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1、 圾新貨科推薦 目錄 一、踏踏樂（跳） 二、二人三足（走） 三、跳竹竿（跳） 四、勇奪陣地（跨跳） 五、神奇的小椅子（平衡） 六、拍球過河（行進拍球） 七、我是籃球小明星（曲線運球接力） 八、重建家園（綜合） 1/171/1 171 / 17 及新資料推薦 3 / 173 4173 / 17 (一)大班體育活動“踏踏樂” 目標: (1)練習單腳跳，雙腳落得動作技能。 (2)能靈活控制腿部動作，利用彈跳鍛煉腿部力量。 (3)樂于參與游戲，體驗合作的樂天 準備: (1)經(jīng)驗：器械操 (2)材料: 大積木四塊(高約15厘米)，軟

2、墊四塊。 (3) 環(huán)境: 布置好的場地。 重難點: 重點：單腳起跳時，腿用力蹬直，雙腳落地。 難點：落地時屈腿緩沖，保持身體平衡。 過程: 一、器械操熱身。 二、學習“一踏二跳三落地”的動作。 動作要領：幼兒聽信號后，開始助跑。單腳踏上積木，另 一只腳帶動身體向上向前跳，雙腳落地，屈膝下蹲。 1、教師講解示范“一踏二跳三落地”的動作。 2、請個別幼兒示范動作，重點強調(diào)單腳起跳、雙腳落地的 動作要點。 3、分組練習，個別指導。 三、“一踏二跳三落地”接力游戲賽。 1、第一二遍教師采用不計時，不排名次進行接力。 2、接力游戲比賽開始。 四、放松運動。 五、總

3、結(jié)游戲，結(jié)束活動。 1、教師幫助幼兒回顧“一踏二跳三落地”的動作要點，并 點評游戲。 2、整理活動材料，回教室。 延伸: 1、自由活動時，幼兒自主分組接力開展游戲，復習鞏固 動作要點。 附：放松口訣。 捏捏手，捶捶肩, 抖抖我的小胳膊。 拍拍腿, 扭扭腰, 甩甩我的小小腳。 圾新貨科推薦 （二）大班體育活動“兩人三足” 目標: （1）學習“兩人三足”協(xié)作向前走的方法。 （2）能主動調(diào)整步伐與同伴腳步一致向前。（可喊口令） 準備: （1）經(jīng)驗：會用繩子打結(jié)并牢固性強。 （2）材料：繩子（采用較寬的布條）。 （3）環(huán)境：平整且寬松的游戲場地，起點

4、線與終點線明確。 重難點: 重點：兩人能夠步調(diào)一致向前行走。 難點：有節(jié)奏的向前并保持身體平衡。 過程: 一、熱身運動。 1、幼兒圍繞 進行熱身，重點活動部位是腳踝。 二、幼兒自主玩繩子。 師:請每一位小朋友從框中取出一根繩子。誰能告訴老師你是 怎樣玩的？（幼兒示范，集體游戲） 三、學習“兩人三足”的游戲玩法。 師：我們今天用它玩一個新的游戲“兩人三足”，你們知道 這游戲怎么玩嗎? 4 / 174 4174 / 17 城新資料推薦 最新資料推看 1、教師示范或幼兒示范游戲。 2、幼兒兩人一組，自由探究并合作玩“兩人三足”。 3、 師幼共同探

5、討動作要領。 6 / 176 )6176 / 17 動作要領：兩人并排站好，內(nèi)測的兩條腿捆綁在一起，先邁 綁在一起的那條腿，再同時邁另外一條腿，兩人相互攙扶步 伐一致向前行（注意步伐的大小統(tǒng)一）。 四、游戲比賽“二人三足我最行” 1、咋教師發(fā)出口令后每組進行集體練習。 2、小組比賽。 3、放松運動。 延伸： 1、在游戲時間可進行多人多足游戲練習，鍛煉幼兒的協(xié) 調(diào)性與合作能力。 附：放松口訣。 左拍拍，右拍拍, 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的頭。 左捶捶，右捶捶, 扭扭我的腰。 左踢踢，右提提, 甩甩我的腳。 麥后放松抖一抖, 1=1 抖一抖。  (三)大班體育活動“

6、跳竹竿 目標: (1)練習有節(jié)奏的在開合變化的竹竿上跳躍。 (2)能探索創(chuàng)新竹竿的不同玩法，并能與同伴積極配合。 準備: (1)經(jīng)驗：會做竹竿操，玩過跳竹竿游戲。 (2)材料: 短竹竿人手一根，長竹竿四根。 (3) 環(huán)境: 安全、寬松的戶外游戲場地。 重難點: 重點：能根據(jù)竹竿的開合靈活的跳躍。 難點：腳的跳動協(xié)調(diào)的配合竹竿的開合，不被竹竿碰到。 過程: 一、熱身活動“竹竿操”。 1、幼兒分四路縱隊進場，右手持竹竿，在音樂下做竹竿操。 二、自由探索竹竿的多樣玩法。 師：今天，老師要與小朋友一起與竹竿做游戲，一會小朋友 們在場地中可以一個人也可以與你

7、的小伙伴一起玩竹竿游 戲，看誰玩得花樣最多，最精彩。 1、幼兒自由借助竹竿做游戲。 2、集體交流, 示范竹竿玩法。 蚊新資料推薦 三、學習多種節(jié)奏跳竹竿。 師：剛剛有的小朋友也提到了跳竹竿，老師也準備開展跳竹 竿游戲，請你們看看老師玩法的與你們的有什么不一樣。 動作要領：注意竹竿的開合節(jié)奏，在竹竿打開時跳進去，竹 竿合上時雙腳分開與竹竿兩側(cè)或跳于竹竿任意一側(cè)，依次循 序下去。 1、第一種節(jié)奏為：開合。 2、第二種節(jié)奏為：開，嗒、嗒、合。（“嗒”動作為竹竿 叩擊地面） 3、第三種節(jié)奏為：開，合；開，嗒、嗒、合；開，合?一 四、游戲“跳竹竿我最行” 1、竹竿由教師與

8、配班教師進行開合，教師請愿意展示的幼 兒參與活動，其余幼兒當觀眾或拉拉隊，參賽的小朋友隨著 老師的節(jié)奏變化進行跳竹竿，觸碰到竹竿的幼兒淘汰，游戲 繼續(xù)直至剩最后一名幼兒，（可重復2?3次）。 五、放松運動。 六、總結(jié)活動，整理材料。 7 / 177 /7 177 / 17 蚊新資料推薦 9 / 179 #179 / 17 U! 大班體育活動“勇奪陣地” 目標: (1)嘗試助跑跨跳不同高度的紙盒。 (2)能與同伴協(xié)作自由跳躍，攀爬。 (3)愿意挑戰(zhàn)自我，勇于戰(zhàn)勝困難。體驗合作的樂趣。 準備： (1)經(jīng)驗：跳躍動作的熟練掌握

9、，玩過攀爬游戲。 (2)材料：大小不一的紙盒，紅旗比幼兒人數(shù)少1,大海綿 墊一塊，攀爬墻。 (3)環(huán)境：已布置好的游戲場地。(起始線、賽道、插有紅 旗的攀爬強) 重難點: 重點：掌握助跑跨跳的基本動作。 難點：能夠?qū)⑴堋? 鬲、跳三個動作連為一體。 過程： 一、熱身操。(重點進行腿部練習) 跳紙; l=i III 1、幼兒自由探索跳紙盒的好方法。 鼓勵幼兒想出多種方法跳躍紙盒，提醒幼兒在空地方玩，不 與他人路線交叉。 2、練習助跑跨跳動作。 教師講解并示范助跑跨跳的動作要求o 動作要求：幼兒從起點快速助跑，單腳跳起，騰空時屈腿, 向上向前跨過紙盒。

10、3、分組練習助跑跨跳 教師注意觀察幼兒，提醒幼兒根據(jù)水平自由選擇不同跨跳高 度，進行個別指導。 三、游戲“勇奪陣地” 1、教師將幼兒隨機分成四組，在起點線后準備。 2、游戲玩法與規(guī)則: 第一位幼兒在教師發(fā)出口令后，先助跑跨過紙盒，然后 在攀爬墻上取下一面紅旗，舉旗示意，下一位幼兒繼續(xù)，直 到紅旗被摘完。 3、放松運動。 四、教師小結(jié)，結(jié)束游戲。 最新資料推薦….? 11 / 1711 II 1711 / 17 (五)大班體育活動“神奇的小椅子” 目標: (1)練習利用椅子曲線走、 基本動作。 (2)在游戲中，學會躲避危險

11、保護自己，并能與同伴協(xié)商 解決游戲中遇到的問題。 (3)樂意探索椅子的多種玩法，體驗自我探索的樂趣。 準備: (1)經(jīng)驗: 會念兒歌《木頭人站椅子》。 (2)材料: 與幼兒人數(shù)相等的木制椅子。 (3)環(huán)境: 寬松的游戲場地。 重難點: 重點：能與同伴探討椅子的多種玩法，在游戲中動作靈活, 協(xié)調(diào)。 難點：結(jié)合自身的水平選擇不同難度的游戲，會保護自己。 過程: 一、小椅子熱身操。 二、幼兒自由探索椅子的多種玩法。 師：我們一起與小椅子做游戲吧，看誰的玩法多。 1、幼兒一人或多人自由探索椅子玩法。 2、請個別幼兒展示與同伴不同游戲的好的玩法。 師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)有

12、的小朋友的玩法與別人不一樣，誰能說 一說你的好玩法。 三、椅子的創(chuàng)新玩法。 1、走獨木橋。將椅子排成一縱列，幼兒依次練習走獨木橋。 動作要領：雙腳交替向前走，雙手側(cè)平舉，保持身體平衡。 2、過小山。將椅背兩兩相對并縱向排列，讓幼兒練習跨障 礙走。 動作要領：雙手側(cè)平舉，左右腳依次跨過小山。 3、跨水坑。將椅子放倒，形成一個個水坑，讓幼兒練習跳 過水坑。 動作要領：雙腳原地向上跳，跳進水坑在跳出去。 4、曲線跑。將椅子散放成兩排，讓幼兒繞椅子曲線跑。 動作要領：幼兒分成兩隊，魚貫練習曲線跑，到達終點后從 兩邊返回。 四、游戲“木頭人站椅子” 玩法：邊念兒歌邊自由跑走，當念到最

13、后一句時，趕快站到 椅子上。教師逐漸減少椅子，幼兒想辦法站到椅子上，保持 身體不動、腳步接觸地面，堅持到最后一名為勝利者。 五、放松運動，結(jié)束游戲。 附：《木頭人站椅子》 我們都是木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙, 椅子慢慢減少了，快找個椅子站上去。 圾新貨科推薦 (六)大班體育活動“拍球過橋” 目標: (1)練習在平衡板上行進拍球。 (2)能在拍球過程中較準切的控制球的落點。 (3)愿意參與活動，體驗連續(xù)拍球的樂趣。 準備： 幼兒已基本掌握拍球方法，徒手走過平衡板。 (1)經(jīng)驗： 平衡板四長塊，人手一個球，音樂。 (2)材料： 寬闊的戶外場地。

14、(3)環(huán)境： 重難點： 重點：在平衡板上拍球行進，注意保持身體平衡。 難點：動作協(xié)調(diào)的在平衡板上拍球行進，控制好球的落點, 使球在平衡板上運行。 過程: 一、熱身運動：球操。 二、幼兒練習行進拍球。 1、幼兒在場地上自由練習行進拍球。 2、分組練習行進拍球。 三、平衡板上練習行進拍球。 1、教師示范并講解在平衡板上行進拍球的動作要領。 12 / 1712 L 1712 / 17 鼓新資料推存……. 動作要領：球在身體的前方，一邊單手連續(xù)拍球，一邊在平 衡板上行走，保持身體平衡，動作協(xié)調(diào)，控制好球使其不掉 落。 2、幼兒自由練習在平衡板上行進運球。 注：教師

15、請個別幼兒進行嘗試表演，分享交流：怎樣才能保 持平衡，動作協(xié)調(diào)且使球不掉落。 3、幼兒再次練習在平衡板上運球。 四、游戲：“我是運球小能手” 1、預賽。 玩法：在教師發(fā)出口令后，每組第一個幼兒開始運球，當前 一位幼兒結(jié)束運球時下一個開始運球，依次進行直至最后一 名幼兒完成游戲。當球掉落時，幼兒就從掉落處繼續(xù)進行游 戲。 2、決賽。 3、放松運動，結(jié)束游戲。 延伸: 1、可依次增加平衡板的高度，或在幼兒熟練后加快幼兒 運行速度，提高游戲難點。 13 / 1713 L 1713 / 17 最新資料推薦….? (七)大班體育活動“我是籃球小明星” 目標: (I)練習

16、繞障礙延S型曲線運球的動作技能。 (2)能上下協(xié)調(diào)及手眼協(xié)調(diào)一致的進行曲線運球。 (3)能積極參與運球活動，體驗運球接力的樂趣。 準備： (1) 了解曲線運球，會做球操，玩過“花樣傳球”的游戲。 (2)材料：人手籃球一個。 (3)環(huán)境：寬闊，安全的場地。 重難點： 重點：曲線運球，身體隨球運行，保持求不掉。 難點：連貫，協(xié)調(diào)的拍運球。 過程： 一、熱身運動： 隨音樂慢跑一圈進入活動場地，站成六路縱隊做球操。 二、練習曲線運球。 1、幼兒四散自由練習運球。 2、幼兒復習直線運球動作。 3、幼兒探索曲線運氣動作技能，請個別幼兒示范。 4、教師講解并示范曲線運球的動

17、作要點。 動作要點：在曲線運球過程中，身體隨球移動并保證求不掉 落。 5、幼兒再次聯(lián)系曲線運球。 6、幼兒成六路縱隊魚貫練習曲線運球。（2?3遍） 三、游戲“曲線運球接力” 玩法及規(guī)則：幼兒在起跑線后站成六路縱隊，在教師發(fā)出口 令后，第一排幼兒開始曲線運球，繞過標志物后返回從兩側(cè) 返回，雨下一位擊掌后，下一位方可出發(fā)，依次進行直到最 后一名幼兒。最先返回組勝利。（可重復游戲） 1、師幼討論小姐后，再次比賽。 四、放松運動，結(jié)束活動。 延伸: 1、創(chuàng)設各種路線進行運球游戲。 2、開展多樣“花樣運球”活動。 15 / 1715 f 1715 / 17 最新資料推薦

18、 （八）大班體育活動“重建家園” 目標: （1）攜物側(cè)身鉆過不高于50厘米高的障礙物。 （2）有較強的的責任意識，能積極的與教師一起制定游戲 規(guī)則。 （3）樂于幫助他人，不怕困難。 準備: （1）材料：拴在支架上的橡皮筋若干（高度可調(diào)整），中大 型積木若干，鐵圈若干，路線圖（4份）。 （2）環(huán)境：寬闊、安全、布置好的的游戲場地。 重難點: 重點: 側(cè)身鉆過50厘米的橡皮筋。 難點: 在側(cè)身鉆時，身體不可觸碰到支架上的橡皮筋，動 作協(xié)調(diào), 靈活。 17 / 1717 L 1717 / 17 過程: 一、幼兒走跑交替入場，跟隨音樂進行律動。 二、引

19、出游戲“重建家園。學習側(cè)身爬。 1、 教師交代游戲的過程，激發(fā)幼兒參與興趣。 2、 側(cè)身爬動作練習。 3、 自由交流、嘗試側(cè)身爬50厘米高的障礙物。 4、幼兒個別示范，教師補充說明動作要點，幼兒再次練習。 動作要點：身體側(cè)向橡皮筋，遠離橡皮筋的推屈膝，近側(cè) 腿先從橡皮筋下伸過，然后，低頭彎腰，側(cè)身從橡皮筋下鉆 過。鉆的同時，已經(jīng)鉆過的腿改為屈膝，并將身體的重心移 到這條腿上，然后另一條腿再跟著伸出。 三、游戲“重建家園” 1、出示路線圖，幼兒自由選擇并布置道路。 2、師幼共同探討游戲規(guī)則。 玩法：每組幼兒每人攜帶一塊積木，途中要側(cè)身鉆爬過橡 皮筋，走過積木小橋，鉆過鐵圈，將積木送于指定位置。 規(guī)則：前一位幼兒將物體送到指定位置后，揮手示意，下 一位幼兒繼續(xù)直至幼兒全部不結(jié)束。 3、游戲初賽。 注、幫助幼兒熟悉賽道，提醒幼兒有時間概念。 4、競賽游戲“重建家園” 注、教師可采取不同獎項；如：冠軍隊、團結(jié)隊、勇敢隊等 四、放松運動，結(jié)束游戲。