《福建省福安五中九年級歷史上冊 7東西方文化交流的使者課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省福安五中九年級歷史上冊 7東西方文化交流的使者課件 新人教版（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播，知道馬可、知道阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播，知道馬可波羅和波羅和馬馬可可波羅行記波羅行記及其影響及其影響 2、了解阿拉伯人對東西方文化交流的貢獻(xiàn)。、了解阿拉伯人對東西方文化交流的貢獻(xiàn)。 3、認(rèn)識和平、友好交往是世界各國發(fā)展的作用，增強(qiáng)開、認(rèn)識和平、友好交往是世界各國發(fā)展的作用，增強(qiáng)開放、交流、合作意識。放、交流、合作意識。 重點(diǎn)重點(diǎn):阿拉伯?dāng)?shù)字的由來，馬可波羅在元朝的經(jīng)歷。阿拉伯?dāng)?shù)字的由來，馬可波羅在元朝的經(jīng)歷。 難點(diǎn)：世界各地區(qū)各民族和平交往的重大意義。難點(diǎn)：世界各地區(qū)各民族和平交往的重大意義。1、介紹一下介紹一下阿拉伯?dāng)?shù)字的由來阿拉伯?dāng)?shù)字的由來2.2.元

2、朝宮廷中的意大利人是誰？元朝宮廷中的意大利人是誰？他做了些什么事？他做了些什么事？ 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)阿拉伯?dāng)?shù)字的由來阿拉伯?dāng)?shù)字的由來1234567890阿拉伯?dāng)?shù)字古代古代印度人印度人阿拉伯人阿拉伯人發(fā)明發(fā)明0-9計(jì)數(shù)法計(jì)數(shù)法改造改造1212世紀(jì)世紀(jì)，被稱為，被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字阿拉伯?dāng)?shù)字”1616世紀(jì)世紀(jì)，寫法跟現(xiàn)在基本一致。，寫法跟現(xiàn)在基本一致。傳播傳播 歐洲及歐洲及世界各地世界各地1414世紀(jì)前后歐亞主要商路世紀(jì)前后歐亞主要商路 威尼斯大都1313世紀(jì)阿拉伯商船世紀(jì)阿拉伯商船 阿拉伯商人阿拉伯商人 當(dāng)我們想用羅馬數(shù)字來表示當(dāng)我們想用羅馬數(shù)字來表示1 1的時(shí)候，好辦：的時(shí)候，好辦：I I 但當(dāng)

3、我們想用羅馬數(shù)字表示但當(dāng)我們想用羅馬數(shù)字表示3333時(shí)，卻：時(shí)，卻：xxxxxx 而當(dāng)我們，要用羅馬數(shù)字來而當(dāng)我們，要用羅馬數(shù)字來表示表示18881888這個(gè)平?？雌饋硭坪醪贿@個(gè)平?？雌饋硭坪醪惶蟮臄?shù)字時(shí)，卻要：太大的數(shù)字時(shí)，卻要：mdccclxxxmdccclxxx 不妨請大家設(shè)想一下：不妨請大家設(shè)想一下：如果沒有阿拉伯?dāng)?shù)字，你會如果沒有阿拉伯?dāng)?shù)字，你會用什么方法表示用什么方法表示1 11010這十個(gè)這十個(gè)數(shù)字?jǐn)?shù)字或許你會說，可以用羅馬數(shù)字或許你會說，可以用羅馬數(shù)字之類的呀！之類的呀！可是可是二、元朝宮廷中的意大利人二、元朝宮廷中的意大利人馬馬可可 波波羅羅馬可波羅啟程東來1971年意大利

4、駐聯(lián)合國代表芬奇在歡迎我國參加馬可波羅東游700周年紀(jì)念活動代表團(tuán)時(shí)如是說馬可馬可波羅游紀(jì)波羅游紀(jì)及其對世界的影響及其對世界的影響 馬可馬可波羅行紀(jì)波羅行紀(jì)產(chǎn)生了哪些歷史影響？產(chǎn)生了哪些歷史影響？a.a.向西方介紹了東方各國的情況，尤其向西方介紹了東方各國的情況，尤其是是“展現(xiàn)了迷人的中國文明展現(xiàn)了迷人的中國文明”；b.b.激起了歐洲人對東方的向往和憧憬，激起了歐洲人對東方的向往和憧憬，刺刺激了新航路的開辟激了新航路的開辟；c.c.促進(jìn)了世界各國、各地區(qū)之間的友好往促進(jìn)了世界各國、各地區(qū)之間的友好往來。來。世界各地區(qū)各民族的和平交往有哪些歷史意義? 促進(jìn)了世界各地區(qū)人民之間的相互了解，加深了彼

5、此間的聯(lián)系與友誼；傳播了先進(jìn)的文化與生產(chǎn)力，促進(jìn)了各地區(qū)各民族經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展；使世界日益成為一個(gè)息息相關(guān)的整體 1 1阿拉伯?dāng)?shù)字的最早發(fā)明人是阿拉伯?dāng)?shù)字的最早發(fā)明人是A.A.古代埃及人古代埃及人 B.B.古印度人古印度人 C.C.古巴比倫人古巴比倫人 D.D.阿拉伯人阿拉伯人2馬可馬可波羅在中國，很可能波羅在中國，很可能看到巍看到巍峨的明長城峨的明長城 游覽了如詩如畫的江南小游覽了如詩如畫的江南小鎮(zhèn)鎮(zhèn) 使用漢語言，穿漢服，寫毛筆字使用漢語言，穿漢服，寫毛筆字 在元朝做官在元朝做官A. B. C. D. 實(shí)戰(zhàn)演練：實(shí)戰(zhàn)演練：3 3“阿拉伯?dāng)?shù)字阿拉伯?dāng)?shù)字”的傳播與馬可的傳播與馬可波羅遠(yuǎn)波羅遠(yuǎn)行中

6、國的史實(shí)，告訴我們應(yīng)具有行中國的史實(shí)，告訴我們應(yīng)具有A.A.開放與交流意識開放與交流意識 B.B.愛國意識愛國意識 C.C.民主與法制意識民主與法制意識 D.D.改革意識改革意識4 4現(xiàn)代人類文明是在過去各區(qū)域文明沖現(xiàn)代人類文明是在過去各區(qū)域文明沖撞和交融的基礎(chǔ)上形成的。下列四項(xiàng)中，撞和交融的基礎(chǔ)上形成的。下列四項(xiàng)中，明顯區(qū)別于其他三項(xiàng)的是明顯區(qū)別于其他三項(xiàng)的是A.A.希波戰(zhàn)爭希波戰(zhàn)爭 B.B.亞歷山大東征亞歷山大東征 C.C.羅馬的擴(kuò)張戰(zhàn)爭羅馬的擴(kuò)張戰(zhàn)爭 D.D.馬可馬可波羅來華波羅來華小結(jié)：小結(jié)：一、知識網(wǎng)絡(luò)一、知識網(wǎng)絡(luò)東西方文東西方文化交流的化交流的使者使者交通要道交通要道 ？搭起世界文化交流的橋梁搭起世界文化交流的橋梁使者使者？馬可馬可波羅波羅？“絲綢之路絲綢之路”阿拉伯人阿拉伯人馬可馬可波羅行紀(jì)波羅行紀(jì)