《廣東省佛山市順德區(qū)大良順峰初級中學七年級政治上冊 第三單元 第二課 師生情誼課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省佛山市順德區(qū)大良順峰初級中學七年級政治上冊 第三單元 第二課 師生情誼課件 新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 他是誰他是誰 有人說，他是蠟燭，燃有人說，他是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。燒了自己，照亮了別人。 有人說，他是辛勤的園有人說，他是辛勤的園丁，用自己的辛勤，澆開了丁，用自己的辛勤，澆開了智慧的花朵。智慧的花朵。老師老師閱讀課本閱讀課本5354頁頁議一議：老師的角色和作用是什么？議一議：老師的角色和作用是什么？我說我心目中的老師？我說我心目中的老師？老師說心目中的學生？老師說心目中的學生？文明守紀文明守紀自尊自強自尊自強樂觀向上樂觀向上勤奮好學勤奮好學活潑大方活潑大方大膽發(fā)言大膽發(fā)言1、抵觸老師的批評？抱怨老師？、抵觸老師的批評？抱怨老師？2、因為遲到有因，希望受到老師的表揚？、因為遲到有因

2、，希望受到老師的表揚？請看課本請看課本P55頁的事例頁的事例想一想：想一想：假如你假如你“遲到的學生遲到的學生”。你會怎么做？你會怎么做？還是還是 談談你曾經(jīng)與老師所發(fā)談談你曾經(jīng)與老師所發(fā)生過的一次磨擦或矛盾！生過的一次磨擦或矛盾！ 你是怎么去化解這次與你是怎么去化解這次與老師的矛盾的？或者你的小老師的矛盾的？或者你的小組同學給了你什么建議幫你組同學給了你什么建議幫你去化解與老師的矛盾？去化解與老師的矛盾？小組交流討論小組交流討論多項選擇題：多項選擇題：1 1、我們的老師是（、我們的老師是（ ）A A、文化知識的傳播者、文化知識的傳播者 B B、學生成長的引路人、學生成長的引路人C C、學生心

3、靈的保健醫(yī)生、學生心靈的保健醫(yī)生 D D、學生在生活中的良師益友、榜樣、學生在生活中的良師益友、榜樣ABCDABCD多項選擇題：多項選擇題：2 2、新型的師生關系，要求、新型的師生關系，要求（ ）A A、學生尊重老師、學生尊重老師B B、尊重老師的勞動、尊重老師的勞動C C、老師也要進一步提高自身的涵養(yǎng)、老師也要進一步提高自身的涵養(yǎng)D D、老師要以淵博的學識和富有感染力的人格、老師要以淵博的學識和富有感染力的人格力量來贏得學生的尊重力量來贏得學生的尊重ABCDABCD多項選擇題：多項選擇題：3 3、人們常把老師比做、人們常把老師比做“園丁園丁”，比做，比做“蠟蠟燭燭”。對于我們的成長進步來說老

4、師是。對于我們的成長進步來說老師是（ ） A A、文化知識的傳播者，帶領我們在知識的、文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游海洋中遨游 B B、老師是我們成長的引路人，教導我們、老師是我們成長的引路人，教導我們 如何做人如何做人 C C、老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們、老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生受益終生 D D、老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護、老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們我們ABCDABCD多項選擇題：多項選擇題：4 4、老師要面對我們幾十個學生，全面關心、老師要面對我們幾十個學生，全面關心我們各方面的成長，就像一個子女眾多的大我們各方面的成長，就像一個子女眾多的大家庭的家長，對待老師我們應該（家庭的家長，對待老師我們應該（ ） A A、尊重老師，理解老師、尊重老師，理解老師 B B 對待老師的表揚和批評，能聽多少對待老師的表揚和批評，能聽多少 就聽多少就聽多少 C C、積極協(xié)助，配合老師工作、積極協(xié)助，配合老師工作 D D、有了問題、困難、建議，主動與老師、有了問題、困難、建議，主動與老師溝通與交流溝通與交流ACDACD完成學案抄寫完成學案抄寫