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1、- 人教版四年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷
(完卷時(shí)間:80分鐘)
班級(jí) 姓名 成績(jī)
一、看拼音寫詞語。8%
lǒng zhào kòng xì níng shì kāi pì
( ) ( ) ( ) ( )
cōng yù xí jī guī fàn mǐn jié
( ) ( ) (
2、 ) ( )
二、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。4%
顫動(dòng)(chàn zhàn) 嶄新(zǎn zhǎn) 鐵鍬(qiū qiāo) 欺侮(wǔ fǔ)
統(tǒng)率(shuài suài) 崛起(jué jié) 愜意(qiè xiá) 儲(chǔ)存(chǔ cǔ)
三、選字填空。5%
(須 需) 必 品 求 知 胡 要
(克 刻) 苦 服 攻 立 深
3、
四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。10%
從容不( ) 如( )添( ) 毫不( ) ( )
理( )當(dāng)然 金( )輝( ) ( )天( )地
山洪( )發(fā) ( ) ( )揚(yáng)威 呆若( ) ( )
氣( )雄偉 來( )去( ) ( )馬( )勞
五、把括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。4%
1、 王老師把問題分析得十分(深?yuàn)W 深刻),對(duì)大家啟發(fā)很大。
2、 那塊石碑的字跡依然(清晰 清
4、楚),很容易辨認(rèn)。
六、句子練習(xí)。4%
1、仿寫句子。例:正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。
。
2、修改病句:在教室里專心聽教師講課。
。
七、按課文內(nèi)容填空。10%
1、一徑 ,半簾花影月籠紗。
2、業(yè) ,荒于
5、嬉;行成于思, 。
3、沒有 ,就做不出 。(牛頓)
4、夏日的 仿佛一下子減去了許多,陽光都變成 ,像
一樣在上面 ,閃爍著 的光點(diǎn)。
八、把古詩詩句補(bǔ)充完整,并做答。9%(4%+1%+1%+1%+2%)
送元二使安西
渭城朝雨浥輕塵, 。
6、 ,西出陽關(guān)無故人。
1、詩題中“使”的意思是: 。
2、詩句中“浥”的意思是: 。
3、這首詩表達(dá)了詩人 的感情。
4、課外我還積累了兩句表達(dá)送別之情的詩句:“ , 。”
九、實(shí)踐舞臺(tái):按規(guī)定的語境練習(xí)說話。2%
爸爸對(duì)小冬說:“我今天去鄭州出差,不能親自去接從鄉(xiāng)下來的爺爺。你告訴媽媽,要她下午3點(diǎn)鐘去松柏車站接爺爺。爺爺來后,你一定代我向爺爺問好,讓爺爺別忘了到公園去練習(xí)太
7、極拳?!?
中午放學(xué)一回家,小冬見到媽媽,忙對(duì)媽媽說:“
?!?
下午放學(xué)回家,見到爺爺后,小冬說:“
。”
十、閱讀與思考。14%
有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難,其實(shí)并不是這樣,關(guān)鍵是你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試!
8、聯(lián)系上下文想想,從文中找答案。
白 鷺
①白鷺是一首精巧的詩。
②色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。
③白鶴太大而嫌生硬,即使粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且和平常太不一樣了。
④然而白鷺卻因?yàn)樗某R?,而被人忘卻了它的美。
⑤那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一分則嫌白,黛之一分則嫌黑。
⑥在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。
⑦晴天的清晨,每每看見它孤獨(dú)地站立在有小樹的絕頂,看來像是不大安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一
9、種嗜(shì)好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?黃昏的空中,偶爾可以見到白鷺在低低地飛,悠然地觀看這情景,可以說是鄉(xiāng)村生活中的一大樂事。
⑧或許有人會(huì)感到美中的不足——白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘(kēng qiāng)了。
⑨白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文的詩。
1、 仔細(xì)閱讀短文,從文中選擇合適的詞語填在括號(hào)里。3%
( )的蓑毛 ( )的長喙 ( )的腳
2、 “嗜好”的意思是“愛好和習(xí)慣”,白鷺的“嗜好”是
10、
。2%
3、 仔細(xì)閱讀第⑦自然段,思考:文中兩處“悠然”分別指什么? 2%
4、“美中不足”的意思是雖然很好,但還有缺陷。短文中的“不足”是指:
11、 。3%
5、仔細(xì)閱讀第⑧⑨自然段,用“﹏﹏”畫出其中描寫白鷺的比喻句。在這些句子中作者把白鷺比作 、 。2%+2%
十二、四年級(jí)習(xí)作。30%
題目:我好
生活是個(gè)五味瓶,其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假惡丑;既有幸福美滿,也有不幸遺憾……相信你在生活中也飽嘗喜、怒、哀、樂。
要求:請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整,可以填“喜歡”、“高興”、“難過”、“傷心”、“驕傲
12、”、“害怕” ……再通過一件具體事例把原因?qū)懢唧w,注意表達(dá)清楚,語句通順。
13、
14、
15、