比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成,要建成房屋就離不開一塊塊磚,一片片瓦,一根根木頭。要想寫好漢字,首先要寫好最基本的筆畫。 板書課題,齊讀課題。 二 、新授: (一)講解“橫”書寫要領(lǐng)。 1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2、 講解筆順(從左到右)。 3、 再次范寫,讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點。 分小組討論。 4、 教師分析講解: 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃; 要有
9、輕重變化,不能寫得像個火柴棒。 橫的書寫要領(lǐng)是:起筆重——行筆輕——收筆重。 圖示: 詳細講解:起筆稍重、行筆向右較輕,收筆略向右按一下,整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。 由于人的視覺的錯覺,橫畫不能寫成水平,而應(yīng)寫成左低右高,收筆時稍按一下筆,使筆畫變重些,這樣,看起來才顯得平穩(wěn)。所以,人們常說的“橫平豎直”,不是指橫水平書寫,而是要求看上去平穩(wěn)的意思。 圖示: 5、指名說一說橫怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 (二)學(xué)生練習(xí)書寫橫,師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 (三)學(xué)習(xí)書
10、寫帶“一”的字。 1、出示范字。 一 二 三 2、指名認讀。 3、指名說筆順,書空。 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。 “一”字只有一筆,寫時要從左到右,寫在橫中線上左右各半,長度相等。起筆時稍重,運筆要慢要穩(wěn),收筆里向右稍頓一下 5、演示“一”的書寫過程。 6、“二”和“三”一樣,但要注意橫的長短及位置。 三、小結(jié): 今天我們學(xué)習(xí)了
11、橫的書寫方法,還學(xué)習(xí)怎樣寫“一”“二”和“三”,能告訴老師,你今天有什么收獲嗎? 第2課 豎 教學(xué)要求: 1、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會書寫基本筆畫“豎”。 2、正確、規(guī)范地書寫含有“豎”筆畫的漢字。 教學(xué)重點、難點: 掌握“豎”的寫法。 教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入: 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 板書課題。 齊讀課題。 二 、新授: (一)講解“豎”書寫要領(lǐng)。 1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名
12、稱。 2、 講解筆順(從上到下)。 3、 再次范寫,讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點。 分小組討論。 4、 教師分析講解: 豎畫要寫垂直,因為豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用,豎不垂直,則字不正。 豎有垂露、懸針和短豎之分。 垂露豎的寫法,下筆稍重,行筆垂直向下較輕,收筆稍重。 圖示: 懸針豎的寫法同垂露,只是收筆時由重到輕,出鋒收筆,筆畫出尖。 圖示: 短豎,寫法同垂露豎,只是筆畫較短,短豎要寫得短粗有力。 圖示: 5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。
13、 (二)學(xué)生練習(xí)書寫豎,師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 (三)學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。 1、出示范字: 十 上 土 干 工 正 2、指名認讀。 3、指名說筆順,書空。 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 十:橫平豎直,是懸針豎 上:垂露豎,上面的橫稍短,下面的橫略長。 工:上面橫短,下面橫長。 5、演示書寫過程
14、。 6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視,強調(diào)寫字姿勢。 7、比一比,改一改 三、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。 第3課 撇 教學(xué)目標: 1、掌握撇的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有撇筆畫的漢字。 教學(xué)重點、難點: 掌握撇的寫法。 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入: 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 板書課題。 齊讀課題。 二 、新授: (一)講解“撇”書寫要領(lǐng)。 1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2、 講解筆順。 3、 再次范寫,讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有
15、什么特點。 分小組討論。 4、 教師分析講解: 撇畫在一個字中很有裝飾性,如能寫得自然舒展,會增加字的美感,有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。 撇有平撇、斜撇、豎撇、短撇、長撇之分。 斜撇的寫法是,下筆稍重,由重到輕向左下行筆,收筆時出尖。 圖示: 豎撇,下筆稍重,由重到輕向下行筆,行至撇的長度大半部分處,向左下撇出,收筆時出尖。 圖示: 短撇,寫法同斜撇,只是筆畫較短。 圖示: 5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 (二)學(xué)生練習(xí)書寫撇,師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)
16、秀的學(xué)生作業(yè)。 (三)學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。 1、出示范字。 千 升 生 左 牛 開 2、指名認讀。 3、指名說筆順,書空。 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 這些字都是先橫后豎 生:先兩橫再豎,最后一橫稍長。 左:撇不能太長,注意在田字格的位置 牛:第二個橫稍長。 5、演示書寫過程。 6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間
17、巡視。 三 小結(jié): 本節(jié)課的主要內(nèi)容 第4課 捺 教學(xué)目標: 1、掌握捺的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有捺筆畫的漢字。 教學(xué)重點、難點: 掌握捺的寫法。 教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入: 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 板書課題。 齊讀課題。 二 、新授: (一)講解“捺”書寫要領(lǐng)。 1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2、 講解筆順。 3、 再次范寫,讓學(xué)生說說自己看到的“捺”有什么特點。 分小組討論。 4、 教師分析講解: 捺畫粗細分明,書寫難度較大。 捺有斜捺和平捺之分。
18、 斜捺,下筆較輕(輕落筆),向右下由輕到重行筆,行至捺腳處重按筆,然后向右水平方向由重到輕提筆拖出,收筆要出尖。 圖示: 平捺,寫法同斜捺,但下筆時先要寫一小短橫,然后再向有下(略平一些)方向行筆。 圖示: 5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 (二)學(xué)生練習(xí)書寫捺,師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 (三)學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。 1、出示范字。 斜捺: 人 八 大
19、 平捺: 近 遠 2、指名認讀。 3、指名說筆順,書空。 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 人、八、大:撇和捺要舒展,捺是斜捺。 近、遠:捺是平捺,同時也要寫得舒展。 5、演示書寫過程。 6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視,強調(diào)書寫姿勢。 三、 小結(jié)捺的寫法,展示優(yōu)秀作業(yè)。 第5課 點 教學(xué)目的: 1.了解點有左點、右點、長點之分點的寫法
20、。 2.比較三種點的形態(tài)特點及用筆方法的不同點的寫法。 3.學(xué)習(xí)書寫這三種點及帶有“點”筆的幾個字。 教學(xué)重點: 1.點的寫法比較左點、右點、長點的形態(tài)特點及用筆方法。 2.學(xué)習(xí)書寫帶有“點”筆的幾個字,注意運筆方法及間架結(jié)構(gòu)。 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 1. 請學(xué)生欣賞幾幅書法作品,點的寫法激發(fā)學(xué)習(xí)軟筆書法的興趣。表揚前幾節(jié)課中表現(xiàn)認真的同學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 2. 今天呀我們學(xué)習(xí)“點”的寫法,看看哪些同學(xué)的點寫得最漂亮。 3. 板書課題 4. 現(xiàn)在我們先來比比誰的“雙姿”最正確。檢查
21、學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。 二、學(xué)習(xí)“點”的寫法 1. 出示三種點,它們是一家三兄弟,長得很相象。請你仔細來觀察,怎樣才能分得清? 學(xué)生觀察后說不同:左點、右點和長點 2. 師教寫“左點” (1) 師邊范寫邊強調(diào)要點:起筆露鋒,行筆筆鋒偏左,邊行邊按,收筆藏鋒。 圖示: (2)生再隨師一起練寫 (3)小組評議 (4)師評:左點注意不要寫成“粗頭” (5)生再練 3.右點:輕下筆,由輕到重向右下行筆,稍按后即收筆,不能重描,一次成畫。寫點關(guān)鍵要有行筆過程,萬不可筆尖一著紙就收筆。 圖示:
22、 4.長點,是在右點的基礎(chǔ)上變長,行筆應(yīng)慢一些。 圖示: 5.(1)小組內(nèi)交流 (2)集體交流、評議 (3)注意長點用筆方法與右點相同,只是形態(tài)較長 三、學(xué)習(xí)書寫帶點的字。 1、出示范字。 少、六 、興、頭、火、羊 2、指名認讀。 3、指名說筆順,書空。 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 六:下面是撇、右點,不能寫成左點、右點。 頭:上面兩點差不多大,最后一筆是點。
23、 火:筆順容易寫錯,第二筆是短撇,第三筆是長撇。 5、演示書寫過程。 6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。 三 小結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容。 第6課 折 教學(xué)目的: 1.了解折有橫折、豎折的寫法。 2.比較兩種折的形態(tài)特點及用筆方法的不同的寫法。 3.學(xué)習(xí)書寫這兩種折的幾個字。 教學(xué)重點: 1.比較兩種折的形態(tài)特點及用筆方法的不同的寫法。 2.學(xué)習(xí)書寫這兩種折的幾個字,注意運筆方法及間架結(jié)構(gòu)。 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程: 一、學(xué)習(xí)橫折、豎折的寫法
24、 橫折的寫法 下筆從左到右寫橫,到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平,豎要直,折要一筆寫成,中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”,也不能頓筆過大,形成“兩個角”。 豎折的寫法 下筆寫豎(有長、短之分),頓筆后向右寫橫,收筆較重。注意豎要直,橫要平,一筆寫成。 二、書寫漢字 1、出示漢字: 田、目、山、畫、回、出 2、請小朋友仔細觀察,書寫這些漢字時要注意什么? 田:里面是先橫后豎,最后封口,注意橫折需頓筆。 目:橫短豎長,里面的橫靠左邊寫。 山:第一筆是豎,稍微長點。 出:第一筆是豎。 3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師
25、巡回指導(dǎo),強調(diào)寫字姿勢。 4、描一描,寫一寫 5、比一比,改一改 四、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。 第7課 鉤 一、教學(xué)目標 知識目標:認識橫鉤、豎鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤等五種鉤畫的形態(tài)特征及書寫要領(lǐng)。 能力目標:領(lǐng)悟鉤的寫法,能正確書寫豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤,并在例字練習(xí)中初步運用。 情感目標:繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認真讀帖,端正良好的寫字習(xí)慣。在賞析中進一步激發(fā)學(xué)生寫好字的濃厚興趣。 二、教學(xué)重難點 1、重點:初步掌握五個不同鉤畫的書寫要領(lǐng),并在相應(yīng)的例字練習(xí)中加以運用。 2、“臥鉤、斜鉤”的書寫。 三、教學(xué)過程 (一)展示作品,激發(fā)興趣 展示本校部分同學(xué)
26、的作品(課件演示——展示原件) (二)揭示課題,認識鉤 師:這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第八課——鉤的寫法。(板課題) 1、認識鉤的種類 大家說說看,你們認識哪些鉤? 師:鉤畫的種類很多。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)其中五個常見的鉤畫的寫法。讓我們先來認識一下它們。(課件逐一顯示)——豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤。 2.認識五種鉤畫的形態(tài) 師:請大家仔細觀察這幾個筆畫的形態(tài),你能發(fā)現(xiàn)什么? (三)領(lǐng)會書寫要領(lǐng),學(xué)寫鉤畫 1、自主探究,認識鉤畫的書寫要領(lǐng) 師:怎樣才能寫好這些鉤畫呢,書寫時要注意些什么?同桌可以先討論,然后根據(jù)書寫要領(lǐng)在田字格里試著寫一寫。 2、組織評議,領(lǐng)悟鉤畫的書寫要領(lǐng)
27、(1)師:誰愿意先把你剛才寫的展示給大家看? (2)學(xué)生展示——組織評議——適時激勵 (根據(jù)學(xué)生匯報的情況,教師適時評點、相機板書) 3、學(xué)生質(zhì)疑,突破難點 師:剛才同學(xué)們在自學(xué)時,覺得哪個鉤畫書寫比較困難? 重點指導(dǎo):臥鉤、豎鉤的書寫 (利用課件師生共同探究臥鉤、豎鉤的寫法——學(xué)生練寫——組織評議) 4、小結(jié)鉤的寫法 課件出示“豎鉤、橫鉤、臥鉤、變鉤、斜鉤”這幾個筆畫。 師小結(jié):寫鉤時,都必須在出鉤處稍停筆再出鉤。 (四)練寫例字 1、課件出示例字:小、牙、手、寸、可、于 (指名讀后)師:每個字分別帶有什么鉤畫?然后引導(dǎo)學(xué)生認真觀察每個鉤畫在不同的字中的位置, 牙:
28、豎折要比上面的豎稍長一點,撇不能太長。 手:豎鉤可以稍微向右彎點,第二個橫稍長。 2、學(xué)生自由臨帖練寫 3、小組合作評議(評:鉤畫是不是寫漂亮了,其他筆畫是否安排得妥當(dāng),字寫得是否比較美觀。) 4、展示、評議學(xué)生練寫的字。 (五)總結(jié): 寫鉤時,都必須在出鉤處稍停筆再出鉤。 (六)名家名帖欣賞。 (七)激勵學(xué)生樹立志向,勤于練字。 第8課 提 教學(xué)要求: 1、 在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng); 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會書寫基本筆畫“提”。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 4、 進一步培
29、養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入: 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 板書課題。 齊讀課題。 二 、新授: (一)講解“提”書寫要領(lǐng)。 1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2、 講解筆順。 3、 再次范寫,讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點。 分小組討論,提可以分為平提和斜提。 4、 教師分析講解: 提畫寫法是,下筆較重,由重到輕向右上行筆,收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。 圖示: 5、指名說一說提怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。
30、 (二)學(xué)生練習(xí)書寫提,師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 (三)學(xué)習(xí)書寫帶提的字。 1、出示范字。 蟲、班、江、打、球、拉 2、指名認讀。 3、指名說筆順,書空。 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 江:三點水的字,左窄右寬?!敖弊?,左長右短,“工”的上橫低于左上點。 蟲:最后一筆是平提,不能寫成橫。 打、拉:都是提手旁的字,提需起
31、筆用力,要有尖頭。 5、演示書寫過程。 6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。 三 小結(jié): 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 第9課 豎提和豎彎 教學(xué)目標: 1、掌握豎彎、豎提的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有豎彎、豎提筆畫的漢字。 教學(xué)重點、難點: 掌握豎彎、豎提的寫法。 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法 1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2、 講解筆順。 3、 再次范
32、寫,讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎”、“豎提”有什么特點。分小組討論。 4、 師邊講解邊示范: 豎彎:下筆寫短豎,再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M,收筆稍重。 豎提:豎畫直而正,豎尾先頓后提,提向右上。 2.學(xué)生練習(xí)書寫豎彎、豎提,師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 三、書寫漢字 1、出示漢字:長、瓜、四、西、衣、匹 2、指名認讀。 3、指名說筆順,書空。 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 長:第一筆是撇,最后一筆捺不宜太長。 四:豎彎要寫在橫中線上,彎是短橫。 衣:豎提寫在撇的下面,不能出頭。 5、演示書寫過程。
33、6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視,強調(diào)寫字姿勢。 四、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。 第10課 撇折和撇點 教學(xué)目標: 1、掌握撇折、撇點的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。 教學(xué)重點、難點: 掌握撇折、撇點的寫法。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)豎提、豎彎的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)撇折、撇點的寫法 1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2、 講解筆順。 3、 再次范寫,讓學(xué)生說說自己看到的“撇折”、“撇點”有什么特點。 分小組討論。 4、師邊講解邊示范: 撇折:短撇連短提,折處要頓筆,
34、提畫略上斜。 撇點:撇點張開,折處不頓,點畫要長。 5、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫,師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 三、書寫漢字 1、出示漢字:去 云 女 東、母、安 2、指名認讀。 3、指名說筆順,書空。 4、請小朋友仔細觀察,書寫這些漢字時要注意什么? 去:“土”的豎居中,長橫要平,下面部分的撇頭對準上豎。 云:“二”的長橫要平,下面部分的撇頭居中。 女:撇點形長,與撇相交于豎中線上,橫長而平,左右伸展。 東:撇折不能太長,豎鉤要出撇折。 5、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強調(diào)寫字姿勢。 6、描一描,寫一寫
35、 法 姐 7、比一比,改一改 她 公 四、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。 第11課 橫撇和橫鉤 教學(xué)目標: 1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。 教學(xué)重點、難點: 掌握橫撇、橫鉤的寫法。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)寫字姿勢 二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法 1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2、 講解筆順。 3、 再次范寫,讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”、“橫鉤”有什么特點。 分小組討論。 4、師邊講解邊示范: 橫撇:橫畫短,折處頓,撇畫長
36、而微短。 橫鉤:橫畫長而平,橫尾頓后出鉤,鉤畫短而斜。 5、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。 三、書寫漢字 1、出示漢字:友 條 魚 皮 軍 水 空 2、指名認讀。 3、指名說筆順,書空。 4、請小朋友仔細觀察,書寫這些漢字時要注意什么? 友:橫短撇長,“又”捺向外伸展。 條:上半部分長撇畫與捺左右伸展,下半部分向上靠攏。 魚:橫撇稍短,田的橫、豎分別寫在橫中線與豎中線上,最后的一橫稍長。 皮:橫撇在橫鉤的下面,“又”捺向外延伸 5、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強調(diào)寫字姿勢。 6、描一描,寫一寫 歲 亮 7、比一比,改一改 四、總
37、結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。 第12課 斜鉤和臥鉤 教學(xué)目標: 1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。 教學(xué)重點、難點: 掌握斜鉤、臥鉤的寫法。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法 1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2、 講解筆順。 3、 再次范寫,讓學(xué)生說說自己看到的“斜鉤”、“臥鉤”有什么特點。 分小組討論。 4、師邊講解邊示范: 斜鉤:筆畫斜長,中部微彎,向上出鉤。 臥鉤:前段斜、后段平,形扁橫臥,鉤向左上斜出。
38、 5、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫,選出優(yōu)秀作品。 三、書寫漢字 1、出示漢字:心 思 劃 我 怎 找 2、指名認讀。 3、指名說筆順,書空。 4、請小朋友仔細觀察,書寫這些漢字時要注意什么? 心:字形較扁,中點居中,比左右兩點略高。 思:字形上窄下寬,上下兩部居中對正。 怎:上下差不多,上下兩部居中對正。 我:字形上窄下寬,豎鉤較短,斜鉤要長。 5、 學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強調(diào)寫字姿勢。 6、 描一描,寫一寫 成 總 7、 比一比,改一改 想 城 四、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字
39、寫得漂亮。 第13課 豎彎鉤和橫折鉤 教學(xué)目標: 1、掌握豎彎鉤、橫折鉤的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有豎彎鉤、橫折鉤筆畫的漢字。 教學(xué)重點、難點: 掌握豎彎鉤、橫折鉤的寫法。 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入: 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 板書課題。 齊讀課題。 二 、新授: 1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2、 講解筆順。 3、 再次范寫,讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”“橫折鉤”有什么特點。
40、 分小組討論。 4、 教師分析講解: 豎彎鉤:在豎彎的基礎(chǔ)上,收筆時向上方鉤出,筆畫比豎彎要長一些。 圖示: 橫折鉤:轉(zhuǎn)折頓筆、豎分斜直。 5、指名說一說豎彎鉤、橫折鉤怎樣書寫。 6、學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤、橫折鉤,師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 (三)學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤、橫折鉤的字。 1、出示范字。 豎彎鉤:巴 七 橫折鉤:門 力 也 用
41、 2、指名認讀。 3、指名說筆順,書空。 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 七:第一筆橫要做到左低右高,豎彎鉤不能比橫長。 力:先寫橫折鉤,左邊撇是斜的,所以橫折鉤也要斜一點,在豎中線稍稍左邊一點鉤出。 門:先寫點、再寫垂露豎,最后寫橫折鉤,注意兩條門框必須直直的,可不能東倒西歪哦! 用:你們看,“用”的左邊的撇是什么撇?(豎撇),這豎撇差不多像豎一樣直了,所以橫折鉤也要寫得直。 5、演示書寫過程。 6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。 三 小結(jié): 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 第14課 橫折彎
42、鉤和橫折斜鉤 教學(xué)要求: 1、在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng); 2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”“橫折斜鉤”。 3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入: 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 板書課題。 齊讀課題。 二、新授: ?。ㄒ唬┲v解“橫折彎鉤”“橫折斜鉤”的書寫要領(lǐng)。 1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2、講解筆順。 3、再次范寫,讓學(xué)生說說自己
43、看到的“橫折彎鉤”“橫折斜鉤”有什么特點。 分小組討論。 4、教師分析講解: 橫折彎鉤:下筆寫橫,頓筆折向下寫豎,爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫,到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn),下面的橫要平,鉤要小,要出尖。 橫折斜鉤:下筆寫橫,頓筆向右下寫斜鉤,鉤要小,要出尖。 5、指名說一說橫折彎鉤。橫折斜鉤怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 ?。ǘW(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤、橫折斜鉤,師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 ?。ㄈW(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤和橫折斜鉤的字。 1、出示范字。 橫折彎鉤:九 殼 橫折斜鉤:飛、氣 2、指名認讀。 3、指名說筆順,書空。 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 九:寫橫折彎鉤時要注意彎處要圓轉(zhuǎn),下面的橫要平,鉤要小,要出尖。 飛:撇與點分別寫在橫中線的上下,橫折斜鉤不能向右太過傾斜。 氣:中間的橫稍短,橫折斜鉤不能托的太長,要把握好結(jié)構(gòu)。 5、演示書寫過程。 6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視,強調(diào)正確的寫字姿勢。 三、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
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