《山東省淄博市臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 3 在山的那邊課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 3 在山的那邊課件 新人教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、王家新課文朗讀導(dǎo) 語檢查預(yù)習(xí)概括內(nèi)容深入理解人生體驗(yàn)小 結(jié)作 業(yè)在山的那邊 每個(gè)人在童年時(shí)代，對(duì)生活，都每個(gè)人在童年時(shí)代，對(duì)生活，都有美好而奇妙的有美好而奇妙的“夢(mèng)想夢(mèng)想”，對(duì)未來，對(duì)未來，都有熱烈的企盼與遐思。那么，生活都有熱烈的企盼與遐思。那么，生活在大山深處的孩子，他們又在想些什在大山深處的孩子，他們又在想些什么呢？他們的想法，給我們又會(huì)帶來么呢？他們的想法，給我們又會(huì)帶來什么啟示呢？什么啟示呢？ 完成完成學(xué)案學(xué)案第第2 2頁(yè)頁(yè)“自學(xué)階梯評(píng)估自學(xué)階梯評(píng)估”之之“達(dá)標(biāo)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”請(qǐng)同學(xué)們概括詩(shī)歌兩部分的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們概括詩(shī)歌兩部分的內(nèi)容。 第一節(jié)詩(shī)，寫了我童年時(shí)候；第第一節(jié)詩(shī)，寫了我童年

2、時(shí)候；第二節(jié)詩(shī)，寫了我長(zhǎng)大后。二節(jié)詩(shī)，寫了我長(zhǎng)大后。 第一節(jié)詩(shī)，寫了我的想望和困惑；第一節(jié)詩(shī)，寫了我的想望和困惑；第二節(jié)詩(shī)，寫了我長(zhǎng)大后的拼搏和奮第二節(jié)詩(shī)，寫了我長(zhǎng)大后的拼搏和奮斗。斗。 第一節(jié)詩(shī)寫的第一節(jié)詩(shī)寫的“山山”和和“海海”就就是現(xiàn)實(shí)中是現(xiàn)實(shí)中“山山”和和“海?！?，第二節(jié)詩(shī)，第二節(jié)詩(shī)中的中的“山山”象征了困難，象征了困難，“海海”象征象征了信念。了信念。 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？ 要不怕困難，才能實(shí)現(xiàn)人生要不怕困難，才能實(shí)現(xiàn)人生理想。理想。 詩(shī)中的詩(shī)中的“海?！迸c與“山山”蘊(yùn)含著什么蘊(yùn)含著什么意思？作者意思？作者“爬山爬山”有何象征意義？有何象征意義？

3、“海?！敝傅氖抢硐氲木辰纾恢傅氖抢硐氲木辰?；“群群山山”指的是重重困難；指的是重重困難；“爬山爬山”比喻比喻艱苦奮斗。艱苦奮斗。 詩(shī)歌主旨：奔向理想的人生征途是漫詩(shī)歌主旨：奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要不折不撓地堅(jiān)持奮長(zhǎng)的，但是，只要不折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。斗，理想境界終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。 討論，理解重點(diǎn)詞語含義。討論，理解重點(diǎn)詞語含義。 詩(shī)人的這種思想感情是怎樣表達(dá)詩(shī)人的這種思想感情是怎樣表達(dá)出來的呢？詩(shī)歌的語言是非常凝練而出來的呢？詩(shī)歌的語言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的，請(qǐng)找出你喜歡的并又有豐富內(nèi)涵的，請(qǐng)找出你喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩(shī)句細(xì)細(xì)品味，你不認(rèn)為含義深刻的詩(shī)句細(xì)細(xì)品味

4、，你不理解的詞語或句子也畫下來一起討論。理解的詞語或句子也畫下來一起討論。 “山那邊的山啊，鐵青著臉給我山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個(gè)零分的幻想打了一個(gè)零分! !” 這句詩(shī)中這句詩(shī)中“鐵青鐵青”什么意思？是寫山什么意思？是寫山的顏色嗎？如果不是，那又是表現(xiàn)什么？的顏色嗎？如果不是，那又是表現(xiàn)什么？ “給我的幻想打了一個(gè)零分給我的幻想打了一個(gè)零分”是什么是什么意思？意思？ 這句沒寫詩(shī)人自己，你怎么看出他的這句沒寫詩(shī)人自己，你怎么看出他的心情？詩(shī)中的寫法好不好？心情？詩(shī)中的寫法好不好？ “我我”本希望看見大海，結(jié)果好本希望看見大海，結(jié)果好不容易爬上了山頂，望見的依然是山，不容易爬上了山頂

5、，望見的依然是山，“我我”真是大失所望，沮喪極了。寫真是大失所望，沮喪極了。寫大山好像人生氣時(shí)那樣大山好像人生氣時(shí)那樣“鐵青著臉鐵青著臉”，詩(shī)人將大山擬人化了，表面上是寫山詩(shī)人將大山擬人化了，表面上是寫山的顏色，實(shí)際是寫自己的心情難過，的顏色，實(shí)際是寫自己的心情難過，這樣寫既形象又生動(dòng)。所謂這樣寫既形象又生動(dòng)。所謂“零分零分”就是說幻想全然落空了。就是說幻想全然落空了。 “一顆從小飄來的種子一顆從小飄來的種子”具體指具體指什么？為什么說是什么？為什么說是“飄來飄來”的？的？ “種子種子”比喻媽媽給比喻媽媽給“我我”的信念，的信念，然而童年的認(rèn)識(shí)畢竟是膚淺的，所以說然而童年的認(rèn)識(shí)畢竟是膚淺的，所

6、以說是飄來的。后來是飄來的。后來“我我”不懈努力，這種不懈努力，這種信念就在信念就在“我我”心中扎下深根。理想的心中扎下深根。理想的樹立也需要日積月累，像滴水穿石那樣樹立也需要日積月累，像滴水穿石那樣才能讓它扎下深根。才能讓它扎下深根。 “誘惑誘惑”是什么意思？課文中指什么？是什么意思？課文中指什么？ “誘惑誘惑”本意是本意是“吸引，招引吸引，招引”之意。在課文中指總以為爬上山頂之意。在課文中指總以為爬上山頂就可以看到大海，所以每座山都富就可以看到大海，所以每座山都富有誘惑力。有誘惑力。 “喧騰喧騰”是什么意思？課文中指什么？是什么意思？課文中指什么？ “喧騰喧騰”本意是本意是“喧鬧、沸騰喧鬧

7、、沸騰”，課文中表達(dá)詩(shī)人對(duì)理想的熱烈向往與課文中表達(dá)詩(shī)人對(duì)理想的熱烈向往與追求。追求。 “你終會(huì)攀上這樣一座山頂你終會(huì)攀上這樣一座山頂”的的“終會(huì)終會(huì)”表達(dá)了一種什么心情？表達(dá)了一種什么心情？ 表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)信理想一定能夠表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)信理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)的信念。實(shí)現(xiàn)的信念。 全詩(shī)講述了一個(gè)什么道理？全詩(shī)講述了一個(gè)什么道理？ 詩(shī)人把自己的人生感悟，把自己詩(shī)人把自己的人生感悟，把自己的堅(jiān)定信念，告訴人們，奔向理想的的堅(jiān)定信念，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。 詩(shī)人成長(zhǎng)中的艱難探索一定

8、早已打動(dòng)詩(shī)人成長(zhǎng)中的艱難探索一定早已打動(dòng)了成長(zhǎng)中的你。詩(shī)人激越的情感，使我們了成長(zhǎng)中的你。詩(shī)人激越的情感，使我們懂得：要翻過山，見到大海，必須百折不懂得：要翻過山，見到大海，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗。在今后的人生之路上，讓撓，堅(jiān)持奮斗。在今后的人生之路上，讓我們永遠(yuǎn)牢記，心中要有個(gè)我們永遠(yuǎn)牢記，心中要有個(gè)“海海”，為了，為了這個(gè)這個(gè)“海海”，從現(xiàn)在開始，就要努力翻過，從現(xiàn)在開始，就要努力翻過一座座一座座“山山”。在你的生活學(xué)習(xí)中，一定。在你的生活學(xué)習(xí)中，一定也有無數(shù)座山，等著你去征服或已被你征也有無數(shù)座山，等著你去征服或已被你征服。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說說這首詩(shī)給你服。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說說這首詩(shī)給你的啟示。下面就把我們的生活經(jīng)歷和人生的啟示。下面就把我們的生活經(jīng)歷和人生體驗(yàn)與同學(xué)們分享吧。體驗(yàn)與同學(xué)們分享吧。 作業(yè)作業(yè) 完成完成學(xué)案學(xué)案“自學(xué)階梯評(píng)估自學(xué)階梯評(píng)估”之之“能力提高能力提高”及及“開放探究開放探究” 。 根據(jù)根據(jù)“山山”與與“海海”在文中的在文中的含義，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以含義，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“我我終于見到了大海終于見到了大?！睘轭}寫一段話（也為題寫一段話（也可以寫自然的海）?？梢詫懽匀坏暮＃?。 抄寫生字。抄寫生字。