《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件17 古詩(shī)三首 人教部編版(共46張PPT)教學(xué)文檔》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件17 古詩(shī)三首 人教部編版(共46張PPT)教學(xué)文檔（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、古詩(shī)三首古詩(shī)三首1717三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)亦亦 抹抹 宜宜 庭庭 未未 磨磨 盤盤洞庭洞庭淡妝濃抹淡妝濃抹相宜相宜鏡未磨鏡未磨銀盤銀盤抹抹mm（抹粉）（抹粉）（抹布）（抹布）例：媽媽在例：媽媽在抹（抹（ ）粉的時(shí)候不小心把粉的時(shí)候不小心把粉撒了一些，她趕緊用粉撒了一些，她趕緊用抹（抹（ ）布擦掉。布擦掉。m m mm多音字多音字磨磨mm（磨煉）（磨煉）（石磨）（石磨）例：例：磨（磨（ ）豆腐的叔叔手上布滿了長(zhǎng)豆腐的叔叔手上布滿了長(zhǎng)年累月年累月磨（磨（ ）出來(lái)的老繭。出來(lái)的老繭。mmmm我會(huì)寫我會(huì)寫斷斷楚楚至至孤孤帆帆飲飲初初鏡鏡未未磨磨遙遙銀銀盤盤【中斷】【中斷】從中間斷開(kāi)。從中

2、間斷開(kāi)。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋【出】【出】高高地聳出。高高地聳出?！竟路俊竟路恳恢恍〈?。帆：掛在桅桿上的布篷，常被用來(lái)指船。一只小船。帆：掛在桅桿上的布篷，常被用來(lái)指船?！緸囦佟俊緸囦佟坎ü忾W動(dòng)的樣子。波光閃動(dòng)的樣子?！撅嫼稀俊撅嫼稀吭谖骱拇巷嬀?。在西湖的船上飲酒?！究彰伞俊究彰伞吭旗F迷茫的樣子。云霧迷茫的樣子?！疚髯印俊疚髯印考次魇?，春秋時(shí)代越國(guó)的美女。即西施，春秋時(shí)代越國(guó)的美女。【淡妝】【淡妝】淡雅樸素的裝扮。淡雅樸素的裝扮?！鞠嘁恕俊鞠嘁恕窟m宜、合適。適宜、合適?！緷饽ā俊緷饽ā繚馄G華麗的打扮。抹：涂脂抹粉。濃艷華麗的打扮。抹：涂脂抹粉?！鞠嗪汀俊鞠嗪汀亢椭C。詩(shī)中指水色與月光互相輝

3、映。和諧。詩(shī)中指水色與月光互相輝映。 同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀古詩(shī)，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：妙解課文妙解課文這三首古詩(shī)分別描繪了怎這三首古詩(shī)分別描繪了怎樣的景色？樣的景色？ 李白：李白：(701762)，字太白，號(hào)青蓮居士，隴西成紀(jì)(今甘肅天水附近)人。李白是繼屈原之后最為杰出的浪漫主義詩(shī)人，人稱“詩(shī)仙”。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 天門山： 位于安徽省和縣與蕪湖市長(zhǎng)江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山（古代又稱博望山）。兩山隔江對(duì)峙，形同天設(shè)的門戶，天門由此得名。 資 料 袋望天門山 唐 李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。自由讀一讀古詩(shī)，自由讀一讀古詩(shī)，對(duì)照

4、注釋，說(shuō)說(shuō)每對(duì)照注釋，說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)是什么意思。句詩(shī)是什么意思。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

5、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路天門中斷楚江開(kāi)，天門中斷楚江開(kāi)，詩(shī)意：詩(shī)意：天門山被長(zhǎng)江從中斷開(kāi)。天門山被長(zhǎng)江從中斷開(kāi)。理 解 古 詩(shī)天門兩山本來(lái)是一個(gè)整體，阻天門兩山本來(lái)是一個(gè)整體

6、，阻擋著洶涌的江流。由于楚江怒擋著洶涌的江流。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開(kāi)了濤的沖擊，才撞開(kāi)了“天門天門”，使它中斷而成為東西兩山。使它中斷而成為東西兩山。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

7、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路碧水東流至此回。碧水東流至此回。詩(shī)意：詩(shī)意：碧綠的江水向

8、東浩蕩奔碧綠的江水向東浩蕩奔流到這里回旋。流到這里回旋。由于兩山夾峙，浩闊的長(zhǎng)江流由于兩山夾峙，浩闊的長(zhǎng)江流經(jīng)兩山間的狹窄通道時(shí)，激起經(jīng)兩山間的狹窄通道時(shí)，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀回旋，形成波濤洶涌的奇觀。兩岸青山相對(duì)出，兩岸青山相對(duì)出， 孤帆一片日邊來(lái)。孤帆一片日邊來(lái)。詩(shī)意：詩(shī)意：兩岸的青山相互對(duì)峙，一只小船兩岸的青山相互對(duì)峙，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。這兩句是一個(gè)不可分割的整體。上句寫望這兩句是一個(gè)不可分割的整體。上句寫望中所見(jiàn)的天門山的雄姿，下句則點(diǎn)醒中所見(jiàn)的天門山的雄姿，下句則點(diǎn)醒“望望”的立腳點(diǎn)。詩(shī)人并不是站在岸上的某一個(gè)的立腳點(diǎn)。詩(shī)人并不是站在

9、岸上的某一個(gè)地方遙望天門山，他地方遙望天門山，他“望望”的立腳點(diǎn)便是的立腳點(diǎn)便是從從“日邊來(lái)日邊來(lái)”上的上的“一片孤帆一片孤帆”。詩(shī)中寫了哪些景物？詩(shī)中寫了哪些景物？ 望天門山望天門山天門中斷楚江開(kāi)，天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。孤帆一片日邊來(lái)。天門山天門山長(zhǎng)江水長(zhǎng)江水太陽(yáng)太陽(yáng)孤帆孤帆詩(shī)人為這些山川景色抹上了怎樣的色彩？詩(shī)人為這些山川景色抹上了怎樣的色彩？ 望天門山望天門山天門中斷楚江開(kāi)，天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。孤帆一片日邊來(lái)。青（山）青（山）綠（水）綠（水

10、）紅（日）紅（日）白（帆）白（帆）那么現(xiàn)在假設(shè)你坐在船上穿過(guò)天門山，沿著長(zhǎng)那么現(xiàn)在假設(shè)你坐在船上穿過(guò)天門山，沿著長(zhǎng)江順流而下，你看到沿江的風(fēng)景，你會(huì)說(shuō)江順流而下，你看到沿江的風(fēng)景，你會(huì)說(shuō)用自己的話來(lái)描述一下用自己的話來(lái)描述一下 （碧）水：（碧）水： （青）山：（青）山： （白）帆：（白）帆： （紅）日：（紅）日：望天望天門山門山山險(xiǎn)水涌山險(xiǎn)水涌天門中斷天門中斷楚江開(kāi)楚江開(kāi)碧水東流碧水東流至此回至此回層次梳理層次梳理山出帆來(lái)山出帆來(lái)雄偉雄偉秀麗秀麗兩岸青山兩岸青山相對(duì)出相對(duì)出孤帆一片孤帆一片日邊來(lái)日邊來(lái)山水相映山水相映以動(dòng)寫靜以動(dòng)寫靜狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

11、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

12、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 望天門山望天門山這首詩(shī)描繪的是天門山夾江這首詩(shī)描繪的是天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達(dá)對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。主旨?xì)w納主旨?xì)w納宋 蘇軾 蘇軾蘇軾，字子瞻，號(hào)“東坡居士”，是北宋著

13、名文學(xué)家、書畫家、散文家、詩(shī)人、詞人。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介飲湖上飲湖上/初晴后雨初晴后雨宋 蘇軾 水光水光/瀲滟瀲滟/晴晴/方好，方好， 山色山色/空蒙空蒙/雨雨/亦奇。亦奇。 欲把欲把/西湖西湖/比比/西子，西子， 淡妝淡妝/濃抹濃抹/總總/相宜。相宜。注意注意節(jié)奏哦！節(jié)奏哦！湖：指杭州西湖。湖：指杭州西湖。瀲滟：水波流動(dòng)的樣子。瀲滟：水波流動(dòng)的樣子?？彰桑盒稳菟F迷茫。空蒙：形容水霧迷茫。詞語(yǔ)注釋詞語(yǔ)注釋瀲滟瀲滟空蒙空蒙水水光光瀲瀲滟滟山色空蒙 西施是中國(guó)古代四大西施是中國(guó)古代四大美女之一，她是春秋末期美女之一，她是春秋末期越國(guó)人，姓施，名夷光，越國(guó)人，姓施，名夷光，世居苧（世居苧（zhzh）

14、蘿山苧蘿）蘿山苧蘿村。苧蘿山現(xiàn)屬紹興諸暨村。苧蘿山現(xiàn)屬紹興諸暨市城關(guān)鎮(zhèn)。苧蘿有東、西市城關(guān)鎮(zhèn)。苧蘿有東、西兩村，施夷光住在西村，兩村，施夷光住在西村，所以叫她所以叫她“西施西施”。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 波光閃動(dòng)的晴天景色真好，山中云霧迷茫，波光閃動(dòng)的晴天景色真好，山中云霧迷茫，雨天景色也很奇妙。雨天景色也很奇妙。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。 若把西湖當(dāng)作是美女西施，淡妝濃抹都是若把西湖當(dāng)作是美女西施，淡妝濃抹都是美妙多嬌、那么合適美妙多嬌、那么合適 。比喻：比喻：西湖景西湖景美無(wú)邊美無(wú)邊 在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片

15、，別有一種奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無(wú)比。;詩(shī) 意飲湖上飲湖上初晴后雨初晴后雨湖光山色湖光山色晴方好晴方好雨亦奇雨亦奇層次梳理層次梳理淡妝濃抹淡妝濃抹西湖西湖美景美景比西子比西子總相宜總相宜即景抒情即景抒情比喻貼切比喻貼切狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

16、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

17、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨這首詩(shī)描繪的是西湖這首詩(shī)描繪的是西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。愛(ài)大自然的思想感情。主旨?xì)w納主旨?xì)w納望洞庭望洞庭狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

18、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

19、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 劉禹錫劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有家。有“詩(shī)豪詩(shī)豪”之稱。之稱。 主要作品：主要作品：陋室銘陋室銘烏烏衣巷衣巷石頭城石頭城等。等。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介望洞庭望洞庭唐唐 劉禹錫劉禹錫湖光秋月兩相和，湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡潭面無(wú)風(fēng)鏡未未磨。磨。遙望洞庭山水翠，遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。白銀盤里一青螺。/ / / / / / / / /湖光湖光秋月兩秋月兩相和相和，潭面無(wú)風(fēng)，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨鏡未磨。湖面

20、的波光湖面的波光未經(jīng)打磨的銅鏡未經(jīng)打磨的銅鏡詩(shī)意：詩(shī)意：洞庭湖上的秋月光輝和水色交相融和，洞庭湖上的秋月光輝和水色交相融和，湖面無(wú)風(fēng)平靜得如同未經(jīng)打磨的銅鏡一樣。湖面無(wú)風(fēng)平靜得如同未經(jīng)打磨的銅鏡一樣?；ハ嘤骋r互相映襯理 解 古 詩(shī) “潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”形象、貼切地表形象、貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。象，在月光下別具一種朦朧美。因?yàn)橹灰驗(yàn)橹挥杏小疤睹鏌o(wú)風(fēng)潭面無(wú)風(fēng)”，波瀾不驚，湖光和秋，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。月才能兩相協(xié)調(diào)。詩(shī)人為什么要寫無(wú)風(fēng)的潭面？詩(shī)人為什么要寫無(wú)風(fēng)的潭面？狀元成才路狀元成才路狀元

21、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

22、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路遙望洞庭山水翠，遙望洞庭山水翠，白銀盤白銀盤里一里一青螺青螺。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖中的君山。比喻洞庭湖中的君山。詩(shī)意：詩(shī)意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖山水蒼翠如墨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖山水蒼翠如墨，好似白銀盤里托著一枚小小的

23、青螺。好似白銀盤里托著一枚小小的青螺。比喻：比喻： 把洞庭湖的水色比喻成把洞庭湖的水色比喻成“白白銀盤銀盤”，將湖中的君山比喻成一，將湖中的君山比喻成一只小小的只小小的“青螺青螺”，顯得小巧玲，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。的湖水、山色相稱。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

24、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

25、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路遙望洞庭山水遙望洞庭山水翠，翠，白銀盤里一青白銀盤里一青螺。螺。想象：想象： 將洞庭湖想象成銀白的盤子，將將洞庭湖想象成銀白的盤子，將君山想象成小巧的青螺。在詩(shī)人的想君山想象成小巧的青螺。在詩(shī)人的想象中，洞庭山水成了一件完美的藝術(shù)象中，洞庭山水成了一件完美的藝術(shù)品，給人以莫大的視覺(jué)享受。品，給人以莫大的視覺(jué)享受。望洞庭望洞庭洞庭夜色洞庭夜色湖光、秋月湖光、秋月相和相和潭面潭面如鏡未磨如鏡未磨層次梳理層次梳理洞庭山水洞庭山水秋月秋月洞庭洞

26、庭景色景色水水白銀盤白銀盤山山青螺青螺和諧寧?kù)o和諧寧?kù)o山水相稱山水相稱狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

27、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 望洞庭望洞庭通過(guò)豐富的想通過(guò)豐富的想象和形象的比喻，將月夜的洞象和形象的比喻，將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟肖，躍然庭美景描繪得惟

28、妙惟肖，躍然紙上。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭美景紙上。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭美景的喜愛(ài)和贊美之情。的喜愛(ài)和贊美之情。主旨?xì)w納主旨?xì)w納 六月二十七日望湖樓醉書六月二十七日望湖樓醉書 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 宋宋 蘇軾蘇軾 宋宋 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山， 畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中， 白雨跳珠亂入船。白雨跳珠亂入船。 風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。 卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，卷地風(fēng)來(lái)忽吹散， 接天蓮葉無(wú)窮碧，接天蓮葉無(wú)窮碧， 望湖樓下水如天。望湖樓下水如天。 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。知識(shí)拓展知識(shí)拓展課后作業(yè)課后作業(yè) 有感情地朗讀課文。背誦課文有感情地朗讀課文。背誦課文 在田字格中書寫本課生字。在田字格中書寫本課生字。 默寫默寫望天門山望天門山。