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中班中秋主題教案_ 快樂的中秋節(jié) 【篇一】 設(shè)計意圖： 中秋節(jié)，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月圓象征著家人的團聚，吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習俗。由于很多中班幼兒生活經(jīng)驗的缺少，不了解中秋節(jié)的內(nèi)涵與來歷，只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結(jié)晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。 主題框架： 主題目標： 1、知道八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認識。 2、了解中秋節(jié)人們的活動，感受中國人的文化習俗。 3、通過觀察月亮、動手操作、品嘗月餅等活動，體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、和幼兒一起布置中秋主題墻，一起討論并設(shè)計體現(xiàn)中秋畫面，如：畫面中要有圓圓的月亮、各種形狀的月餅，有自己、爸爸、媽媽等，組合在一起即一家人圍在一起一邊品嘗月餅一邊賞月的情景。 2、中秋風俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風俗的照片。然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片布置在墻面上。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣。 區(qū)域活動： 1、美術(shù)區(qū)：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。 2、手工區(qū)：橡皮泥，供幼兒制作月餅。彩色手工紙，剪刀，自制燈籠。 3、閱讀區(qū)：了解中秋節(jié)的來歷，欣賞故事《嫦娥奔月》。 4、表演區(qū)：表演歌曲《爺爺為我打月餅》。 5、益智區(qū)：提供月餅紙樣（大?。?shù)字卡片，排序卡片等。 家園共育： 1、建議中秋節(jié)全家?guī)в變阂黄鸪栽嘛炠p月，觀賞彩燈。 2、指導幼兒觀察月亮的大小變化。 3、給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。 活動實例活動一中班社會教案《快樂的中秋節(jié)》 活動目標： 1、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習俗。 2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節(jié)。 3、體驗中秋節(jié)家人團聚的歡樂氣氛。 活動準備： 1、實物：關(guān)于中秋節(jié)的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅若干。 2、經(jīng)驗準備：了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說。 活動過程： 一、了解中秋節(jié)的由來，知道八月十五是中秋節(jié)。 1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。 師小結(jié)：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個在（天上），一個在（地上），只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。 2、知道八月十五是中秋節(jié)。 師：你們知道是哪一天嗎？對！是農(nóng)歷八月十五（出示字卡）農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)？ 二、知道中秋節(jié)是全家團圓的日子。 1、師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過，怎么過，現(xiàn)在請你去和好朋友說一說吧！ 2、集中交流。 師：現(xiàn)在請你說一說，中秋節(jié)你和誰一起過？感覺怎么樣呀？ 師小結(jié)：哦！原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。 三、了解中秋節(jié)的有關(guān)習俗。 1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風俗。 師：那你們想怎樣過中秋節(jié)呢？你吃過什么月餅呢？你還知道月餅的餡是什么做的，還有什么餡的月餅呢？誰吃過和他們不一樣的月餅？……師小結(jié)：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也（不一樣）。 師：你吃過什么味道的月餅呢？甜甜的月餅表示什么呀？還吃過什么味道的月餅？ 師小結(jié)：恩！現(xiàn)在呀！還有各種各樣口味的月餅呢！那月餅是什么樣子的呢？為什么月餅做成圓圓的呢？ 師幼：表示一家人（團團圓圓、幸福的在一起）。 2、了解賞月、猜燈謎活動。 師：中秋節(jié)還會干什么呢？中秋的月亮看上去怎么樣呀？還有什么活動呢？ 師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀！中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢！中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國人非常重視它。 四、慶祝中秋節(jié)。 1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。 師：中秋節(jié)的活動真豐富呀！中秋節(jié)就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節(jié)，圍成圓圈一起來跳月吧！ 五、結(jié)束活動。 剛才我們小朋友還帶來了月餅呢，我們一起去教室品嘗月餅吧！ 【篇二】 活動目標： 1．知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習慣。 2．能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，并大膽地進行表達與交流。 3．能安靜的傾聽同伴的表述。 活動準備： 1．家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗。 2．幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。 活動過程： 1．交流相關(guān)經(jīng)驗，知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風俗習慣。 (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。 (2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗。(教師引導幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。 (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗。 ★指導語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題 2．通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。 (1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。 (2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。 ★指導語：你從這本書上看懂了什么有什么問題 (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。 (4)交流自己聽過的其他傳說。 活動二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動目標： 1．在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。 2．在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。 3．體驗集體合作演奏的快樂。 活動準備：樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。 活動過程： 1．欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。 ★指導語：你們還記得這首歌嗎名字叫什么聽了有什么感覺 2．通過身體的動作，感受歌曲的節(jié)奏。 (1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。 (2)共同設(shè)計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。 (3)看指揮分聲部進行身體動作。 3．嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。 (1)模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。 (2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂器。) (3)交換樂器進行演奏。 活動三：欣賞兒歌《月亮》 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動目標： 1．理解、學習兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。 2．在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學習兒歌并嘗試創(chuàng)編?；顒訙蕚洌? 根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。 活動過程： 1．觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學習兒歌的第一句。(在觀察的過程中，教師引導幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥，用語言進行描述，并學習兒歌中的語言。) 2．遷移對句式的感受和經(jīng)驗，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進行學習。 3．觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。 4．遷移已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編，體驗快樂。(教師在創(chuàng)編的過程中，引導幼兒按句式進行講述。) 活動四：欣賞古詩《靜夜思》 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動目標： 1．理解并學習古詩，能較有感情地進行朗誦。 2．通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。 活動準備：電腦課件。 活動過程： 1．觀看電腦課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。 (1)完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。 ★指導語：你看到了什么有什么感覺 (2)第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。 (3)再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。 2．學習古詩，能較有感情地進行朗誦。 活動五：觀看做月餅 主要涉及領(lǐng)域：綜合 活動目標： 1．在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。 2．積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)。 3．體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。 活動準備： 邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。 活動過程： 1．向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參與活動的興趣。 2．認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。 3．根據(jù)材料和工具，猜測制作月餅的方法。 ★指導語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的 4．觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。) 5．烘烤和品嘗月餅，體驗快樂。 延伸活動： 教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導幼兒進一步觀察和熟悉。 【篇三】 引言：中秋節(jié)快到了,給老師們發(fā)個關(guān)于中秋節(jié)的教案,希望用的上.本主題的目標是體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享；簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。 中華民族的節(jié)日有很多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日?！霸碌街星锓滞饷鳌保蟀嘤變簩ζ溆猩詈竦呐d趣及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習俗了解較少，開展這一主題活動時涉及到社會、語言、藝術(shù)、科學等領(lǐng)域，教師可采用參觀、討論、搜集資料、展示成果、動手操作、文藝聯(lián)歡等活動形式來組織教育活動。 一．幼兒發(fā)展目標與主要內(nèi)容： 1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習俗，感受體驗傳統(tǒng)文化。 2、知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進一步了解這些節(jié)日的社會意義。 3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動。學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。 二、教師指導建議： （一）傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié) 1、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。 2、游戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。 3、教育活動： （1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗 （2）引導幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演。 4、觀察活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。 5、家園共育： （1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。 （2）給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。 （3）中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”?？勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己準備），將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。 總結(jié)：活動自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目-----中秋之夜聯(lián)歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。