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分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化課件PPT 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件

上傳人:1666****666 文檔編號(hào):50266344 上傳時(shí)間:2022-01-20 格式:PPT 頁(yè)數(shù):13 大?。?94KB
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1、蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.通過(guò)觀察、思考總結(jié)出分?jǐn)?shù)能否化成有通過(guò)觀察、思考總結(jié)出分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的規(guī)律。限小數(shù)的規(guī)律。 2.2.能正確熟練地判別一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有能正確熟練地判別一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)。限小數(shù)。學(xué)而時(shí)習(xí)之 溫故而知新小數(shù)表示的是十分之幾、百分之幾、千分之幾小數(shù)表示的是十分之幾、百分之幾、千分之幾的數(shù),實(shí)際上就是分母是的數(shù),實(shí)際上就是分母是1010、100100、10001000的分的分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。數(shù)的另一種表示形式。1、用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖中的涂色部分( )=( )( )( )=( )( )( )=( )( )2、0.9

2、里面有里面有9個(gè)(個(gè)( )分之一,)分之一, 它表示(它表示( )分之()分之( )。)。 0.07里面有里面有7個(gè)(個(gè)( )分之一,)分之一, 它表示(它表示( )分之()分之( )。)。 0.001里面有里面有13個(gè)(個(gè)( )分之一,)分之一, 它表示(它表示( )分之()分之( )。)。張明同學(xué)身高張明同學(xué)身高1.531.53米米, ,李亮身高李亮身高 米。米。4911001 1、張明、李亮誰(shuí)的身高較高些?、張明、李亮誰(shuí)的身高較高些?2 2、他們兩人身高相差多少米?、他們兩人身高相差多少米?小數(shù)化分?jǐn)?shù):小數(shù)化分?jǐn)?shù): 小數(shù)化分?jǐn)?shù),原來(lái)小數(shù)化分?jǐn)?shù),原來(lái)有幾位小數(shù),有幾位小數(shù),就在就在1后面后

3、面寫幾個(gè)零寫幾個(gè)零作分母,把作分母,把原來(lái)的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子;原來(lái)的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子;化成分?jǐn)?shù)后,化成分?jǐn)?shù)后,能約分的要約分。能約分的要約分??梢灾苯尤サ舴帜?,看分母中可以直接去掉分母,看分母中1 1后面后面有幾個(gè)零,就在分子中從最后一位有幾個(gè)零,就在分子中從最后一位向左數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。向左數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。分母是分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)化小數(shù):的分?jǐn)?shù)化小數(shù):要用分母去除分子,除不盡的,要按要用分母去除分子,除不盡的,要按“四舍五入四舍五入”法保留幾位小數(shù)。法保留幾位小數(shù)。分母不是分母不是10、100、1000的分?jǐn)?shù)化小數(shù):的分?jǐn)?shù)化小數(shù):小小 數(shù)數(shù)分母是分母是1010、100100、10001000的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)分母不是分母不是1010、100100、10001000的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)定準(zhǔn)小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)的位數(shù)定準(zhǔn)小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)的位數(shù)分子除以分母分子除以分母能約分的能約分的要約分要約分看清小數(shù)的位數(shù)看清小數(shù)的位數(shù)3、把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),、把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),1 23 41 41 52 53 54 51、把小數(shù)化成分?jǐn)?shù):、把小數(shù)化成分?jǐn)?shù): 0.5、0.05、0.001、0.259107310091004010002、把分?jǐn)?shù)化成小數(shù):、把分?jǐn)?shù)化成小數(shù):練一練

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