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1、 《蝸牛慢條斯理的生活》教學設計 第二課時 教學目標： 1、 復習生字詞、詞語解釋，能正確、流利的朗讀課文。 2、 理解課文內容，了解蝸牛的生活習性和生理特征，激發(fā)學生觀察、探索自然萬物的興趣。 3、 通過本課學習，讓學生學會小組合作學習的方法，培養(yǎng)學生探討、自主思考學習的能力。 4、 了解蝸牛“慢條斯理”特點的具體表現(xiàn)。 教學重點： 了解蝸牛的生活習性和生理特征，激發(fā)學生觀察、探索自然萬物的興趣。 教學難點： 了解蝸?！奥龡l斯理”特點的具體表現(xiàn)。 教具準備：多媒體圖片，視頻 課 時：兩課時，本節(jié)為第二課時。 教學過程： 一、 復習導入 1、 同學們，上節(jié)

2、課老師出了一個謎語：一頭小牛黑溜溜，無角無尾不拉犁，背著房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。這是什么呢？（蝸牛） 2、 蝸牛是一種很常見的動物，上節(jié)課我們了解了一些關于蝸牛的課外知識，同時學習了本課的基礎知識，現(xiàn)在老師先檢查一下同學們的掌握程度。 （1）檢查正音。注意以下生字的讀音。 泌（mì）灼（zhuó）盹（dǔn）嗅（xiù）卵（luǎn） （2）檢查詞語意思。 慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。 　 灼熱：像火燙著一樣熱。 　 黏液：黏稠的液體。 　 腺：生物體內能分泌某些化學物質的組織，如人體內的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。 　 自食其力：憑自己的勞動養(yǎng)活自己。 3、 這篇課

3、文主要講了蝸牛這種動物，那么你能說說蝸牛有哪些主要特點呢？讓我們先來看一段搞笑視頻《烏龜受傷了》 4、 通過看視頻，你知道蝸牛的那個特點呢？（慢）用文中的話就是（慢條斯理），因此本課的題目為《蝸牛慢條斯理的生活》。 導語：剛才讓大家看視頻時，大家都笑了，笑的原因是什么呢？是因為蝸牛太慢了，但是看了下面這段視頻也許你就笑不出來了，請看《小蝸牛和媽媽》，看了這段視頻我們知道蝸牛的背上有一個重重的殼，它是北著房子走的，能走快嗎，這樣一個可愛的小動物讓我們走到它身邊好好的了解一下它吧！ 二、 讀課文，理清思路。 1、 請同學們快速的讀課文，在讀的過程中思考課文介紹了蝸牛的哪些生活習性？（爬行、

4、睡覺、吃食、繁殖、棲息） 2、 討論交流。 （1） 蝸牛是怎樣爬行的？（從課文1到4自然段尋找） A、 從第一、二自然段知道蝸牛一小時只爬4公里。 提問：課文的開頭有什么特點？（一問一答）這樣寫有什么好處？（一問一答，就把讀者的注意力吸引到蝸?！奥钡奶攸c上來了） 請用疑問、驚訝的語氣讀課文的一、二、自然段。 B、 第三自然段知道蝸牛爬行要分泌粘液。 提問：粘液有什么作用？(保護蝸牛細嫩的肉不會輕易被磨傷、劃破) C、 第四自然段我們知道蝸牛不是爬行，而是滑行。 （2） 蝸牛大部分時間不動，待在殼內睡覺。那么它們睡覺有什么特點？從那個方

5、面介紹的？ A、 灼熱的陽光下。（看圖片1）（看圖片2） B、 每逢下雨。 C、整個冬天。 （3）蝸牛吃食有什么特點？ A、針尖大的嘴，不停的吃。（圖片1） B、厲害的牙 提問：蝸牛的牙有什么特點？（有一兩萬顆牙、小的肉眼看不見、很厲害。） C、晚上覓食。（圖片2） 根據(jù)所學內容看視頻，這個蝸牛有什么不符合蝸牛的特征呢?《小鼴鼠和蝸牛》 （4）蝸牛繁殖有什么特點？ 蝸牛停止覓食就會慢條斯理的尋找配偶。（圖片1） A、 卵產在洞里。（圖片2） B、 幾十粒到上百粒。 提問：小蝸牛有什么特點？（殼薄、小、能自食其力） （5

6、）蝸牛棲息有什么特點？ A、潮濕陰暗的地方。（圖片1）（圖片2） 提問;在什么地方可以找到蝸牛?（木頭石頭下面、池塘邊上、樹林里面。） 三、討論交流，悉心思考。 1、根據(jù)蝸牛身體的特征說一說哪些地方讓你感到驚訝？ 2、思考：從那些部分可以看出蝸牛的生活是慢條斯理的？（播放視頻：《蝸牛的實話》）（從蝸牛的爬行方式和速度；覓食的時間和方式；尋找配偶和產卵的樣子） 四、拓展練習 加上合適的關聯(lián)詞。 ????（1）（　?。┪伵１持孔幼撸覀儯ā　。┎粫J為一小時爬行4米太慢。 ????（2）（　　）蝸牛的視力不好，（　?。┧男嵊X很靈敏。 ????（3）（　?。┪伵５难滥?/p>

7、壞了，（　?。L出新的。 五、課堂小結及作業(yè) 本文介紹了蝸牛爬行睡覺吃食繁殖棲息等方面的習性,以及一些生理特征,激發(fā)人們觀察萬物,探索自然的興趣.。 　下去同學們寫一篇觀察動物的日記,記住要抓住動物的特點寫下來.。（讓我們在輕松的音樂中和大家說再見吧! 歌曲《小蝸?！? 六、板書設計 13、蝸牛慢條斯理的生活 爬行：一個小時走4公里 繁殖：卵產在洞里 粘液 幾十粒到上百粒 滑行 生活習性 睡覺：灼熱的陽光

8、 棲息：潮濕陰暗的地方 每逢下雨 整個冬天 吃食：針尖大的嘴，不停的吃。 厲害的牙 晚上覓食 七、課后反思 這節(jié)課達到了我預期的效果，教學目標完成的非常完美，學生理解的非常透徹，多媒體教學使很多東西更直觀的展示在學生的面前，視頻和圖片在我的精心設計下，不僅提高了學生學習的興趣，更將知識在無形中貫徹到學生的頭腦中，在興趣中汲取知識，沒有比這種方法更好的了，在這堂課，讓學生分成學習小組進行知識探討和交流，穿插著舉手回答，點名回答，搶答等環(huán)節(jié)，充分的完成了我所要達到的教學目的，整個課堂氣瘋活躍，學生積極參與，積極地動腦筋，笑聲不斷，答應聲不絕，真正的將一堂課設計成一種輕松、自由、享受的活動、也實現(xiàn)了通常所提倡的寓教于樂的教學方法，課后，無論是教學的我還是聽課的學生都是回味無窮，在課后作業(yè)上也體現(xiàn)的十分精彩。