《《挑戰(zhàn)第一次》說(shuō)課稿分享》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《挑戰(zhàn)第一次》說(shuō)課稿分享（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 《挑戰(zhàn)第一次》說(shuō)課稿 民主完小 傅明禮 一、說(shuō)教材 《挑戰(zhàn)第一次》是人教版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第一課。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，要求同學(xué)說(shuō)出自己的第一次，能說(shuō)說(shuō)自己的第一次挑戰(zhàn)經(jīng)歷，我安排一課時(shí)，首先利用學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片，激發(fā)孩子的興趣，再就是讓學(xué)生了解生活，明白哪些事情可以挑戰(zhàn)。 2、 說(shuō)學(xué)情 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，不管是城市還是農(nóng)村地區(qū)，處于小學(xué)二年級(jí)年齡階段的孩子，家人都是視若掌上明珠，不愿意讓孩子去嘗試，去挑戰(zhàn)自己。因此本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，知道挑戰(zhàn)會(huì)帶給我們成功的喜悅與失敗的教訓(xùn)。 三、說(shuō)教學(xué)目

2、標(biāo) 1、知識(shí)與能力：了解一些關(guān)于挑戰(zhàn)的知識(shí)和本領(lǐng)，知道挑戰(zhàn)會(huì)帶給我們成功的喜悅與失敗的教訓(xùn)。 2、過(guò)程與方法：在游戲分享的過(guò)程中，學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的生活中，同時(shí)掌握與人交流的方法，愿意主動(dòng)與人交流。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的挑戰(zhàn)，明白沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)有后來(lái)的成功。 四、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn) 1、了解一些關(guān)于挑戰(zhàn)的知識(shí)和本領(lǐng)，知道挑戰(zhàn)會(huì)帶給我們成功的喜悅與失敗的教訓(xùn) 2、體會(huì)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的挑戰(zhàn)，明白沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)有后來(lái)的成功。 五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 1．(多媒體展示視頻《小馬過(guò)河》)師：同學(xué)們，你們從中懂得了什么道理

3、? 2．學(xué)生交流。 3．師：從這個(gè)故事中可以看出，小馬敢于嘗試著自己第一次過(guò)河，并獲得了成功。可見(jiàn)，任何事情挑戰(zhàn)后沒(méi)有那么難。今天我們就一起學(xué)習(xí)新的一課《挑戰(zhàn)第一次》。 設(shè)計(jì)意圖：以視頻故事的形式導(dǎo)入，不僅能激發(fā)學(xué)生的求知欲，還能促使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。 二、講授新課 活動(dòng)一：我的第一次 1．師：生活中有很多第一次的經(jīng)歷，你們還記得自己第一次做某件事情的情形嗎?你們是怎樣完成挑戰(zhàn)的? 2．學(xué)生自由發(fā)言。 3．師：在你們挑戰(zhàn)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)哪些有趣的事?你們當(dāng)時(shí)有何感受? 4．學(xué)生討論交流。 5．師：請(qǐng)同學(xué)們以“我試過(guò)……當(dāng)時(shí)心里……試過(guò)之后……”這樣的句式，向大家描述一下

4、自己第一次挑戰(zhàn)后的心情和感受。 6．指名匯報(bào)。 7．師小結(jié)：可見(jiàn)，只要努力過(guò)，嘗試過(guò)，成功會(huì)帶給我們喜悅，失敗將教給我們經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論成功還是失敗，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一筆豐厚的財(cái)富。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)交流自己第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，體會(huì)到挑戰(zhàn)會(huì)帶給我們成功的喜悅和失敗的教訓(xùn)。 活動(dòng)二：我還想試…… 1師：剛才同學(xué)們講述了自己第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，分享了自己的所得，我發(fā)現(xiàn)你們都喜歡嘗試新鮮事物，那你們還有哪些想嘗試的事物呢? 2．學(xué)生自由發(fā)言。 3．師：同學(xué)們，勇于嘗試新鮮事物是一個(gè)很好的習(xí)慣．你們一定要保持下去啊 4．師：但是，你們知道哪些事要大膽試，哪些事不能試，哪些事有人幫著可以試嗎?

5、 5．生l：我也想回答問(wèn)題，但就是不敢舉手——要大膽試。 生2：我想自己?jiǎn)为?dú)出去游泳——不能試。 生3：我想學(xué)翻跟頭——有大人保護(hù)才能試。 6．師：同學(xué)們說(shuō)得很好，分析得也很對(duì)。接下來(lái)讓我們把自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)整理出來(lái)并做成卡片，送給其他同學(xué) 7.學(xué)生動(dòng)手整理經(jīng)驗(yàn)卡片。 8．師小結(jié)：當(dāng)我們明白了哪些事要大膽試、哪些事不能試、哪些事有人幫著可以試后，再去嘗試我們感興趣的事情，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)多一些，老師祝你們都能挑戰(zhàn)成功! 設(shè)計(jì)意圖：在鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不能一味地去嘗試，明白哪些事要大膽試、哪些事不能試、哪些事有人幫著可以試。 活動(dòng)三：我們一起來(lái)挑戰(zhàn) 1．師：同

6、學(xué)們，你們想進(jìn)行哪些挑戰(zhàn)呢? 2．學(xué)生自由發(fā)言。 3．師：那怎樣做才能挑戰(zhàn)成功呢?老師告訴大家一個(gè)秘訣，多嘗試，多練習(xí)。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)挑戰(zhàn)吧 4．挑戰(zhàn)項(xiàng)目預(yù)設(shè)： (1)臉盆里練憋氣。 (2)在大家面前唱歌。 (3)下叉腰。 (4)跳長(zhǎng)繩。 …… 5．師：現(xiàn)在你們挑戰(zhàn)成功了，有哪些故事或感受想跟大家分享一下嗎? 6．學(xué)生積極發(fā)言。 7．師：孩子們，你們說(shuō)得真好，老師為你們感到驕傲。我們挑戰(zhàn)后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒(méi)有那么難! 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生參與挑戰(zhàn)活動(dòng)，有利于他們將知識(shí)學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)、問(wèn)題探究緊密結(jié)合起來(lái)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 三、課堂小結(jié) 同學(xué)們，我們每個(gè)人都

7、會(huì)經(jīng)歷第一次，有第一次成功的喜悅，也有第一次失敗的煩惱?？梢哉f(shuō)，我們就是在這樣的過(guò)程中一步一步地成長(zhǎng)起來(lái)的。只要我們勇于挑戰(zhàn)自我，不懈努力，就能到達(dá)成功的彼岸。 六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 挑戰(zhàn)第一次 我的第一次 我還想試…… 敢于嘗試 我們一起來(lái)挑戰(zhàn) 七、說(shuō)教學(xué)反思 1.通過(guò)播放視頻，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生從中悟出“不能光聽(tīng)別人說(shuō)，一定要自己親自去嘗試，去實(shí)踐，勇敢挑戰(zhàn)困難?！? 2.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主要讓同學(xué)們說(shuō)出自己的第一次挑戰(zhàn)和自己還想嘗試的事情，通過(guò)討論和交流，可以讓同學(xué)們變得更勇敢。 3.小朋友都喜歡嘗試新鮮事物，但是也要有選擇策略，區(qū)分哪些事情大膽試，哪些事情不能試，哪些事情在別人的幫助下去試。 4.在教學(xué)中，我不能很好地展開(kāi)說(shuō)出面對(duì)挑戰(zhàn)困難時(shí)的方法，因?yàn)樯钪杏泻芏嗍虑椴皇且环L(fēng)順的，嘗試的時(shí)候會(huì)遇到失敗，會(huì)經(jīng)受挫折。需要勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，恒心，毅力。 5.教學(xué)中突出主題不夠，主題是挑戰(zhàn)時(shí)需要克服困難的勇氣和決心，恒心和毅力，還有別人的指導(dǎo)和幫助。在這點(diǎn)上沒(méi)有突出，沒(méi)有很好地詮釋。 6.教學(xué)時(shí)不能很好地引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)出自己的經(jīng)歷、想法、挑戰(zhàn)自己的辦法和決心。沒(méi)有讓學(xué)生很好地發(fā)揮，暢快地說(shuō)出自己的想法。 4 / 4