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1、 《改革發(fā)展中的教育》教案范文模板 　　人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史《改革發(fā)展中的教育》教案 　　教學(xué)目標(biāo) 　　知識(shí)與能力：了解新中國(guó)成立后，特別是改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)教育的發(fā)展規(guī)劃及其成就;《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》;鄧小平“三個(gè)面向”;德、智、體全面發(fā)展的教育方針。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鄧小平“三個(gè)面向”的題詞和德、智、體全面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和分析能力;學(xué)習(xí)基本的調(diào)查研究方法，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行史調(diào)查和社會(huì)調(diào)查的能力，并學(xué)習(xí)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。 　　情感態(tài)度與價(jià)值觀： 　　通過(guò)新中國(guó)成立以來(lái)人民教育事業(yè)輝煌成就的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。 　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，幫助

2、學(xué)生樹(shù)立科教興國(guó)的意識(shí)。 　　通過(guò)調(diào)查，加深對(duì)我國(guó)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的觀念，樹(shù)立學(xué)好本領(lǐng)、建設(shè)美好家園的志向。 　　教學(xué)重難點(diǎn) 　　教學(xué)重點(diǎn) 建國(guó)以來(lái)，黨和政府發(fā)展教育事業(yè)的政策、措施，人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成就 　　教學(xué)工具 　　多媒體工具 　　教學(xué)過(guò)程 　　導(dǎo)入新課 　　聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)新中國(guó)教育事業(yè)的重要作用： 　　1. 重溫課本81頁(yè)“自由閱讀卡”，啟發(fā)學(xué)生思考回答：加入WTO以后，給我國(guó)帶來(lái)了哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)?(有助于加強(qiáng)我國(guó)同世界各國(guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易聯(lián)系，為我國(guó)對(duì)外開(kāi)放拓展了新的空間。同時(shí)，在WTO里進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)，必須遵循這個(gè)組織規(guī)定的許多“游戲規(guī)則”，假

3、如有所違犯，可能得不償失。) 　　教師分析：面對(duì)著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，肯定要趨利避害。為此，我們必須培養(yǎng)一大批能夠適應(yīng)新形勢(shì)、新要求的高素質(zhì)人才，急需提升我們民族的整體素質(zhì)。在科技和生產(chǎn)迅速發(fā)展的當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際是科技競(jìng)爭(zhēng)和和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)?？萍嫉幕A(chǔ)在于教育?！罢l(shuí)掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。”這就要通過(guò)大力發(fā)展教育來(lái)實(shí)現(xiàn)了。新中國(guó)成立以來(lái)，教育事業(yè)取得了哪些成就?教育事業(yè)今后發(fā)展的前景如何?請(qǐng)大家學(xué)習(xí)新課。liuxue86 　　科教興國(guó)的奠基工程 　　根據(jù)96頁(yè)“動(dòng)腦筋”，分層討論回答： A. 義務(wù)教育的涵義是什么?(它是國(guó)家運(yùn)用法律手段推行基

4、礎(chǔ)教育，強(qiáng)制學(xué)齡兒童接受一定的教育，提高民族素質(zhì)的必要措施。)教師指出：早在100多年前，英、法、美等國(guó)已經(jīng)成功推行義務(wù)教育，這是它們今天位居發(fā)達(dá)國(guó)家行列的重要條件。我國(guó)自清朝末年以來(lái)，一再規(guī)定實(shí)施義務(wù)教育，但從未實(shí)現(xiàn)。社會(huì)主義制度的確立為實(shí)施義務(wù)教育創(chuàng)造了條件，改革開(kāi)放則使義務(wù)教育由理想變成事實(shí)。 　　B. 書(shū)中哪位同學(xué)說(shuō)的對(duì)?(右邊的女同學(xué)) 　　C. 為什么?(法律是強(qiáng)制性的，人人都必須自覺(jué)遵守和執(zhí)行，任何阻止學(xué)齡兒童上學(xué)的行為都是違法的。) 　　D. 結(jié)合95頁(yè)“導(dǎo)入框”、98頁(yè)“自由閱讀卡”和“活動(dòng)與探究”，思考回答：總有一些兒童由于種.種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而輟學(xué)，我們應(yīng)該怎么辦?(一方

5、面要加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決處理那些侵犯兒童接受義務(wù)教育權(quán)利的人和事。另一方面要發(fā)動(dòng)社會(huì)力量加大教育投入，大力興辦“希望工程”、“陽(yáng)光工程”，切切實(shí)實(shí)地為貧困地區(qū)的孩子們改善辦學(xué)條件，讓他們真正享受到應(yīng)得的權(quán)利。) 　　指導(dǎo)學(xué)生誦讀95頁(yè)“文獻(xiàn)資料鄧小平題詞”，談?wù)撔牡茫?A. 這體現(xiàn)了“百年大計(jì)，教育為本”的思想，是當(dāng)今教育改革的基本思路，為新時(shí)期教育改革指明了方向。B. 當(dāng)前我們正處于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革大潮之中，學(xué)校和老師為同學(xué)們搭建了展示才華的廣闊舞臺(tái)，精心組織了豐富多彩的探索活動(dòng)，大家要珍惜這些機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取多學(xué)些本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)自己美好的理想打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。C. 要求學(xué)生獨(dú)立完成97頁(yè)“練一練”

6、：應(yīng)選C [基礎(chǔ)教育]) 　　3 20世紀(jì)90年代以來(lái)，黨和政府怎樣發(fā)展教育事業(yè)?(A. 把九年義務(wù)教育作為科教興國(guó)的奠基工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的地位。B. 要求實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。)教師過(guò)渡：所謂“九年義務(wù)教育”，指的是小學(xué)和初中階段的基礎(chǔ)教育。這個(gè)基礎(chǔ)牢固了，高等教育的發(fā)展就是“水到渠成”的事了。 　　高等教育的大發(fā)展 　　指導(dǎo)學(xué)生觀看課本97頁(yè)插圖，體會(huì)高等教育發(fā)展的喜人局面。組織討論： 　　新中國(guó)成立以來(lái)，高等教育的大發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面?(A. 數(shù)量大增，學(xué)科齊全，布局合理 　　B. 科學(xué)研究碩果累累。) 　　你能否為自己將來(lái)的學(xué)習(xí)前景作一番

7、美妙的設(shè)想?譬如，你將為自己初中畢業(yè)以后選擇什么道路?你將以哪門(mén)課程作為重點(diǎn)選學(xué)的方向?(可以自由發(fā)揮，先進(jìn)行小組交流，然后由各組推選的代表向全班介紹。) 　　課后習(xí)題 　　完成《歷史填圖冊(cè)》25頁(yè)各題。 　　改革發(fā)展中的教育教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、知識(shí)與技能 　　(1)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新中國(guó)成立后，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的成就以及863計(jì)劃的制定;理解教育發(fā)展為“科教興國(guó)”戰(zhàn)略打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)這一論斷;掌握《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的頒布及其意義。 　　(2)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考與探究“《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：凡

8、滿(mǎn)六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。你怎樣理解上述法律條文中你所享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)?”“失學(xué)或輟學(xué)原因有哪些?”等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生理解歷史材料和探究問(wèn)題的能力。 　　(3)通過(guò)采用分組合作學(xué)習(xí)的形式，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。 　　2、過(guò)程與方法 　　(1)學(xué)生課前分組搜集、整理資料，用生動(dòng)的事例說(shuō)明我國(guó)基礎(chǔ)教育和高等教育的發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要搜集處理信息的能力。 　　(2)以探究式學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 　　(3)課后延伸：小組討論“你準(zhǔn)備怎樣幫助

9、失學(xué)兒童?”或者以“讓我們一起托起明天的太陽(yáng)”為題(也可自擬題目)，寫(xiě)一封倡議書(shū)。激發(fā)學(xué)生關(guān)注祖國(guó)命運(yùn)的情感和培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力。 　　(4)通過(guò)多媒體課件、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)歷史情境，增強(qiáng)直觀性，感悟歷史。 　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀 　　(1)通過(guò)新中國(guó)成立以來(lái)人民教育事業(yè)輝煌成就的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。 　　(2)通過(guò)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、鄧小平“三個(gè)面向”的題詞以及德、智、體全面發(fā)展的教育教學(xué)方針等的教學(xué)，幫助學(xué)生樹(shù)立科教興國(guó)的意識(shí)。 　　(3)通過(guò)對(duì)所在社區(qū)學(xué)校同少數(shù)落后地區(qū)義務(wù)教育情況的對(duì)比，加深學(xué)生對(duì)我國(guó)基本國(guó)情的認(rèn)

10、識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的觀念，樹(shù)立學(xué)好本領(lǐng)、建設(shè)好祖國(guó)的偉大志向。 　　教學(xué)重難點(diǎn) 　　1、重點(diǎn) 　　《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。 　　2、難點(diǎn) 　　“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。 　　教學(xué)工具 　　課件 　　教學(xué)過(guò)程 　　重溫課本84頁(yè)“自由閱讀卡”，啟發(fā)學(xué)生思考：加入WTO以后，給我國(guó)帶來(lái)了哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)? 　　學(xué)生回答：有助于加強(qiáng)我國(guó)同世界各國(guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易聯(lián)系，為我國(guó)對(duì)外開(kāi)放拓展了新的空間。同時(shí)，在WTO里進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)，必須遵循這個(gè)組織規(guī)定的許多“游戲規(guī)則”，假如有所違犯，可能得不償失。 　　一、科教興國(guó)的奠基工程 　　師：“新中國(guó)成立后，

11、特別是改革開(kāi)放以來(lái)，教育事業(yè)有很大發(fā)展。黨和政府尤其重視基礎(chǔ)教育的發(fā)展，國(guó)家增加了義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)投入，并鼓勵(lì)社會(huì)力量投資辦學(xué)。各地辦學(xué)條件得到改善，出現(xiàn)了一些設(shè)備先進(jìn)的中小學(xué)校。” 　　多媒體顯示：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。(及鄧小平的照片)” 　　師：這個(gè)題詞不僅是對(duì)景山學(xué)校的，更是當(dāng)今教育改革的基本思路，為新時(shí)期教育改革指明了方向。這是新時(shí)期教育發(fā)展和教育改革的方針。體現(xiàn)了黨中央對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的高度重視。真可謂“百年大計(jì)，教育為本”。 　　下面我們一起進(jìn)入歷史回顧。 　　多媒體顯示：歷史回顧 　　師：我國(guó)自清朝末年以來(lái)，一再規(guī)定實(shí)施義務(wù)教育，但從未實(shí)現(xiàn)。社會(huì)主義制度

12、的確立為實(shí)施義務(wù)教育創(chuàng)造了條件，改革開(kāi)放則使義務(wù)教育由理想變成事實(shí)。 　　多媒體顯示：1986年我國(guó)頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》到2000年，我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。 　　師：“在政治課中大家多次接觸到《義務(wù)教育法》，哪位同學(xué)能為大家介紹一下它的含義是什么?” 　　生：它是國(guó)家運(yùn)用法律手段推行基礎(chǔ)教育，強(qiáng)制學(xué)齡兒童接受一定的教育，提高民族素質(zhì)的必要措施。 　　師：“好，下面我們一起來(lái)看一個(gè)問(wèn)題?！? 　　多媒體顯示：《義務(wù)教育法》規(guī)定：“凡滿(mǎn)六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué).” 　　你怎樣理解

13、上述法律條文中你所享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)?他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)?為什么? 　　小女孩：我們上學(xué)是家長(zhǎng)和學(xué)校的事，家長(zhǎng)和學(xué)校讓上學(xué)就上，不讓上學(xué)就不上。 　　小男孩：不對(duì)，上學(xué)是我們自己的事，既是我們對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù)，也是我們接受教育的權(quán)利，必須依法執(zhí)行。不能讓上學(xué)就上，不讓上學(xué)就不上。 　　師：“盡管我們國(guó)家用法律的形式賦予了青少年享受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)，但是，由于種.種原因，有少數(shù)地區(qū)的孩子還不能享受到這種權(quán)利和義務(wù)?！? 　　隨后教師問(wèn)題：總有一些孩子由于種.種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而輟學(xué)，我們應(yīng)該怎么辦? 　　學(xué)生紛紛闡發(fā)他們的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。 　　生：“應(yīng)該大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)搞上去，我們就能很好的

14、發(fā)展教育。教育搞好了，人才就多了，科技就進(jìn)步了，經(jīng)濟(jì)也就發(fā)展了。” 　　生：“百年大計(jì)，教育為本” 　　生：一方面要加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決處理那些侵犯兒童接受義務(wù)教育權(quán)利的人和事。另一方面要發(fā)動(dòng)社會(huì)力量加大教育投入，大力興辦“希望工程”、“陽(yáng)光工程”，切切實(shí)實(shí)地為貧困地區(qū)的孩子們改善辦學(xué)條件，讓他們真正享受到應(yīng)得的權(quán)利。 　　師：“剛才有的同學(xué)提到發(fā)展經(jīng)濟(jì)和教育的關(guān)系，提得很好，20世紀(jì)90年代以來(lái)，黨和政府就提出了科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略。” 　　多媒體播放短片“科教興國(guó)”(視頻：科教興國(guó))。 　　師：“科教興國(guó)戰(zhàn)略中明確提出把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，20世紀(jì)90年代以來(lái)，黨和政府是怎樣

15、發(fā)展教育事業(yè)的呢?” 　　①把九年義務(wù)教育作為科教興國(guó)的奠基工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的地位。 　?、谝髮?shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 　　師：“面對(duì)我國(guó)過(guò)去所取得的成績(jī)，我們感到驕傲和自豪;與此同時(shí)，作為與科教興國(guó)戰(zhàn)略同步成長(zhǎng)的你們更應(yīng)該放眼看世界!” 　　請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)，討論一下。 　　生：“日本大力發(fā)展教育，長(zhǎng)期堅(jiān)持智力高投資，不斷改革教育體制，為現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)大批具有中等以上學(xué)歷的有技術(shù)的優(yōu)秀工人和科技人才。” 　　生：“德國(guó)和日本都是二戰(zhàn)中戰(zhàn)敗的法西斯國(guó)家，戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)頹廢。然而僅僅一、二十年時(shí)間，聯(lián)邦德國(guó)和日本經(jīng)濟(jì)的飛躍令人咋舌，兩國(guó)分

16、別成為60年代初和60年代末的資本主義世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，尤其日本經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度超過(guò)了美國(guó)。究其原因，我們發(fā)現(xiàn)除了一定的民主改革、加強(qiáng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的非軍事化、依靠美國(guó)扶植等因素外，還有一個(gè)共同的原因那就是高度重視教育?！? 　　生：“發(fā)展中國(guó)家新加坡也是大力發(fā)展科教事業(yè)、重視道德教育、提高勞動(dòng)者素質(zhì)，不僅保證了科技和生產(chǎn)對(duì)人才的需要，也造就了一支具有較高素質(zhì)的勞動(dòng)大軍，70年代新加坡經(jīng)濟(jì)年增長(zhǎng)率不僅超過(guò)西方，而且成為美國(guó)、西歐和日本的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，令世界矚目，被稱(chēng)為70年代的奇跡?！? 　　師：“這些國(guó)家成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，今天的教育就是明天的科技和后天的生產(chǎn)力，所以高瞻遠(yuǎn)矚的鄧小平一再?gòu)?qiáng)調(diào)，發(fā)展科技，

17、不抓教育不行。沒(méi)有教育的發(fā)展，就沒(méi)有科技的進(jìn)步”。 　　教師過(guò)渡：現(xiàn)在我們的“九年義務(wù)教育”，也就是小學(xué)和初中階段的基礎(chǔ)教育牢固了，高等教育的發(fā)展自然能夠“水到渠成”了。 　　二、高等教育的大發(fā)展 　　師：新中國(guó)成立以來(lái)，高等教育取得了前所未有的巨大發(fā)展。主要表現(xiàn)在哪些方面呢? 　　教師請(qǐng)同學(xué)們把搜集到的相關(guān)資料展示出來(lái)。學(xué)生通過(guò)資料的匯總，思考、討論并作答。 　　①數(shù)量大增，學(xué)科齊全，布局合理。(展示北京大學(xué)、清華大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等高校的網(wǎng)址、圖片、文字資料等) 　　②科學(xué)研究碩果累累。(“863” 計(jì)劃項(xiàng)目和國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生查找課外資料，說(shuō)出具體事例) 　　師

18、：“黨中央、國(guó)務(wù)院站在時(shí)代的高度，審時(shí)度勢(shì)，提出了科教興國(guó)的重大戰(zhàn)略決策，同時(shí)，堅(jiān)持“三個(gè)面向”的指導(dǎo)思想，這都是我們新時(shí)期教育取得成就的有力保障。那么，我們青少年又應(yīng)以怎樣的實(shí)際行動(dòng)珍惜受教育的機(jī)會(huì)呢?你能否為自己將來(lái)的學(xué)習(xí)前景作一番美妙的設(shè)想?譬如，你將為自己初中畢業(yè)以后選擇什么道路?你將以哪門(mén)課程作為重點(diǎn)選學(xué)的方向?” 　　生：“當(dāng)前我們正處于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革大潮之中，學(xué)校和老師為我們搭建了展示才華的廣闊舞臺(tái)，精心組織了豐富多彩的探索活動(dòng)，大家要珍惜這些機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取多學(xué)些本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)自己美好的理想打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。” 　　生：“想要考重點(diǎn)高中，爭(zhēng)取考上理想的大學(xué)，理科我很喜歡，我想搞科

19、研工作，希望拿到諾貝爾獎(jiǎng)，為國(guó)家作貢獻(xiàn)?！? 　　生：“初中畢業(yè)后，我打算去讀藝術(shù)高中，以后考藝術(shù)學(xué)院，做一名演員，最好能走向國(guó)際?！? 　　生：“我不想讀高中，我希望直接去讀技術(shù)學(xué)校，早點(diǎn)工作，邊工作邊深造，開(kāi)一個(gè)屬于自己的公司。” 　　生：“我們讀初中畢業(yè)是最低的標(biāo)準(zhǔn)了，多數(shù)人都還是希望能繼續(xù)深造，現(xiàn)在讀大學(xué)是我們的起碼要求了，研究生和博士生更是不斷地?cái)U(kuò)招，所以，我們?yōu)榱俗约阂驳煤煤脤W(xué)習(xí)，要不然，怎么在以后的競(jìng)爭(zhēng)中有自己的一席之地啊?” 　　教師總結(jié)：“當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。青少年受教育的程度如何，直接關(guān)系著祖國(guó)的命運(yùn)和前途。所以大家有責(zé)任、有義務(wù)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。” 　　課后思考和探討 　　對(duì)于我國(guó)目前尚存在8507萬(wàn)的成人文盲，請(qǐng)你提出解決這一問(wèn)題的建議。 　　課后小結(jié) 　　學(xué)完這節(jié)課,你有什么感想?