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1、《炒板栗》的教學設計 中班音樂《炒板栗》 活動目標 1、了解板栗的生長環(huán)境及過程，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛自然的情感。 2、感受音樂的韻律美，并嘗試根據(jù)音樂創(chuàng)編與板栗相關的游戲動作。 3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性，培養(yǎng)同伴間相互協(xié)作的意識。 活動準備 1、板栗成長過程PPT2、炒板栗視頻3、生、炒板栗4、鏟子5、笊 籬6、音樂 活動過程 一、認識板栗，激發(fā)幼兒興趣 1、今天老師給小朋友們帶來了一位“好朋友”，我們一起來認識它一下。 （帶刺的板栗。板栗，林州的特產） （2）看一看它是誰？你們認識它嗎？它的名字叫板栗。 （3）這種板栗是我們林州的特產，非常的美味。 二、

2、看板栗的生長過程圖片，進一步加深幼兒對認識板栗 三、看炒板栗視頻，引導幼兒創(chuàng)編舞蹈動作 1、 我們來看一下炒板栗的視頻，看一看板栗是如何變成美味的食品的。 2、 請幼兒說一下炒板栗的動作。 3、如果幼兒沒有說出來，就請幼兒再看一次 教師：這次我們再來看一次，看看炒板栗的人都做了哪些動作？ 4、 我感覺炒板栗可真有趣啊，小朋友，你們覺得好玩嗎?既然這么好玩， 那我們就來玩一個游戲，名字叫《炒板栗》。 5、 你們來當小板栗，我來當炒板栗的人，來認識一下我的工具“鏟子， 笊籬”。你們想一想，我拿鏟子往左邊炒，你們會做什么動作？往右邊炒怎樣 做動作？轉圈的時候怎么做？引導幼兒創(chuàng)編動

3、作，選一個動作，大家來學一學 6、 加上動作玩一玩“炒板栗”游戲 7、第二次玩的時候，在最后我說“美味的板栗請你吃”時你要定住不動， 等我去聞一聞香不香。 8、 教師：小朋友，現(xiàn)在我們把剛才編的動作加上，跟著音樂來跳一跳 9、再創(chuàng)編動作，跟音樂再玩一次 （ 1）教師：小朋友，除了剛才的.動作，還可以用那些動作來跳一跳？ （ 2）再選一組動作來跳一遍。 （ 3）小朋友們跳的可真好，想一想兩個人的時候怎么跳？（再跟著音樂跳 一跳） 現(xiàn)在我們請客人老師也來跳一跳吧。這次我又有要求了，我希望這次在炒 的時候，轉的時候，砰砰砰砰開口時，跳的時候，你們再想一個動作，和大家 的都不一樣，也可以和客人老師手拉手跳，做一個獨一無二的小板栗，好不 好？請閉上眼睛想一想，想一個新動作。 （ 4）我們炒了這么多板栗，你們想不想來品嘗一下啊？好，現(xiàn)在我們圍著 圓圈坐下來，品嘗一下我們的勞動成果吧。（可以請客人老師一起吃）