部編語文二年級上《狐貍分奶酪》教學(xué)設(shè)計教案教學(xué)設(shè)計
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0 22.狐貍分奶酪 濮陽縣第四實驗小學(xué) 孟麗娟 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1通過集中識字、隨文識字認(rèn)識本課生字。規(guī)范書寫“奶”“始”。 2通過分角色等方式引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。 3在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上讓學(xué)生加深體會,明白“生活中要學(xué)會互相謙讓、遇事冷靜思考”的道理。 學(xué)習(xí)重點: 認(rèn)識生字;正確流利地朗讀課文,在朗讀過程中感受到閱讀的快樂,理解課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)難點: 從文中受到啟示。 學(xué)習(xí)過程: 1、 激趣導(dǎo)入: 孩子們,老師為大家?guī)砹艘恢恍游?,你來看看它是誰(板畫“狐貍”)你讀過關(guān)于狐貍的故事嗎?它給你留下了什么印象?今天我們來學(xué)習(xí)一個有趣的小故事,就跟它有關(guān)。 板書課題。(強調(diào)“奶”(橫折折折鉤),范寫,學(xué)生田字格內(nèi)規(guī)范書寫;自主書寫同偏旁的“始”。 2、 認(rèn)識字詞,掃清閱讀障礙。 1.自由讀文:讀準(zhǔn)字音,特別要注意生字讀音;標(biāo)出段落。 2.集中檢查7個生字。(課件) 幫、嚷、瞧了瞧、便、結(jié)果、剩下、整塊 隨機處理輕聲字、多音字。 3.句中識字: 讀句子理解“嚷”(課件出示“你分得不勻!”小哥倆嚷著說,“那半塊大一點兒?!? 4.段中識字。(隨段識字6個) 課件出示第一自然段:生字寶寶好淘氣,一下藏進(jìn)了段落里。你能讀好它嗎? ①指名讀本小節(jié),檢驗生字讀音。(隨機點評朗讀,情景模擬理解生字詞“拌嘴”) ②齊讀本小節(jié):看準(zhǔn)生字,讀通句子。 2、 再入故事,體會情趣。 過渡:兩只小熊為了一塊撿來的奶酪爭起來了!這時候,狐貍出現(xiàn)了…… 1.自讀課文第2至11小節(jié):(過渡:請大家打開課本,讀一讀2至11小節(jié),趕緊看看接下來會怎么樣) 2.開動你聰明的小腦筋:狐貍說他分得很公平,誰也沒多吃一口,誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎?為什么? (板書:狐貍“狡猾”“吃光”;小熊“受騙”) 3.分角色朗讀 過渡:大家都在批評狐貍,那被騙這件事,小熊自己有沒有責(zé)任呢? 師生合作 生生合作 3、 說一說 我想對文中的小熊說……(板書:“爭吵”;互相謙讓,冷靜思考) 我想對文中的狐貍說…… 4、 拓展閱讀 感受不一樣的小狐貍形象:高洪波《我喜歡你,狐貍》。 5、 作業(yè): 推薦閱讀 《狐貍和馬》(聰明的狐貍) 《狐貍孵蛋》(善良的狐貍) 《瞎眼狐清窩》(慈愛的狐貍) 0- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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