《八年級(jí)歷史下冊(cè)第七單元第21課《人們生活方式的變化》教案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史下冊(cè)第七單元第21課《人們生活方式的變化》教案新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第課人們生活方式的變化教案一.教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1使學(xué)生了解改革開(kāi)放后人們?cè)谏罘绞?、就業(yè)制度、社會(huì)保障體系等方面的變化。2.掌握改革開(kāi)放前后，人們?cè)谝隆⑹?、住、行方面的不同。（二）過(guò)程與方法1通過(guò)了解從“舊四大件”到“新四大件”的演變，讓學(xué)生深刻體會(huì)改革開(kāi)放給人們 生活帶來(lái)的巨大變化，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。2.通過(guò)不同年代衣食住行等方面的圖片，讓學(xué)生掌握和體會(huì)我國(guó)生活方式的發(fā)展歷程。3.讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析出我國(guó)改革開(kāi)放給社會(huì)生活帶來(lái)的巨大影響。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.讓學(xué)生通過(guò)體會(huì)我國(guó)社會(huì)生活方式的變化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。2.通過(guò)就業(yè)制度變化的學(xué)習(xí)，激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的人生

2、觀與價(jià)值觀。 二教材分析本課的內(nèi)容主要講述新中國(guó)成立以來(lái)，尤其是改革開(kāi)放以后，人們生活水平的巨大提高。通過(guò)改革開(kāi)放前后衣食住行狀況的比較，我國(guó)社會(huì)保障制度的變化， 來(lái)體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大性及社會(huì)主義社會(huì)的優(yōu)越性。以就業(yè)制度的變化來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。三. 教學(xué)重點(diǎn)改革開(kāi)放后人們衣食住行等方面的巨大變化。四. 教學(xué)難點(diǎn)對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)就業(yè)制度及社會(huì)保障體系的把握。五. 教學(xué)準(zhǔn)備：1.搜集改革開(kāi)放前后衣食住行的圖片，并制成幻燈片。2讓學(xué)生熟悉有關(guān)從“舊四大件”到“新四大件”演變的事例。六. 教學(xué)過(guò)程：（一）新課導(dǎo)入出示圖片：“舊四大件”與“新四大件”及今天人們熟悉的手機(jī)、汽車、

3、電腦等?！窘處熞龑?dǎo)】 請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一組圖片，你知道這都是什么物品嗎？學(xué)生回答】縫紉機(jī)、自行車、收音機(jī)、手表2【教師過(guò)渡】 這就是人們常說(shuō)的改革開(kāi)放前結(jié)婚時(shí)的三轉(zhuǎn)一響-“舊四大件” ，我們?cè)賮?lái)看一組同學(xué)們熟悉的物品：彩電、冰箱、洗衣機(jī)空調(diào)，這是人們說(shuō)改革開(kāi)放后的結(jié)婚“新四大 件”。再來(lái)看一下今天我們還常見(jiàn)到的：手機(jī)、電腦和汽車。今天我們就一起從衣食住行等方面具體來(lái)了解體會(huì)一下我國(guó)人們生活方式的變化。第課人們生活方式的變化 下面請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，認(rèn)真閱讀教材后思考預(yù)習(xí)提綱的題目。（二）自主學(xué)習(xí) 學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)（三）師生互動(dòng)【教師出示預(yù)習(xí)問(wèn)題一】 改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)人民的衣、食、

4、住、行有哪些變化？變化的原因是什么？ 一、衣食住行的變遷1、衣教師出示改革開(kāi)放前的人們的衣著圖片【教師引導(dǎo)】當(dāng)時(shí)流傳著一句話“新三年、舊三年、縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年” ，這說(shuō)明什么？ 【學(xué)生回答】那時(shí)人們窮、生活條件差?！窘處熢O(shè)問(wèn)】并且在色彩和樣式上與今天對(duì)比有什么不同？ 【學(xué)生回答】改革開(kāi)放前色彩與樣式單調(diào)。改革開(kāi)放后衣著豐富多彩、個(gè)性化、爭(zhēng)奇斗艷， 時(shí)裝表演成為一道亮麗的風(fēng)景線?！窘處熢O(shè)問(wèn)】 那么同學(xué)們?cè)俑鶕?jù)下面幾組圖片來(lái)對(duì)比改革前后人們?cè)谑场?住和行方面各有何 特點(diǎn)與變化？2、食 改革開(kāi)放前食物匱乏、單調(diào)，改革開(kāi)放后食品豐富、營(yíng)養(yǎng)均衡、粗細(xì)搭配。教師出示材料材料一：20世紀(jì)60年代，每月只有3兩

5、的油和肉，當(dāng)時(shí)一些機(jī)關(guān)工作者常成群結(jié)隊(duì)到山區(qū) 郊外挖野生植物的莖，把它們磨成粉末，來(lái)彌補(bǔ)糧食定量不足！材料二：近幾年，吃野菜成為時(shí)髦。很多天然的野菜具有極高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，不僅風(fēng)味獨(dú)特， 而且常有藥用功效.材料一、二中的“吃野菜”有什么不同？ 【學(xué)生討論后回答】材料一是為了生存不得不吃野菜，作為糧食不足的補(bǔ)充； 材料二是因?yàn)樯钏教岣?，開(kāi)始重視營(yíng)養(yǎng)全面和均衡。 【教師設(shè)問(wèn)】你知道當(dāng)今人們用的有哪些信用卡嗎？ 【學(xué)生討論后回答】中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)工商銀行等各種銀行卡，以及借記卡、貸記卡等。 【教師組織討論】從糧票、布票、郵票等到今天的一卡通的運(yùn)用，你有何認(rèn)識(shí)與感想？ 【學(xué)生討論后回答】由窮到富，人

6、們生活越來(lái)越富裕?！窘處熆偨Y(jié)】糧票、布票、 郵票等作為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下商品短缺時(shí)期的產(chǎn)物， 票證制度對(duì)穩(wěn) 定市場(chǎng)和社會(huì)、保障人民生活必需品的供應(yīng)曾發(fā)揮過(guò)積極作用。 隨著中國(guó)改革開(kāi)放政策的實(shí) 行。 市場(chǎng)的繁榮和經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)3變，它的淡出也注定成為必然。其中變化的根本原因是改 革開(kāi)放。3、住 改革開(kāi)放前居住條件差（土屋或磚房，室內(nèi)裝修差） ，改革開(kāi)放后居住環(huán)境改善（社區(qū)樓房， 甚至別墅，面積大室內(nèi)裝修好） 。教師出示中國(guó)第一村華西村圖片，讓學(xué)生體會(huì)。4、行改革開(kāi)放前推車、 地排車， 好點(diǎn)的騎自行車， 改革開(kāi)放后電車、 汽車、火車、飛機(jī)、 輪船等。 【教師設(shè)問(wèn)】我們?cè)u(píng)價(jià)時(shí)也要注意，當(dāng)今出行是快了，方便

7、了，但也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，會(huì)出 現(xiàn)什么問(wèn)題，我們?cè)撊绾谓鉀Q？【學(xué)生討論后回答】交通堵塞、空氣污染等問(wèn)題。解決方案：實(shí)行“公交優(yōu)先 ”，私家車限 號(hào)通行，使用清潔原料等，最根本的是進(jìn)行城市道路建設(shè)，發(fā)展軌道交通（地鐵、輕軌等） 【教師出示預(yù)習(xí)問(wèn)題二】改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)人就業(yè)制度有何變化？二、就業(yè)和社會(huì)保障【教師設(shè)問(wèn)】1、改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)就業(yè)制度發(fā)生了什么變化？有何影響？ 學(xué)生結(jié)合教材討論后回答： 由改革開(kāi)放前統(tǒng)包分配鐵飯碗到改革開(kāi)放后自主就業(yè)、 持證上崗、 就業(yè)培訓(xùn)、公開(kāi)招聘等。原來(lái)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，產(chǎn)生“等、靠、要”的惰性思想，安于現(xiàn)狀。現(xiàn)在調(diào)動(dòng)人的積極性，促進(jìn)人 們提高自己的素質(zhì)。所以我們要努力學(xué)習(xí)。【

8、教師出示預(yù)習(xí)問(wèn)題三】 改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)保障體系制度有何變化？ 【學(xué)生回答】由退休金制度、公費(fèi)醫(yī)療到最低生活保障、養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險(xiǎn)等進(jìn)一步完善。（四）合作探究改革開(kāi)放后，人們生活方式為什么發(fā)生這么大的變化？【學(xué)生討論后回答】原因：改革開(kāi)放后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，物資豐富，城鄉(xiāng)居民收入比過(guò)去大大增 長(zhǎng)，思想觀念解放。根本原因：實(shí)行了改革開(kāi)放。（五）小結(jié)：生活方式改革開(kāi)放前改革開(kāi)放后衣數(shù)量有限、色彩樣式單調(diào)豐富多彩、款式多樣食匱之、單調(diào)、營(yíng)養(yǎng)不足粗細(xì)搭配、營(yíng)養(yǎng)均衡4住居住條件差居住面積擴(kuò)大、環(huán)境改善行交通條件較差交通條件有了明顯的改善就業(yè)制度統(tǒng)包統(tǒng)配，“鐵飯碗”自主就業(yè)、持證上崗就業(yè)培訓(xùn)、公開(kāi)招聘社會(huì)

9、保障制度退休金制度、公費(fèi)醫(yī)療最低生活保障、養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險(xiǎn)等（六）當(dāng)堂檢測(cè)1我國(guó)人民生活整體進(jìn)入小康社會(huì)是在（）A 20世紀(jì)80年代B、20世紀(jì)90年代C 20世紀(jì)末D、2010年前后2、解決城市交通堵塞問(wèn)題的根本出路在于（）A、實(shí)行“工交優(yōu)先”B加強(qiáng)交通管理C減少汽車數(shù)量D、發(fā)展道路、地鐵、輕軌等硬件設(shè)施3、下列不屬于我國(guó)社會(huì)保障體系的是（）A、國(guó)有企業(yè)下崗職工基本生活保障B城鎮(zhèn)居民最低生活保障C國(guó)有企業(yè)的“鐵飯碗”D醫(yī)療保險(xiǎn)制度4、 城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度建立后，職工的醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用的支付者是（）A、社會(huì)統(tǒng)籌B、職工單位C個(gè)人D、以上三方各承擔(dān)一部分5、 由改革開(kāi)放前，社會(huì)上流傳的“舊

10、四大件”-縫紉機(jī)、自行車、手表和收音機(jī)，到改革 開(kāi)放后的“新四大件”-彩電、冰箱、洗衣機(jī)和空調(diào)。這種變化出現(xiàn)的主要原因是什么？ 這種變化說(shuō)明了什么？參考答案：1.C2.D3.C4.D5.原因：改革開(kāi)放后經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高。說(shuō)明了：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人 們生活水平提高。七板書(shū)設(shè)計(jì)5第人們生活方式的變化一、衣食住行的變遷1.衣2.食3.住4.行二就業(yè)和社會(huì)保障1.就業(yè)制度的改變2.社會(huì)保障制度的建立和完善八教學(xué)反思1新中國(guó)成立以來(lái)， 特別是改革開(kāi)放以后，人們的衣食住行等方面的變化，學(xué)生能從生活中找到實(shí)例， 能體會(huì)的到， 也是比較感興趣的， 通過(guò)圖片教學(xué)更加加深了學(xué)生對(duì)此的理解。2本節(jié)課在讓學(xué)生了解和體會(huì)社會(huì)生活方式變化的同時(shí)，還應(yīng)注意將情感價(jià)值觀教育融入其中。讓學(xué)生有民族自豪感更加熱愛(ài)國(guó)家，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。