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1、最新資料推薦 《幼兒園班級管理》課程標準(最新) 《幼兒園班級管理》課程標準一、課程信息課程代碼： 課程類別： 必修課專業(yè)核心課課程學分： 計劃課時： 36適用專業(yè)： 學前教育專業(yè)先修課程： 二、課程介紹課程性質(zhì)《幼兒園班級管理》是面向?qū)W前教育專業(yè)開設的一門理論和實踐相結(jié)合的職業(yè)基礎課程。 從本質(zhì)上說，本課程是一門實用性和實踐性十分突出的能力型或稱技能型課程。 設計思路(1)課程設置依據(jù)： 根據(jù)幼兒園班級管理的真實工作需求，幼兒園班級管理工作崗位的任務要求為導向。 以師范技能訓練為核心，以學生為主體的原則來設置課程。 (2)課程目標定位： 本門課程教學目的是通過

2、教學讓學生了解、掌握幼兒園班級管理基本理論、基本知識和基本技能，為他們走上工作崗位后從事學前教育教學工作打下堅實的理論基礎，并提供實踐操作層面的指導和借鑒。 (3)課程內(nèi)容選擇標準: 圍繞幼兒園班主任的工作要求，以開展幼兒園班級管理工作過程 為主線，根據(jù)完成幼兒園班級管理工作崗位實際工作任務所需要的知識、能力和素質(zhì)要求選擇課程的內(nèi)容。 (4)項目設計思路： 本課程根據(jù)專業(yè)學生在幼兒園的見習、實習任務來設計學習單 元，內(nèi)容設計力求涵蓋幼兒從入園到離園整個過程中班級管理的典型任務，體現(xiàn)教、學、做一體化，注重突出實用性和創(chuàng)新性。 (5)課程學時和學分： 本課程總課時為36學時，每周2

3、學時。 三、課程目標《幼兒園班級管理》課程目標就是通過教學讓學 生了解、掌握幼兒園班級管理基本理論、基本知識和基本技能， 為他們走上工作崗位后從事學前教育教學工作打下堅實的理論基礎，并提供實踐操作層面的指導和借鑒；學生盡快適應幼兒園班級管理工作，提升職業(yè)核心競爭能力。 (一)知識目標1、了解3歲幼兒的心理、勝利發(fā)展特點以及 入園常見的不適應現(xiàn)象及其原因2、了解班級物理環(huán)境和心理環(huán)境建設的意義、內(nèi)容和措施3、了解班級一日生活常規(guī)工作的內(nèi)容、流程與工作技巧4、了解班級主題活動的設計與實施5、掌握培養(yǎng)幼兒良好品質(zhì)的方法壞人途徑6、了解幼小銜接工作的意義以及其活動設計的內(nèi)容、要求(二)能力目標1、能夠計劃、組織開展新生家長會 及開學親子活動2、能夠進行環(huán)境的建設和設計3、掌握在幼兒園常規(guī)工作中的保育技巧、教學技巧4、能夠進行教學活動方案的設計與 組織實施5、能夠利用班級各項特色教育資源開展班級特色創(chuàng)建工作 （三）素質(zhì)目標1、具備較好的人際溝通意識與技巧2、樹立科學管 理的觀念，養(yǎng)成梁高的工作習慣和教學習慣3、培養(yǎng)學生良好的幼教 職業(yè)道德修養(yǎng)課程內(nèi)容和要求項目工作任務知識要求技能要求 學時理論實踐項目一幼兒入園適應工作任務1入園 工… 3 / 3