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1、《幽徑悲劇》簡案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解課文的主要內(nèi)容，理清課文的寫作思路，并說出它 的作用。 2、體會、感受作者文中表達(dá)的情感。 課前學(xué)習(xí)1、熟讀課文，查工具書解決課文中的生字詞，能正確拼讀， 了解詞的大意。 2、查資料，進(jìn)一步了解作者和北大燕園。 課堂學(xué)習(xí)第一塊整體感知課文教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動教學(xué)反思1 或從學(xué)過的十三歲際遇導(dǎo)入課文。 組織學(xué)生交流課前學(xué)習(xí)對燕園的了解。 交流2讓學(xué)生自讀課文分組討論你認(rèn)為本文文題揭示的是怎樣的悲劇， 你能為文題加上一些定語來闡述嗎？本文寫了哪三部分內(nèi)容，請為每部分 內(nèi)容擬一個盡可能簡潔的小標(biāo)題。 巡視，參與小組討論閱讀、討論3組織學(xué)

2、生交流、評價交流，學(xué)生互 評第二塊精讀課文內(nèi)容教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動教學(xué)反思1導(dǎo)入，文章 寫的是悲卻用大量筆墨寫了美，你怎樣理解？在行文中體現(xiàn)出作者怎樣的 感情？明確任務(wù)2組織活動，讓學(xué)生先劃出感受描寫美的語段和悲的語段， 再小組討論閱讀、思考、討論3組織交流、評價組內(nèi)交流，討論第三塊語 文活動我談季羨林教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動教學(xué)反思1俗話說，男兒有 淚不輕彈，而季羨林卻常常為一些小動植物而落淚，你怎樣看待其人？明確任務(wù)2組織學(xué)生展示所搜集的作者資料，以便資源共享展示搜集成果3 組織學(xué)生思考、交流、評價思考、交流、互評課后反思課后學(xué)習(xí)1、寫一 篇周記，描寫你喜愛的一種動植物體現(xiàn)出其美好的一面。 2、在你的生活周圍是否也有類似本文作者所揭示的現(xiàn)象或問題，請談?wù)劜⑴c其以書面或口頭方式與其交流你學(xué)習(xí)本文的感受，對其所為提出你的想法。 《幽徑悲劇》簡案由范文先生網(wǎng)教案頻道搜集整理，版權(quán)歸作者所有， 轉(zhuǎn)載請注明出處！