《《向快樂(lè)出發(fā)》主題班會(huì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《向快樂(lè)出發(fā)》主題班會(huì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《向快樂(lè)出發(fā)》主題班會(huì) 活動(dòng)目的： 1、 如何正確對(duì)待難免的煩惱，調(diào)整自己的情緒，做自己情緒的主人。 2、 提高學(xué)生情緒認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小品、紙、筆、音樂(lè)等 活動(dòng)過(guò)程： —、主持人宣布班會(huì)開始。 二、 班長(zhǎng)講話： 同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中有許多快樂(lè)的回憶，也有成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的 煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱或者不順心的事情，我們應(yīng)該怎樣做呢？希望同學(xué)們?cè)诮?天的主題班會(huì)中暢所欲言，找到解決煩惱的方法，讓我們大家手拉手一起向快樂(lè) 出發(fā)！ 三、 活動(dòng)開始： 1. 主持人中：親愛的同學(xué)們，不知不覺(jué)我們已經(jīng)十二歲。 主持人乙：十二歲，如花似錦的年華，充滿著對(duì)未來(lái)美

2、好的向往。 主持人中：十二歲，如詩(shī)如畫的歲月，到處充滿著歡歌笑語(yǔ)。 主持人乙：我們擁有蓬勃的朝氣。 主持人屮：我們擁有快樂(lè)的時(shí)光。 2. 主持人采訪： 采訪對(duì)象：班主任老師 問(wèn)題：郭老師，您和我們朝夕相處五年了，您能談?wù)勗蹅儼嗤瑢W(xué)在您心里 的印象嗎？ 老師：同學(xué)們，我們五年級(jí)二班的每一個(gè)人都是老師深愛的學(xué)生，你們每 人都是一本生動(dòng)的豐富的書，在我的眼里，你們生氣勃勃，你們的聰慧，你們的 進(jìn)步，你們的成 長(zhǎng)，讓老師讀也讀不夠。但是孩子們，生活就像道路一樣，不總是坦途， 還充滿了崎嶇，老師希望你們能夠通過(guò)自己的努力，讓生命里處處充滿快樂(lè)，處 處充滿著燦爛的色彩。 3. 主持人屮：

3、是啊，我們有成長(zhǎng)的歡怎，也都有成長(zhǎng)的苦惱，請(qǐng)同學(xué)們欣 賞小品《我的苦惱》。 主持人乙：同 學(xué)們，你們是否和小品中的同學(xué)一樣也有自己的苦惱呢？下面，我們就把 自己的苦惱用畫畫的方式畫出來(lái)?！疚迥昙?jí)主題班會(huì)】五年級(jí)主題班會(huì)。 4. 主持人屮：剛才同學(xué)們都用簡(jiǎn)筆畫的方式將自己的苦惱畫了出來(lái)，下面, 就請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)把自己的煩惱擺岀來(lái)，讓大家一起來(lái)幫助你，好不好？ (1) 學(xué)生1：展示自己的作畫 雙有力的手。 主持人乙：這是什么意思呢?說(shuō)給我們聽聽好嗎？ 學(xué)生：我長(zhǎng)期受人欺負(fù)，我希望自己有一雙有力的手。(該男生個(gè)子瘦小, 秉性較弱，說(shuō)到這里兒乎哭了。) 主持人屮：同學(xué)們能幫他出出主意嗎？

4、 學(xué)生：退一步海闊天空！(一女同學(xué)站起來(lái)勸道) 學(xué)生：他長(zhǎng)期受人欺負(fù)，還能夠勸他再“退一步”嗎?再退后的結(jié)果是什 么？我覺(jué)得應(yīng)該告訴老師！ 學(xué)生：對(duì)！讓老師來(lái)處理！ 學(xué)生：我覺(jué)得把學(xué)習(xí)搞好，只想打架不好。 學(xué)生：他學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅中等，通過(guò)“把學(xué)習(xí)搞好”來(lái)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)者的渴望，有 多大的可能性？ 主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺負(fù)：如，①樹立自信心，你不 要總覺(jué)得自己不如別人，相反，你試著每天早晨到校前，對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：我行! ②采取自信行動(dòng)，學(xué)習(xí)上，多努力學(xué)，多與同學(xué)交流，多請(qǐng)教同學(xué)，同時(shí)，多幫 助同學(xué)，使自己進(jìn)步，也使自己感到快樂(lè)。③要有勇氣，對(duì)于不良的行為或現(xiàn)象 要大膽地指出，擺

5、道理，尋求解決的途徑。 (2) 學(xué)生2：畫的是一條紅領(lǐng)巾，右下角一個(gè)女孩子在哭泣。 學(xué)生2：我在上學(xué)期有一次忘了戴紅領(lǐng)巾，進(jìn)校門時(shí)被記了名字和班級(jí)， 我覺(jué)得自己損害了集體榮譽(yù)，一直內(nèi)疚，非?？鄲?。（她傷心地回憶） 班長(zhǎng)：那以后你一直沒(méi)有再忘記戴紅領(lǐng)巾，事情早就過(guò)去了，我們都忘記 了，你不要再為這事苦惱。（其他同學(xué)也紛紛安慰她，使她乂高興乂吃驚，覺(jué)得 同學(xué)們太可愛了，笑逐顏開地回到座位。） 乂一女生：我代表班級(jí)在校級(jí)的4XIOOm比賽中輸了，作為主力隊(duì)員，我 覺(jué)得十分對(duì)不起班集體！ 學(xué)生：我們不是只能贏不能輸，誰(shuí)都不是常勝將軍。 （3）學(xué)生3： —張?jiān)嚲恚砻嫔蠈懹小?4”分，旁邊是

6、#from本文來(lái)自 高考資源網(wǎng)https：// end#—雙流著淚的眼一一言自己考試失敗的心情?！疚迥?級(jí)主題班會(huì)】文章五年級(jí)主題班會(huì)出自，此鏈接！。 學(xué)生4：自己一個(gè)人孤零零地站在沙漠里，天上烏云密布，黑壓壓地朝自 己壓下來(lái)??學(xué)生講述，這是自己想到考試時(shí)的感覺(jué)，萬(wàn)分沉重。 學(xué)生5： —座大山，山峰高聳，自己在山的這一邊，山的那一邊是100分一一 學(xué)生道：我覺(jué)得自己爬不過(guò)去，總是考不好。 99 ? ? 5. 主持人屮：同學(xué)們成長(zhǎng)中有苦惱是正常的，重要的是我們不能讓苦惱成 為障礙，妨礙自己的心理健康；解決煩惱才能使自己健康地長(zhǎng)大。 主持人乙：相信我們班的同學(xué)有能力學(xué)會(huì)解決一切煩惱，

7、你們有信心嗎？ 同學(xué)們，只要我們有信心，并且找到適合自己的方法，我們最終一定能夠收獲快 樂(lè)。 6. 詩(shī)朗誦《做快樂(lè)的自己》 主持人中：我們會(huì)做一個(gè)自我調(diào)節(jié)，能戰(zhàn)勝自己的聰明人，你們說(shuō)是嗎？ 那么，在我們的周圍就有許多雖然受不幸，但卻百折不撓的人，他們給我們很多 啟示： 播放音樂(lè)《命運(yùn)交響曲》請(qǐng)同學(xué)講貝多芬的故事： 世界偉大的音樂(lè)家一一貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂(lè)，被后人 夸為“交響樂(lè)之王”。然而，他的一生充滿了痛苦：父親的酗酒和母親的早逝， 使他從小失去了童年的幸福。正當(dāng)他步入創(chuàng)造力鼎盛的中年，乂患耳疾，雙耳失 聰。然而，他頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了命運(yùn)的打擊。 主持人乙：貝多芬的成功，對(duì)

8、于我們有怎樣的啟發(fā)？（討論） 主持人甲：在我們的生活中有許多坎坷，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度去思考、 去努力，就一定會(huì)解決問(wèn)題。 7. 主持人乙：出示快樂(lè)百寶箱 充滿自信，相信生活是那么美好 做喜歡的事忘記煩惱 幫助別人，快樂(lè)自己 受點(diǎn)委屈不生氣 一點(diǎn)小事不計(jì)較 遇到挫折不傷心 他人長(zhǎng)處不嫉妒 8. 全班學(xué)生在激勵(lì)性的輕松愉快的音樂(lè)中，手拉手放聲歌唱《小鳥，小鳥, 你快樂(lè)地飛翔》 四、 班主任講話： 老師今天很高興參加我們班的這次《向快樂(lè)出發(fā)》主題班會(huì)，我深深地感 覺(jué)到你們長(zhǎng)大了，有著自己的想法和主見，在今后的生活中我們還會(huì)遇到很多的 挫折，只要我們用積極的態(tài)度去面對(duì)，付出努

9、力，無(wú)論遇到多大的困難，我們也 一定能夠克服。在別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該心生關(guān)愛之心，伸出援助之手, 幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)收獲快樂(lè)，讓我們大家都做一個(gè)有信心、有愛心的人, 讓我們的生活處處充滿快樂(lè)、充滿陽(yáng)光，讓我們一同向快樂(lè)出發(fā)！ 五、 主持人宣布班會(huì)結(jié)束。 課后點(diǎn)評(píng)： 激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)向我們預(yù)示著：21世紀(jì)最大的財(cái)富就是人才。處于 義務(wù)教育階段的小學(xué)生，在人生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的路上跨出了充滿希望的一步，具備 良好的心理素質(zhì)能為他們將來(lái)的工作、生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)主題班會(huì)《向 快樂(lè)出發(fā)》從設(shè)計(jì)、實(shí)施到完成，效果良好。教師以學(xué)生需要為出發(fā)點(diǎn)，尊重與 理解學(xué)生，力求學(xué)生人格的整體性發(fā)展。