《《第三章_聲的世界》單元測(cè)試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《第三章_聲的世界》單元測(cè)試題（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 聲的世界單元測(cè)試題 1、刮風(fēng)時(shí)，聽(tīng)到“呼”的叫聲，這聲音是由 產(chǎn)生的。 2、 、 、 都是傳播聲音的介質(zhì)。 3、下列介質(zhì)中傳播聲音速度最大的是（ ） A 軟木 B 海水 C 鋼 D 大理石 4、為什么漁民可以用電子發(fā)聲器誘捕魚(yú)群？ 5、為什么宇航員在月球中只能靠無(wú)線電話交談？ 6、人們感覺(jué)到的 叫做音調(diào)，人耳感覺(jué)到的 叫做響度。 7、我們閉著眼睛能夠分辨出熟人的聲音是由于他們的 不同。 8、樂(lè)音的 由

2、發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，樂(lè)音的 由物體的振幅決定。 9、把相同的幾只杯子盛上不同高度的水，用筷子敲擊它們，可以聽(tīng)到高低不同的聲音，其原因是（ ） A 音樂(lè)不同 B 響度不同 C 音調(diào)不同 10、有一些物體在振動(dòng)，但我們聽(tīng)不見(jiàn)它們發(fā)出的聲音，可能原因是（ ） A 發(fā)聲頻率不在聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi) B 沒(méi)有傳聲介質(zhì) C 聲音的響度太小了 D 以上三種都有可能 11、從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看，凡是 以及對(duì)人們要聽(tīng)到的聲音起 的聲音，都屬于噪聲。 12、聲音的等級(jí)是用 來(lái)劃分

3、，在安靜的環(huán)境中，噪聲一般是 。 13、下列哪些聲音是噪聲（ ） A 教室里教師講課的聲音 B 馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音 C 工廠里電鋸和球磨工作時(shí)的聲音 D 公園里悠揚(yáng)的音樂(lè)聲 E 市場(chǎng)里叫賣和討價(jià)還價(jià)的嘈雜聲 14、某工廠的機(jī)器噪聲太大，影響了周圍群眾的生活與休息，下面減弱噪聲的辦法中最合理的是（ ） A 周圍的群眾人人都戴上防噪聲的耳塞 B 將裝有噪聲源機(jī)器的廠房緊閉，以減弱噪聲的污染 C 改造噪聲大的機(jī)器或換用噪聲小的機(jī)器 D 將居民家朝向廠房噪聲的門窗封閉 15、甲同學(xué)把耳朵貼在長(zhǎng)鋼管一端，乙同學(xué)在長(zhǎng)鋼管的另一端敲一下鋼管，甲同學(xué)

4、先后聽(tīng)到兩下響聲，對(duì)這一現(xiàn)象說(shuō)明正確的是（ ） A 聲音在鋼管中產(chǎn)生了回聲 B 聲音在空氣中產(chǎn)生了回聲 C 甲同學(xué)聽(tīng)到的敲擊聲第一次由鋼管傳來(lái)，第二次由空氣傳來(lái) D 甲同學(xué)聽(tīng)到的敲擊聲第一次由空氣傳來(lái)，第二次由鋼管傳來(lái) 16、兩種樂(lè)器，如果它們演奏時(shí)頻率相同，那么這兩種樂(lè)器發(fā)出聲音是共同的（ ） A 音調(diào) B 響度 C 音色 D 振幅 17、海面上有一只艦艇，為了測(cè)出海底深度，測(cè)量者利用超聲測(cè)位儀，豎直向下發(fā)射一超聲波，經(jīng)過(guò)8s接收到反射波，向海底有多深？（超聲在水中的傳播速度為1000m/s） 18、聲波在空氣中傳播速度是340m/s，火車的速度是90km/h，火車在橋前某處鳴笛，5s后，站在橋頭的人聽(tīng)到火車的鳴笛聲，問(wèn)再過(guò)多少時(shí)間，火車可以到達(dá)橋頭？ 19、有兩座高山相距600m，某人站在兩山之間高喊一聲，他聽(tīng)到兩回聲的時(shí)間相差2s，求人與兩山的距離各是多少？ 【精品文檔】第 2 頁(yè)