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1、幼兒園大班說課稿 《蓋樓房》 　　一、設(shè)計(jì)意圖 　　大班的孩子語言開展很快，他們已不滿足于會使用簡單句來說一段話，而轉(zhuǎn)向?yàn)樵~匯的豐盛和會說一定的合成句，要理解掌握并且運(yùn)用都需要經(jīng)過一定場合的練習(xí)，幼兒園大班說課稿?蓋樓房》。而聽說游戲就是用游戲的方式組織的語言教育活動，教育目標(biāo)以培養(yǎng)幼兒傾聽和表述能力為主，活動內(nèi)容主要集中在幼兒在聽和說的理解和敘述方面。聽說游戲就能有意識地幫忙幼兒練習(xí)，讓他們通過專門的集中的學(xué)習(xí)迅速地把握某一種句法的特點(diǎn)規(guī)律，并在嘗試運(yùn)用過程中提高熟練使用的水平。我選擇的?蓋樓房》這一聽說游戲正適合大班幼兒學(xué)習(xí)。

2、 　　二、說話動目標(biāo) 　　?綱要》在語言領(lǐng)域中提出："開展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有時機(jī)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境";以及要"激勵幼兒大膽、分明地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺埽_展幼兒語言敘述能力和思維能力。";根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言開展水平，我制定了本次活動的目標(biāo)： 　　1、幫忙幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用"ΧΧ越ΧΧ，就越ΧΧΧ";和"ΧΧ越Χ越Χ";的句型。 　　2、注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽同伴的發(fā)言，積極參與集體活動，不重復(fù)別人的語句。

3、 　　目標(biāo)中提到：教師要幫忙幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用"ΧΧ越ΧΧ，就越ΧΧΧ";和"ΧΧ越Χ越Χ";的'句型。因此在整個活動中，我始終圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，這既是本次活動的重點(diǎn)也是本次活動的難點(diǎn)。 　　三、說話動準(zhǔn)備 　　為了更好地效勞于本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，我做了下列準(zhǔn)備工作： 　　1、課前已學(xué)習(xí)過用"ΧΧ越來越Χ";的句型講話。 　　2、鼓一面，錄音帶一盒。 　　3、兩棟樓房墻基和可移動的樓層圖假設(shè)干。 　　四、說教法學(xué)法

4、 　　為了在教學(xué)中幼兒更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)主要采用了傾聽法、示范講解法、游戲法。 　　為什么要采用以上辦法《 　　傾聽法：教師敲鼓、放錄音是為了培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。 　　示范講解法：老師范講能引起幼兒談話的興趣，并在談話內(nèi)容及語言敘述上起到示范作用。 　　游戲法：在談話過程中，如何使幼兒都積極發(fā)言，是一個比擬困難的問題。幼兒對游戲本身有興趣，用游戲法來刺激幼兒主動發(fā)言，克服困難，積極發(fā)言。能收到較好的效果。 　　五、說話動程序 　　根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)語言和年齡的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原那么和本次活

5、動的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)下列幾環(huán)節(jié)： 　　一、設(shè)置游戲情境。二、交代游戲規(guī)那么。三、引導(dǎo)幼兒玩游戲。四、幼兒自主游戲。 　　第一環(huán)節(jié)，設(shè)置游戲情境。 　　活動開始時，教師以神秘的口吻對幼兒說：閉上你們的眼睛，用你的小耳朵聽聽這是什么聲音《你發(fā)現(xiàn)了什么《教師敲鼓，敲鼓的力量由輕到重，速度由快到慢。啟發(fā)幼兒用"ΧΧ越來越Χ";的句型表述。接著播放錄音，錄音機(jī)里傳出來的風(fēng)聲由大漸小，貓叫聲由響到輕，狗叫聲由輕到響。教師根據(jù)幼兒對已有的詞匯經(jīng)驗(yàn)，提出問題：你們可以用一個什么詞來敘述《啟發(fā)孩子用"ΧΧ越Χ越Χ";的句型來敘述事

6、物變化的過程，如：風(fēng)越刮越小，貓?jiān)阶咴竭h(yuǎn)，狗越叫越響等，資料共享平臺?幼兒園大班說課稿?蓋樓房》》(https://www.youjiao5 )。我可以請一些語言敘述能力比擬弱的孩子來答復(fù)。在這個環(huán)節(jié)中，我采用了傾聽法、提問法，運(yùn)用啟發(fā)性提問讓孩子們將聽到用語言描述出來。"ΧΧ越Χ越Χ";的句型，反映的是一個事物的變化過程，采用組織孩子傾聽各種聲音變化的差別感受事物的變化，創(chuàng)設(shè)游戲的情況。這種方式更能使孩子們直觀地感受到事物的變化過程，也易吸引孩子的注意力，為順利過渡到下一環(huán)節(jié)作鋪墊。 　　第二環(huán)節(jié)，交代游戲規(guī)那么。 　　沒有過多的去講

7、究環(huán)節(jié)上的把戲形式而是直接通過語言向孩子介紹游戲 　　規(guī)那么，這對于大班的孩子來說，比擬容易，也能理解。我出示事先準(zhǔn)備好的樓房墻基圖和可移動的樓層圖引起孩子們了解游戲規(guī)那么的興趣。我說："今天我們來玩蓋樓房的游戲，不是用磚、水泥那些建筑材料而是讓你們來用"ΧΧ越Χ越Χ";的句型說話，答復(fù)正確的小朋友就可以給你所在的這一小組蓋上一層樓，看哪一組的小朋友蓋的樓房高《";這是游戲規(guī)那么一，規(guī)那么二是提醒孩子注意傾聽別人的說話，不能重復(fù)同伴講過的內(nèi)容;規(guī)那么三是不用"ΧΧ越Χ越Χ";的句型談話的孩子，說得不恰當(dāng)或重復(fù)同伴語句的孩

8、子，均不能給他蓋樓房。 　　第三個環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)幼兒玩游戲。 　　教師面向全體孩子，激勵孩子們運(yùn)用"ΧΧ越Χ越Χ";的句型編說完整的句子，進(jìn)行"蓋樓房";游戲活動。如孩子們會說"太陽越升越高";，"氣越打越足";，"花越開越美麗";，"人越長越高";等，這樣不僅能充沛調(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性，而且也活潑了課堂氛圍。這時教師引導(dǎo)孩子思考比擬兩種句型，即"ΧΧ越ΧΧ，就越ΧΧΧ";及"ΧΧ越來越Χ";，讓孩子認(rèn)識區(qū)別，激勵孩子仿照"ΧΧ越ΧΧ

9、，就越ΧΧΧ";的句型結(jié)構(gòu)，說出新的句子來。如"風(fēng)刮得越大，樹就搖得越厲害";，"天越黑，小明就越膽怯";?；顒又形以O(shè)計(jì)組織孩子思考、比擬兩種句型是一種學(xué)習(xí)方式，有利于孩子在原有語言經(jīng)驗(yàn)的根底上，習(xí)得新的語言經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的主動性。從而強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，難點(diǎn)在這也突破了。 　　第四環(huán)節(jié)，幼兒自主游戲。 　　這一環(huán)節(jié)，我采用分組"蓋樓房";的競賽游戲方式，先將孩子們分成兩組，然后分別請兩組的孩子用"ΧΧ越Χ越X";，"XX越XX，就越XXX";的句型創(chuàng)編語句，當(dāng)某一組的某一孩子講得正確又不重復(fù)別人語句的情況下，給這一組添上一層樓。最后，比一比看哪一組的樓房蓋得最高，給最高的樓房插上一面紅旗，表示這組小朋友齊心協(xié)力贏得了勝利。 更多精彩的幼兒園說課稿推薦： 幼兒園中班說課稿?有趣的轉(zhuǎn)動》 幼兒園中班說課稿?耳朵上的綠星》 幼兒園小班說課稿?我喜歡的水果》 幼兒園中班說課稿?神奇的 號碼》 幼兒園中班說課稿?豐盛多彩的塑料制品》 【幼兒園大班說課稿?蓋樓房》】