《《員工績效考核》樣本實用樣本》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《員工績效考核》樣本實用樣本（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《員工績效考核》樣本 （詳細實用版） 員工績效考核表 被考核人姓名： 部門：職位：考核日期： 評價目標(biāo) 評價標(biāo)準(zhǔn) 自 評得分 主管 評得 分 禮 儀 規(guī) 范 10 分 岀勤 1、岀勤（3分）：曠職扣3分/次，事假扣2分/次，早退或遲到扣1分/次. 獎懲 2、獎懲（2分）：失誤扣1分/次，嘉獎加1分/次。失誤次，嘉獎次。 合群性 對集體漠不關(guān) 心，不愿并且很 少參加公司的 群體活動 對集體不太關(guān) 心，不主動參與 公司的集體活 動,勸說有時能 參加 能參加公司所有 的集體活動 關(guān)心集體，主動的 參與公司的集體 活動 關(guān)心集體，積極的倡導(dǎo)

2、 并組織公司的集體活 動 分值5 1 2 3 4 5 工 作 態(tài) 度 25 分 責(zé)任心 敷衍無責(zé)任心， 做事粗心大意 交付工作需常 督促，始能完成 有責(zé)任心，能自動 自發(fā) 工作努力，份內(nèi)工 作非常完善 任勞任怨，竭盡所能完 成任務(wù) 分值5 0 1 2~3 4 5 積極性 無論怎樣督促 也不上進，工作 挑挑揀揀，避難 就易 遇問題和困難 就垂頭喪氣，不 出成果 不知疲倦，不斷進 取 求知欲強，并把知 識用于實踐，彌補 自己工作中的短 外，永不滿足，努 力提高自己素質(zhì) 勇于挑戰(zhàn)，不畏困難； 為實現(xiàn)目標(biāo)竭盡全

3、力 分值5 1 2 3 4 5 原則性 原則性差，是非 不分，常常拿原 則做交易 原則性較差，有 時為了情面放 棄原則 一般情況下，能堅 持原則，但不能硬 碰 原則性較強，是非 分明，能開展批評 與自我批評 原則性強，敢于硬碰， 能同違法亂紀(jì)的現(xiàn)象 作不懈的斗爭 分值5 0 1 2~3 4 5 協(xié)調(diào)性 不推不動，但求 自己方便合適 只考慮本職工 作，對其他事情 不聞不問 理解領(lǐng)導(dǎo)意圖，主 動為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé) 任，樂于助人 充分理解群體目 標(biāo)，樂意為群體目 標(biāo)的實現(xiàn)做貢獻 不惜犧牲自我，通力合 作 分值

4、5 1 2 3 4 5 紀(jì)律性 組織紀(jì)律性差， 有違法亂紀(jì)行 為 組織紀(jì)律性較 差，規(guī)章制度執(zhí) 行不嚴(yán)，偶有違 紀(jì)現(xiàn)象 有一定組織紀(jì)律 性，能遵守黨紀(jì)國 法和各項規(guī)章制 度 組織紀(jì)律性較強， 自覺遵守黨紀(jì)國 法和各項規(guī)章制 度 組織紀(jì)律性強，帶頭遵 守黨紀(jì)國法和各項規(guī) 章制度，并督促他人遵 守 分值5 0 1 2~3 4 5 工 作 學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)進度慢，記 憶力差 每一次學(xué)習(xí)均 需要督導(dǎo) 需要少量督導(dǎo)，能 了解一些新產(chǎn)品， 新知識 學(xué)習(xí)進度較快，能 了解接觸到的新 知識，新產(chǎn)品 知道如何學(xué)習(xí)，并能積 極主動的學(xué)習(xí)

5、新知識， 了解新產(chǎn)品  能 力30分 分值5 0 1 2~3 4 5 專業(yè)知識 缺乏本職專業(yè) 理論知識 對本職專業(yè)理 論知識只粗淺 了解 一般性掌握本職 專業(yè)知識 掌握本職專業(yè)理 論知識，具有一定 深度 系統(tǒng)全面掌握本職專 業(yè)理論知識，對某些問 題有獨立見解，是本專 業(yè)的行家 分值5 1 2 3 4 5 本職業(yè)務(wù)能力 本職業(yè)務(wù)能力 差，難以勝任本 職工作 本職業(yè)務(wù)能力 較差，在具體指 導(dǎo)下能符合工 作要求 本職業(yè)務(wù)能力一 般，能獨立勝任本 職工作 本職業(yè)務(wù)能力強， 能獨立處理較復(fù) 雜的業(yè)務(wù)工作，是

6、業(yè)務(wù)骨干 本職業(yè)務(wù)能力強，能妥 善解決本部門關(guān)鍵復(fù) 雜的業(yè)務(wù)問題，事業(yè)上 的帶頭人或尖子 分值5 1 2 3 4 5 創(chuàng)新能力 不能創(chuàng)新，處事 草率，不愿打破 現(xiàn)狀 尚能規(guī)劃，少創(chuàng) 新，多半墨守陳 規(guī) 有創(chuàng)新，能改進自 已的工作。 富有創(chuàng)新，多智 謀，態(tài)度積極。能 自動研究創(chuàng)新。 處事善于規(guī)劃，能積極 提出獨特見解。 分值5 0 1 2~3 4 5 判斷能力 理解遲鈍、判斷 力不良，只依上 級指示執(zhí)行 理解較遲，對復(fù) 雜事件判斷力 不夠 理解判斷力普通， 處理事務(wù)不常有 錯誤 理解力良好，對事 判斷正確，處理力 強

7、 有高度敏銳的分析能 力，理解力非常強，對 事判斷極正確，處理力 極強 分值5 1 2 3 4 5 溝通能力 談話說服力差， 態(tài)度生硬，缺乏 談話技巧，難以 被人接受 談話說服力較 差，不善于疏 導(dǎo)，有時不易被 別人接受 談話說服力一般， 有一定疏導(dǎo)技巧， 尚能被別人接受 談話說服力較強， 態(tài)度誠懇，善于疏 導(dǎo)，說服效果較好 談話說服力強，談吐親 切和藹，語言詼諧幽 默，富有魅力，能自然、 有技巧地說服別人 分值5 1 2 3 4 5 工 作 業(yè) 績 35 分 任務(wù)完成情況 沒完成規(guī)定任 務(wù) 基本上完成規(guī) 定

8、任務(wù) 規(guī)定任力完成較 好 比規(guī)定任務(wù)完成 得多 比規(guī)定任務(wù)完成的既 好又多 分值15 1?3 4?6 7?9 10~12 13~15 工作質(zhì)量 工作質(zhì)量低劣， 經(jīng)常岀現(xiàn)差錯 一般能完成工 作任務(wù)，質(zhì)量處 于平均水平 能完成作者國，工 作質(zhì)量比較好 按期完成任務(wù)，工 作質(zhì)量較高，無重 大失誤差錯 提前完成任務(wù)，工作質(zhì) 量突岀，無差錯 分值10 1~2 3~4 5~6 7~8 9~10 工作效率 工作效率低，經(jīng) 常完不成任務(wù) 工作效率較低， 需要別人幫助 才能完成任務(wù) 工作效率一般，能 按時完成任務(wù)，基

9、本保證質(zhì)理 工作效率較高，能 及時保質(zhì)保量完 成任務(wù) 工作效率高，完成任務(wù) 速度快，質(zhì)量高，效益 好 分值10 1~2 3~4 5~6 7~8 9~10 自評 總分 數(shù) 基本情 況 工作態(tài)度 工作能力 工作成績 主管評 得分 總分 數(shù) 基本情 況 工作態(tài)度 工作能力 工作成績 被考核人簽字： 主管簽字: 人力資源部： 1. 讓公司客觀了解您的強項及弱項。 2. 讓公司及您的上司明朗您的發(fā)展及培養(yǎng)方向。 3. 讓公司了解您這段時間的工作表現(xiàn)，本考評將作為您獎懲、薪酬、績效、升遷的依據(jù)之一。 4. 為公正客觀展現(xiàn)您的工作成績，本考評表分別由您本人、您直屬主管、人力資源部、總裁共同完成。 請客觀、公正、認真填寫。 5. 主管級以下人員的考評，由部門主管、人力資源部共同完成。 6. 受評人員應(yīng)客觀公正自我評價。 7. 最終是以 總平均分 作為您獎懲、調(diào)薪、績效、調(diào)整職位的依據(jù)。 8. 人力資源部定期或定期開展績效考核并對考核結(jié)果進行備案。