《2015年新人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《租船問題》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015年新人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《租船問題》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Iiimumuilliimumimiimmumiimimiinihiinmumu11mmumiimmumuminm11muinniihiiiiiiiiiiiiiiihiiiiiihiidiiiiiiiiiiiiiiidiiiiiiiiiiiiiiihiiiiiiiiiiihiiiiiiiiiiiiiiiiihiiiiiiiiiiiiihidiiiiiiiiiiihiiiiimiliiiiihiiiiiiiiiiiiiiiiiiniiiiiiiiiimimiinihiiniiiiiiiiiiiiinsuniiiiihiinniiiiiiiiiihiiiiiiiiiiii:iihiiiiiiiii

2、iiiiiihiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiidiiiiiiiiiiiiiiihiiiiiiiiiiihiiiiiiiiiihii 租船問題 教學(xué)目標(biāo)： 1、情境創(chuàng)設(shè)，靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。 2、在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見；通過合理解決實(shí)際問題，體會(huì)成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)傾聽，并能正確表達(dá)自己的想法。 課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán) 節(jié) 問題情境與 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 媒體 應(yīng)用 設(shè)計(jì)意圖 目標(biāo)達(dá)成 導(dǎo)入新課 一、創(chuàng)設(shè)

3、情境，導(dǎo)入新課 師:小朋友們，大家好！聽著動(dòng)聽的歌曲.伴著柔和的春風(fēng)！今天老師想帶著同學(xué)們一起去公園劃船，你們說好嗎？ 聯(lián)系實(shí)際，選擇學(xué)生感興趣的劃船一事創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)新知 環(huán)節(jié) 二、主動(dòng)探索，解決問題 1、出示例5: （1）師:我們來到了租船處，在這個(gè)圖中你都發(fā)現(xiàn)了什么 信息呢？ （2）現(xiàn)在有了這幾個(gè)數(shù)學(xué)信息，老師有個(gè)問題要讓大家?guī)椭蠋熃鉀Q。根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，我們?nèi)プ獯桑? （出示問題） 2、解決問題 分析：如果都租小船 30+4=7（只）……2（人）7+1=8（只）20X8=160（元） 如果都租大船：30+6=5（只）35X5=175（元） 全租小船，但有1條船只坐了2人，沒坐滿。是不是還可 以再省錢呢？ 把這2人和另一條小船的4人都安排坐1條大船，還可以省錢。 6條小船：20X6=120（元）1條大船：35元。 共花：120+35=155（元） 3、回顧與反思：我們是怎么解決這個(gè)問題的呢？（先假  設(shè)，再調(diào)整） 環(huán)節(jié) 三、鞏固練習(xí)P11第5題四、課堂總結(jié)： 2 / 4