《《51單片機(jī)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《51單片機(jī)》教案（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2016-2017第一學(xué)期XXX學(xué)校 《智能控制》教案 班別：五、六年級(jí) 科目：智能控制（51單片機(jī)） 任課老師：張?zhí)煊? 2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期 第一課 課程內(nèi)容 了解什么是單片機(jī) 地點(diǎn) 科技教室 日期 2016.9.19 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)什么是單片機(jī)，了解學(xué)習(xí)單片機(jī)的組成及應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生了解單片機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)單片機(jī)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn) 感受智能控制的魅力，努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第一i課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：14 教 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果

2、一、導(dǎo)入新課（出示課件） 同學(xué)們，我們身邊有很多智能設(shè)備，智能化使我們的生活變得多姿多彩。智能洗衣機(jī)讓媽媽從繁重的家務(wù)勞動(dòng)中擺脫出來(lái)，有了更多的休息時(shí)間……這就是智能化帶給我們的便利，還啟許多智能設(shè)備如飛機(jī)上各種儀表的控制，家中電飯煲、洗衣機(jī)、電冰箱、空調(diào)機(jī)、彩電、智能IC卡、錄像機(jī)、攝像機(jī)等。 由于學(xué)生第一次接觸智能控制（單片機(jī)）課程，所以學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)； 學(xué) 過(guò) 程 二、了解單片機(jī) 這T我們就來(lái)一起來(lái)認(rèn)識(shí)控制這些智能設(shè)備的核 心單片機(jī)。 1、介紹51單片機(jī)的； 2、智能機(jī)器人引入； 3、智能控制的種類； 列舉出DP801、DP811、D

3、P51、stm32、ARM類型的智能主板進(jìn)行講解，讓學(xué)生充分理解和學(xué)習(xí)，感受單片機(jī)的魅力； 課堂效果很好；  第二課 課程內(nèi)容 51單片機(jī)的組成 地點(diǎn) 科技教室 日期 2016.9.21 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)51系列單片機(jī)，學(xué)習(xí)51單片機(jī)的組成部分和接線方法； 教學(xué)重點(diǎn) 正確接線，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)51單片機(jī)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn) 牢記組成，理解單片機(jī)的結(jié)構(gòu)，電路知識(shí)的了解； 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第二課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：13 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一、物理電路知識(shí)基礎(chǔ)了解 二

4、、了解單片機(jī)構(gòu)成 三、接線方法及使用 同學(xué)們，單片機(jī)比僅僅是編程，還需要通過(guò)外圍電路（比如燈光、電機(jī)、繼電器等等）來(lái)實(shí)現(xiàn)各種測(cè)控目 的；帶學(xué)生了解基本的物理電路知識(shí)（電阻、二極管、三極管、電容、集成電路的基礎(chǔ)概念，通過(guò)實(shí)物有一個(gè)感性的介紹） 列舉學(xué)生熟悉的家用電腦構(gòu)成：輸入設(shè)備鍵盤、主機(jī)、口—*口口 顯1力、不］。 對(duì)應(yīng)介紹單片機(jī)的組成：?jiǎn)纹瑱C(jī)存儲(chǔ)器、鍵盤、數(shù)碼管、外圍電路 1 .主板的電源 2 .主板-鍵盤的輸入輸出及鍵盤電源的連接。 （重點(diǎn)是輸出端口P0/P1的介紹） 3 .主板電源鍵的使用和復(fù)位鍵使用。 4 .鍵盤板代碼鍵入方法； 5 .讀出、寫入、運(yùn)行三個(gè)鍵的介

5、紹； 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；  第三課 課程內(nèi)容 程序的概念及練習(xí)地點(diǎn)科技教室日期2016.9.26 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解程序格式書寫，學(xué)會(huì)鍵入程序，聯(lián)系使蜂鳴器發(fā)出聲音。 教學(xué)重點(diǎn) 格式書寫熟練鍵入代碼； 教學(xué)難點(diǎn) 牢記代碼格式，正確輸入并運(yùn)行程序； 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第三課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：15 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一、介紹代碼書寫格式 二、嘗試鍵入程序 單片機(jī)編程鍛煉的是同學(xué)們的邏輯能力。 以031106為例進(jìn)行講解。

6、03NM03是單片機(jī)設(shè)計(jì)時(shí)規(guī)定的奏樂(lè)操作碼；操作數(shù)N是音高 操作數(shù)M是音長(zhǎng) 031106就『條奏樂(lè)指令。 上節(jié)課講的鍵盤按鍵復(fù)習(xí)一遍。 指導(dǎo)學(xué)生嘗試鍵入031106 031206 031306 提問(wèn)：?jiǎn)纹瑱C(jī)發(fā)一個(gè)音需要幾個(gè)要素，具體是什么？ 指導(dǎo)學(xué)生完成電課堂習(xí)題，學(xué)會(huì)止確錄入單片機(jī)。巡視學(xué)生的問(wèn)題，解答學(xué)生的疑惑。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；  第四課 課程內(nèi)容 小風(fēng)扇帶來(lái)清爽風(fēng)地點(diǎn)科技教室日期2016.9.28 學(xué)習(xí)目標(biāo) 控制小風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，包括止轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 正確連接電路，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)51單片機(jī)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)

7、000指令的學(xué)習(xí)，電路知識(shí)的了解； 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（包含馬達(dá)驅(qū)動(dòng)板、電機(jī)小風(fēng)扇、杜邦線若干） 第四課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：15 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一、電機(jī)的連線 二、學(xué)習(xí)新概念 三、00.01指令的學(xué)習(xí) 四、編程輸入 首先介紹電機(jī)是什么，原理是什么； 通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用，力的方向和電流的方向和磁 場(chǎng)的方向后關(guān)。 幫助學(xué)生連接小風(fēng)扇-馬達(dá)驅(qū)動(dòng)板-主板； 字節(jié)：兩位數(shù)為一個(gè)字節(jié) 指令：指揮單片機(jī)干活的命令；例如031106 程序：完成某一功能的一段有序的指令； 介紹代碼00打開(kāi)01關(guān)閉 00N

8、01N操作數(shù)N是電動(dòng)機(jī)的連接端口地址； 實(shí)質(zhì)是控制電平的高低（電平是一個(gè)電壓范圍0-0.4 伏是0低電平信號(hào)；5-2.4伏是1高電平信號(hào)；） 練習(xí)鍵入程序，是小風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。 指導(dǎo)學(xué)生完成小風(fēng)扇的設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 記筆記對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，實(shí)際動(dòng)手操作單片機(jī)，進(jìn)行那個(gè)編程練習(xí)；學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；  第五課 課程內(nèi)容 小彩燈點(diǎn)綴生活（一） 地點(diǎn) 科技教室 日期 2016.10.10 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)單片機(jī)控制彩燈； 教學(xué)重點(diǎn) 延時(shí)指令的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路

9、 教學(xué)難點(diǎn) 發(fā)光二極管的結(jié)構(gòu)和原理延時(shí)指令的認(rèn)知和理解； 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（發(fā)光二極管若干、杜邦線若干） 第五課時(shí) 活動(dòng)人數(shù)：14 活動(dòng)內(nèi)容 活 動(dòng) 方 式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 教 一、00/01指令的復(fù)習(xí) 二、02指令的學(xué) 回顧講解上節(jié)課的內(nèi)容并進(jìn)行提問(wèn)就學(xué)生的不解再次講解 有美00/01代碼的內(nèi)容； 03NM03是單片機(jī)設(shè)計(jì)時(shí)規(guī)定的奏樂(lè)操作碼； 講解：02延時(shí)指令 書寫格式：02NMN是延時(shí)的數(shù)量取值00-99 學(xué)生認(rèn)真做筆記，跟上老師的節(jié)奏。遇到不懂得問(wèn)題及時(shí)提出；

10、 學(xué)生對(duì)課堂的積極性 學(xué) 習(xí) M是延時(shí)的單位取值00-03;舉例讓學(xué)生讀出指令；例如：020301;延時(shí)3秒 020302;延時(shí)3分鐘 020303;延時(shí)3小時(shí) 020300;延時(shí)0.3秒。 很強(qiáng)，積極提問(wèn)，老師互動(dòng)；課堂效果很好； 和 過(guò) 程 二、 發(fā)光級(jí)管理 原 發(fā)光二極管畫出示意圖，講解發(fā)光原理；區(qū)分正負(fù)極：兩個(gè)針腳，長(zhǎng)正短負(fù)； 正極接電源的正極，負(fù)極接在主板的P0、口上； P1輸出端 指導(dǎo)學(xué)生完成小彩燈的設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片機(jī)。講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。  第六課 課程內(nèi)容

11、 小彩燈點(diǎn)綴生活（二） 地點(diǎn) 科技教室 日期 2016.10.12 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)單片機(jī)控制彩燈； 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路 教學(xué)難點(diǎn) 程序運(yùn)行的過(guò)程和順序，養(yǎng)成寫卜程序的好習(xí)慣； 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（發(fā)光二極管若干、杜邦線若干） 第六課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：15 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一、復(fù)習(xí)00/01/02指令 二、編程練習(xí) 復(fù)習(xí)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)程序書寫 例如:000002110100010201010002 正確寫法：0000;點(diǎn)亮00燈 021101;延時(shí)11秒 0001;點(diǎn)亮01燈

12、 020101;延日1秒 0002;點(diǎn)亮02燈 練習(xí)： 1、1#、2#、3檄丁依次點(diǎn)亮，中間延時(shí)1秒。 2、讓兩個(gè)紅火」鳧1秒后熄滅，接著兩個(gè)黃火」鳧1秒 后熄火，最后兩個(gè)綠火」鳧0 巡視學(xué)生寫程序的過(guò)程，觀察學(xué)生實(shí)際操作并指導(dǎo)糾錯(cuò)。 講解：根據(jù)學(xué)生編寫程序的情況講解程序，最后公布 止確答案。 指導(dǎo)學(xué)生完成小彩燈的設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片機(jī)。講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；  第七課 課程內(nèi)容 小彩燈點(diǎn)綴生活（三） 地點(diǎn)

13、 科技教室 日期 2016.10.17 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)單片機(jī)控制彩燈；使用無(wú)條件轉(zhuǎn)移指令10 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路 教學(xué)難點(diǎn) 程序運(yùn)行的過(guò)程和順序，養(yǎng)成寫卜程序的好習(xí)慣； 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（發(fā)光二極管若干、杜邦線若干） 第七課時(shí) 活動(dòng)人婁 攵：15 活動(dòng)內(nèi)容 活 動(dòng) 方 式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 教 一、繼安編程號(hào)習(xí) 2東 練習(xí)： 1、1#、2#、3檄丁依次點(diǎn)亮，中間延時(shí)1秒。 2、讓兩個(gè)紅火」鳧1秒后熄滅，接著兩個(gè)黃火」鳧1秒后熄火，最后兩個(gè)綠火」鳧0 巡

14、視學(xué)生寫程序的過(guò)程，觀察學(xué)生實(shí)際操作并指導(dǎo)糾錯(cuò)。 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性 學(xué) 過(guò) 二、無(wú)條件轉(zhuǎn)移指令的學(xué)習(xí) 講解：根據(jù)學(xué)生編寫程序的情況講解程序，最后公布 止確答案。 講解 指令格式10NN是操作數(shù)1,具體指轉(zhuǎn)移的地址 范圍是00-99指令功能是轉(zhuǎn)到地址N去執(zhí)行程序。 實(shí)例：1060;轉(zhuǎn)到60地址去執(zhí)行程序。 很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好； 程 三、練習(xí)題 練習(xí)：設(shè)計(jì)程序讓0#、1#、2#、3#燈依次循環(huán)跑動(dòng)起來(lái)。 根據(jù)實(shí)際情況講解程序。 指導(dǎo)學(xué)生完成小彩

15、燈的設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片機(jī)。講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。  第八課 課程內(nèi)容 唱響歡樂(lè)的歌（一）地點(diǎn)科技教室日期2016.10.19 學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握奏樂(lè)指令和結(jié)束指令 教學(xué)重點(diǎn) 正確接線，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)51單片機(jī)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn) 繁多的代碼構(gòu)想困難，思路不容易搞清 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第八課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：15 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一、音樂(lè)指令書寫 二、結(jié)束指令的學(xué)習(xí) 三、練習(xí)奏樂(lè) 講解：03NM;03是指令操作碼，N/M是操作數(shù)，N代表

16、首同，M代表首k, 板書告訴學(xué)生音高和音長(zhǎng)發(fā)音表。 講解：15結(jié)束指令只有操作碼，沒(méi)有操作數(shù)，它一般在一段程序的最后，表示程序結(jié)束。 指令功能：結(jié)束當(dāng)前程序段 1 .發(fā)出中音11/16拍 2 .發(fā)出中音1231/4拍 3 .著重講解0300M;其中00為休止符 例如030006;相當(dāng)于延時(shí)1拍。 指導(dǎo)學(xué)生完成節(jié)拍的設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 記筆記，做練習(xí)感受編程的魅力，鍵入程序讓單片機(jī)上的蜂鳴器發(fā)出音符。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；  第九課 課程內(nèi)容 唱響歡樂(lè)的歌（二）地點(diǎn)科技教室日期

17、2016.10.24 學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握奏樂(lè)指令；完成一首歌的奏樂(lè) 教學(xué)重點(diǎn) 奏樂(lè)應(yīng)用強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)51單片機(jī)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn) 繁多的代碼構(gòu)想困難，思路不容易搞清 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第九課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：14 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一、音樂(lè)指令復(fù)習(xí) 二、基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí) 三、練習(xí)奏樂(lè) 講解：03NM;03是指令操作碼，N/M是操作數(shù)，N代表首同，M代表首k, 板書告訴學(xué)生音高和音長(zhǎng)發(fā)音表。 復(fù)習(xí)上節(jié)課的音高音長(zhǎng)表；提問(wèn)學(xué)生。 講解如何識(shí)讀音樂(lè)簡(jiǎn)譜 重點(diǎn)：一首歌的

18、節(jié)拍； 例如：《兩只老虎》1=C4/4;以四分音呻一拍，每小 節(jié)4拍。 識(shí)讀每小節(jié)中每個(gè)音的節(jié)拍。 以《兩只老虎》簡(jiǎn)譜為題，讓學(xué)生使用單片機(jī)演奏。 指導(dǎo)學(xué)生完成歌曲的設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 記筆記，做練習(xí) 同學(xué)們可以1首自己喜歡的歌曲，根據(jù)簡(jiǎn)譜寫出機(jī)器指令碼，輸入單片機(jī)并演奏出來(lái)。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；  第十課 課程內(nèi)容 光和聲音的結(jié)合 地點(diǎn) 科技教室 日期 2016.10.26 學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟練奏樂(lè)和開(kāi)關(guān)指令，結(jié)合T使用。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生可以結(jié)合使用多種代碼。

19、教學(xué)難點(diǎn) 繁多的代碼構(gòu)想困難，思路不容易搞清 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、發(fā)光二極管、電源、杜邦線若干） 第十課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：15 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一、復(fù)習(xí)無(wú)條件轉(zhuǎn)移、奏樂(lè)、開(kāi)關(guān)指令。 二、實(shí)踐編程 帶領(lǐng)大家回憶前面所講的知識(shí)。 03NM03是單片機(jī)設(shè)計(jì)時(shí)規(guī)定的奏樂(lè)操作碼；解答學(xué)生的疑問(wèn)。 讓彩色燈光跑出花樣來(lái)； 練習(xí)1:讓0#、1#、2#燈從前到后循環(huán)跑動(dòng)起來(lái)； 巡視學(xué)生編寫情況，作出相應(yīng)的講解； 讓彩色的燈光邊跑邊發(fā)聲； 練習(xí)2:讓0#、1#、2#燈從前到后循環(huán)跑動(dòng)起來(lái)，邊跑邊發(fā)尸； 提

20、示：用奏樂(lè)指令代替延時(shí)指令。 指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 記筆記，做練習(xí)同學(xué)們認(rèn)真完成課堂上的題目，重在實(shí)踐，感受編程帶來(lái)的成就感。 課堂效果很好；學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)； 課堂效果很好；  第十一課 課程內(nèi)容 三色燈顏色任我控 地點(diǎn) 科技教室 日期 2016.10.31 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解三色燈的構(gòu)造原理，控制三色燈的顏色變化。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，三色如何變化。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（三色燈板、杜邦線若干） 第

21、T 一課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：15 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一、三色燈是什么？ 二、連接及端口 三、練習(xí)題 講解： 三色發(fā)光管又叫雙色發(fā)光二極管； 普通發(fā)光二極管和三色燈的區(qū)別； 兩類：共陰、共陽(yáng)三色管（我們使用的是共陽(yáng)三色管） 講解： 三色管板上有四個(gè)相同的三色發(fā)光管，編號(hào)1/2/3/4;每個(gè)燈有兩個(gè)輸出端口；例舉1號(hào)燈接主板00;01規(guī)則如下： 綠火T0000;0101; 紅燈0100;0001; 橙燈0000;0001; 練習(xí)：（1）設(shè)計(jì)程序讓4#、1#、2#、3#三色管同時(shí)閃紅光 （2）四個(gè)燈同時(shí)交替閃紅光和綠光

22、 （3）控制四個(gè)三色管同時(shí)按紅、橙、綠三種顏色循環(huán)父化。 根據(jù)實(shí)際情況講解程序。 指導(dǎo)學(xué)生完成三色燈的設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；  第十二課 課程內(nèi)容 數(shù)碼管顯示變化的數(shù)字 地點(diǎn) 科技教室 日期 2016.11.2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解數(shù)碼管的構(gòu)造原理，控制數(shù)碼管顯示變化數(shù)字。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，數(shù)字如何變化 0

23、 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（數(shù)碼管板、杜邦線若干） 第十二課時(shí) 活動(dòng)人數(shù)： 15 活動(dòng)內(nèi)容 活 動(dòng) 方 式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 教 一、數(shù)碼管是什么？ 二、連接 講解： 數(shù)碼管是有條狀發(fā)光二極管組成的“8”字形像是器件。同樣也分為共陰和共陽(yáng)數(shù)碼管兩種。 重點(diǎn)：數(shù)碼管上‘段‘與輸出端口的關(guān)系，讓學(xué)生理 解并記住。 講解： 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性 學(xué) 過(guò) 及端口 板上有八個(gè)相同的發(fā)光二極管，編號(hào)0~7; 每個(gè)燈有一個(gè)輸

24、出端口；例舉0~7燈接主板00~07; 顯示’5'規(guī)則如下： 0005; 0006; 0002; 0003; 很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好； 程 三、練習(xí)題 練習(xí)：1、利用共陽(yáng)數(shù)碼管循環(huán)顯示1、3、 2、利用共陽(yáng)數(shù)碼管循環(huán)顯示A、P、 提示：兩個(gè)字母'P'注意區(qū)分開(kāi)。 指導(dǎo)學(xué)生完成數(shù)碼管顯示變數(shù)的設(shè)計(jì)編程， 單片機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 5. P、L、E。 止確錄入  第十三課 課程內(nèi)容 數(shù)字顯本的變數(shù)能掌控地點(diǎn)科技教室日期2016.11.7 學(xué)習(xí)目標(biāo) 控制數(shù)碼管顯示變化數(shù)字，掌控循環(huán)遍數(shù) 教學(xué)重點(diǎn)

25、 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，數(shù)字如何變化。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（數(shù)碼管板、杜邦線若干） 第十三課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：15 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一、調(diào)用子程序和返回指令 二、連接及端口 三、練習(xí)題 講解： 1、調(diào)用指令；12N其中12是指令操作碼，說(shuō)明這是一條調(diào)用指令；N是操作數(shù)，N是子程開(kāi)始的地址指令功能：調(diào)用子程序 2、返回指令；13其中13是返回指令操作碼，它是子程序最后一條。指令功能：返回主程序 數(shù)碼管板上有八個(gè)相同的發(fā)光二極管，編號(hào)0~7; 每個(gè)燈有一個(gè)輸出端

26、口；例舉0~7燈接主板00~07; 顯示’5'規(guī)則如下： 0005; 0006; 0002; 0003; 練習(xí)：1、利用共陽(yáng)數(shù)碼管循環(huán)顯示1、3、5.六遍 2、利用共陽(yáng)數(shù)碼管循環(huán)顯示A、P、P、L、E五遍。 提示：循環(huán)幾遍就用12調(diào)用幾次。 指導(dǎo)學(xué)生完成數(shù)碼管數(shù)字變化的設(shè)計(jì)編程，正確錄入單片機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；  第十四課 課程內(nèi)容 火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)（一） 地點(diǎn) 科技教室 日期 2016.11.9

27、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟練使用送數(shù)指令、加減指令 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程 0 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，理解程序的運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、杜邦線若干） 第十四課時(shí) 活動(dòng)人數(shù) 15 活動(dòng)內(nèi)容 活 動(dòng) 方 式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 教 一、送數(shù) 指令 講解： 送數(shù)指令：04N其中04是指令操作碼，說(shuō)明這是一條送數(shù)指令，N是操作數(shù)，是被送到主板數(shù)碼管現(xiàn)實(shí)的數(shù)。指令功能：送N到主板數(shù)碼管。 顯示指令：05N其中05是指令操作碼，

28、說(shuō)明這是一條控制顯示的指令，N是操作數(shù)，控制主板數(shù)碼管的 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性 學(xué) 開(kāi)關(guān)（N取01為開(kāi)，N取00為關(guān)） 很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和 06N/07N分別是加指令和減指令。 老師互動(dòng)； 課堂效果很好； 過(guò) 二、練習(xí)題 練習(xí)：（1）設(shè)計(jì)程序讓主板數(shù)碼管循環(huán)顯示 （2）顯示96381三次 （3）控制主板數(shù)碼管顯示1/3/5/7/9。 1、3、5 程 指導(dǎo)學(xué)生完成火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)的設(shè)計(jì)編程，單片機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 止確

29、錄入  第十五課 課程內(nèi)容 火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)（二） 地點(diǎn) 科技教室 日期 2016.11.9 學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟練使用送數(shù)指令、加減指令 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，理解程序的運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、杜邦線若干） 第十四課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：14 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一、送數(shù) 指令 二、練習(xí)題 講解： 送數(shù)指令：04N其中04是指令操作碼，說(shuō)明這是一條送數(shù)指令，N是操作數(shù)，是被送到主板數(shù)碼管現(xiàn)實(shí)的

30、數(shù)。指令功能：送N到主板數(shù)碼管。 顯示指令：05N其中05是指令操作碼，說(shuō)明這是一條控制顯示的指令，N是操作數(shù)，控制主板數(shù)碼管的開(kāi)關(guān)（N取01為開(kāi)，N取00為關(guān)） 06N/07N分別是加指令和減指令。、 11NM數(shù)等轉(zhuǎn) 練習(xí)：（1）設(shè)計(jì)程序：模擬火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí) （讓主板數(shù)碼管顯示10秒倒計(jì)時(shí)到0時(shí)發(fā)聲） 重點(diǎn)：用04N送數(shù)指令的時(shí)候延時(shí)用0300Mo根據(jù)實(shí)際情況講解程序。 指導(dǎo)學(xué)生完成火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)的設(shè)計(jì)編程，正確錄入單片機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，

31、和老師互動(dòng)；課堂效果很好；  第十六課 課程內(nèi)容 開(kāi)關(guān)模塊制作小游戲（一）地點(diǎn)科技教室日期2016.11.14 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解開(kāi)關(guān)模塊的構(gòu)造及原理，牢記逋轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，理解程序的運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（發(fā)光二極管、開(kāi)關(guān)模塊、杜邦線若干） 第十六課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：15 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一'、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令 二、開(kāi)關(guān) 模塊 三、練習(xí) 講解： 通轉(zhuǎn)指令：09NM其中09是通轉(zhuǎn)指令操

32、作碼，NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表監(jiān)測(cè)點(diǎn)，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測(cè)點(diǎn)N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 斷轉(zhuǎn)指令：08NM其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表監(jiān)測(cè)點(diǎn)，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測(cè)點(diǎn)N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 介紹和講解： 板子上有8個(gè)三種類型的開(kāi)關(guān)（磁控、撥動(dòng)、鍵控） 接線對(duì)應(yīng)板子的1~8號(hào)針腳。 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：W個(gè)發(fā)光二極管利用一個(gè)撥動(dòng)開(kāi)關(guān)控制燈的亮火。 指導(dǎo)學(xué)生完成開(kāi)關(guān)游戲的設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片 機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答

33、學(xué)生的疑惑。 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。在老師的指導(dǎo)下正確完成教師要求的效果。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；  第十七課 課程內(nèi)容 開(kāi)關(guān)模塊制作小游戲（二）地點(diǎn)科技教室日期2016.11.16 學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟練掌握逋轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，理解程序的運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、開(kāi)關(guān)模塊、杜邦線若干） 第十七課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：14 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)

34、方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一'、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令 二、制作游戲 復(fù)習(xí)逋轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令： 通轉(zhuǎn)指令：09NM其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表監(jiān)測(cè)點(diǎn)，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測(cè)點(diǎn)N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 斷轉(zhuǎn)指令：08NM其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表監(jiān)測(cè)點(diǎn)，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測(cè)點(diǎn)N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 游戲介紹：制作一款游戲每按一次按鍵數(shù)碼管數(shù)字加一，看看誰(shuí)的反應(yīng)快在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按下次數(shù)最多。 注釋：10

35、S內(nèi)，看看誰(shuí)反應(yīng)快，10S到，數(shù)字不再增加。 指導(dǎo)學(xué)生完成游戲的設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；  第十八課 課程內(nèi)容 制作簡(jiǎn)易電子琴 地點(diǎn) 科技教室 日期 2016.11.21 學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟練掌握逋轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，理解程序的運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、開(kāi)關(guān)

36、模塊、杜邦線若干） 第十八課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：14 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一'、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令 二、練習(xí) 三、電子琴編程 復(fù)習(xí)逋轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令： 通轉(zhuǎn)指令：09NM其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表監(jiān)測(cè)點(diǎn)，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測(cè)點(diǎn)N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 斷轉(zhuǎn)指令：08NM其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表監(jiān)測(cè)點(diǎn)，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測(cè)點(diǎn)N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。

37、首先講解實(shí)例：設(shè)一個(gè)程序，按AN1鍵奏123,否則等待。090002;按AN1鍵跳轉(zhuǎn)到地址02執(zhí)行 1000;轉(zhuǎn)到00地址 031106;奏樂(lè) 031206; 031306; 1000;轉(zhuǎn)到地址00執(zhí)行 題目：用AN1AN2AN3三個(gè)按鍵分另控制123三個(gè)音。嘗試用三個(gè)按鍵演奏簡(jiǎn)易音律。 講解：重點(diǎn)在于三個(gè)按鍵的逋轉(zhuǎn)判定放在那里。（程序最前方） 指導(dǎo)學(xué)生完成電子琴的設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片機(jī)。講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；  第

38、十九課 課程內(nèi)容 兩組滾動(dòng)的數(shù)字任你選地點(diǎn)科技教室日期2016.11.23 學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟練掌握逋轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用，數(shù)碼管的使用 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，理解程序的運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、數(shù)碼管、開(kāi)關(guān)模塊、杜邦線若干） 第十九課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：15 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一'、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令 二、練習(xí) 復(fù)習(xí)逋轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令： 通轉(zhuǎn)指令：09NM其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表監(jiān)測(cè)點(diǎn)，取值00~15

39、;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測(cè)點(diǎn)N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 斷轉(zhuǎn)指令：08NM其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表監(jiān)測(cè)點(diǎn)，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測(cè)點(diǎn)N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。復(fù)習(xí)數(shù)碼管的使用。 首先復(fù)習(xí)數(shù)碼管編程：設(shè)一個(gè)程序，顯示123三個(gè)數(shù)字循環(huán)。 講解：按鍵按下為“通”，抬起為“斷” 題目：利用數(shù)碼管循環(huán)顯示1/3/5,按AN1鍵循環(huán)顯示0/2/4. 指導(dǎo)學(xué)生完成滾動(dòng)數(shù)字的設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 學(xué)生認(rèn)真做好

40、筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個(gè)人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好； 20 第二十課 課程內(nèi)容 紅外對(duì)射報(bào)警裝置地點(diǎn)科技教室日期2016.11.28 學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟練掌握逋轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用，紅外對(duì)射雙管的使用 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，理解程序的運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、紅外對(duì)射模塊、杜邦線若干） 第二十課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：15 教 學(xué) 過(guò) 程 活

41、動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一'、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令 二、介紹紅外對(duì)射模塊 三、實(shí)驗(yàn)編程 復(fù)習(xí)逋轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令： 通轉(zhuǎn)指令：09NM其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表監(jiān)測(cè)點(diǎn)，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測(cè)點(diǎn)N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 斷轉(zhuǎn)指令：08NM其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表監(jiān)測(cè)點(diǎn)，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測(cè)點(diǎn)N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。復(fù)習(xí)數(shù)碼管的使用。 講解：包含紅外發(fā)射光和紅外接收管 光譜中波長(zhǎng)0

42、.76~400微米屬于紅外線 紫外|紫|藍(lán)|青|綠|黃|橙|紅|紅外 0.380.460.470.490.580.600.620.76 講解紅外對(duì)射模塊的原理是靠反射（板書畫圖） 首先給出例題：設(shè)一個(gè)程序，有物體遮擋1#紅燈 閃鳧。 講解：讓學(xué)生理解例題，按鍵按下為“通”，抬起為“斷” 題目：當(dāng)有物體經(jīng)過(guò)時(shí)，主板上的蜂鳴器發(fā)出報(bào)警聲。 指導(dǎo)學(xué)生完成紅外對(duì)射報(bào)警的設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個(gè)人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很

43、強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好； 21 課程內(nèi)容 紅外對(duì)射計(jì)數(shù)裝置地點(diǎn)科技教室日期2016.11.30 學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟練掌握逋轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用，紅外對(duì)射雙管的使用 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，理解程序的運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、紅外對(duì)射模塊、杜邦線若干） 第一十一課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：15 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一'、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令 二、項(xiàng)目介紹 三、實(shí)驗(yàn)編程 復(fù)習(xí)逋轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令： 通轉(zhuǎn)指令：09N

44、M其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表監(jiān)測(cè)點(diǎn)，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測(cè)點(diǎn)N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 斷轉(zhuǎn)指令：08NM其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表監(jiān)測(cè)點(diǎn)，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測(cè)點(diǎn)N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。復(fù)習(xí)數(shù)碼管的使用。 同學(xué)們生活中見(jiàn)到停車場(chǎng)入口有一個(gè)數(shù)碼顯示管，上面寫著剩余車位。這是怎么做到的呢，今天我們來(lái)嘗試學(xué)習(xí)用紅外模塊做一個(gè)計(jì)數(shù)裝置。 講解：讓學(xué)生理解紅外對(duì)射模塊，有物體遮擋時(shí)為 “通”，沒(méi)有物體時(shí)為“斷”

45、。 題目：假設(shè)把紅外對(duì)射模塊放置在門口，檢測(cè)進(jìn)入教室的人數(shù)。當(dāng)有物體經(jīng)過(guò)時(shí)，主板上的數(shù)碼管力口1. 提示學(xué)生：用到04N送數(shù)指令06N加數(shù)指令 09NM通轉(zhuǎn)指令10N轉(zhuǎn)移指令 指導(dǎo)學(xué)生完成紅外對(duì)射計(jì)數(shù)的設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個(gè)人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好； 第 課 22 第二十二課 課程內(nèi)容 溫度測(cè)量警示裝置 地點(diǎn) 科技教室 日期 2016.12.5

46、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟練掌握小于轉(zhuǎn)指令的使用，溫度傳感器的使用 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程 0 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，理解程序的運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、紅外對(duì)射模塊、杜邦線若干） 第二十二課時(shí) 活動(dòng)人數(shù)： 15 活動(dòng)內(nèi)容 活 動(dòng) 方 式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 教 一、?。蒉D(zhuǎn)指令 小于轉(zhuǎn)指令： 小于轉(zhuǎn)指令：23NM其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼， NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值00~99;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~

47、15指令功能：讀數(shù)小于N,則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 指導(dǎo)學(xué)生接線：三個(gè)發(fā)光二極管，1#2#0#燈。 溫度模塊讀取180200;接法：IO接P2.7,接上電源和地線，輸入180002單片機(jī)在此時(shí)變成一個(gè)電 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個(gè)人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性 學(xué) 過(guò) 程 二、項(xiàng)目介紹及實(shí)驗(yàn) 子溫度計(jì)，顯示當(dāng)前探頭所測(cè)溫度。 講解：讓學(xué)生理解使用溫度傳感模塊。 題目：測(cè)杯溫，低于30度，點(diǎn)亮0#燈；高于30度小于35度，點(diǎn)亮1#燈；高于35度，點(diǎn)亮2檄丁。 部

48、分程序：0101; 0102; 0000;只打開(kāi)0#燈 180200; 233003;彳氐于30度返回檢測(cè)溫度 很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好； 指導(dǎo)學(xué)生完成溫度警示的設(shè)計(jì)編程，正確錄入單片機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 23 第二十三課 課程內(nèi)容 超聲波測(cè)距裝置 地點(diǎn) 科技教室 日期 2016.12.7 學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟練掌握小于轉(zhuǎn)指令的使用，超聲波傳感器的使用 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，學(xué)會(huì)使用超聲波模塊。 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，理解程序的運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)具準(zhǔn)備

49、 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、超聲波模塊、杜邦線若干） 第二十三課時(shí) 活動(dòng)人數(shù) 15 活動(dòng)內(nèi)容 活 動(dòng) 方 式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 教 一、小］轉(zhuǎn)指令 小于轉(zhuǎn)指令： 小于轉(zhuǎn)指令：23NM其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼， NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值00~99;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~15指令功能：讀數(shù)小于N,則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 指導(dǎo)學(xué)生接線：兩個(gè)發(fā)光二極管，1#0檄丁。 溫度模塊讀取180300; 指導(dǎo)學(xué)生止確接線。 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在

50、本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個(gè)人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性 學(xué) 過(guò) 程 二、項(xiàng)目介紹及實(shí)驗(yàn) 講解：讓學(xué)生理解使用超聲波傳感模塊。 超聲波傳感器原理（仿生蝙蝠） 題目：測(cè)距離，低25厘米，點(diǎn)亮0#燈；高于25厘 米，點(diǎn)亮1#燈； 部分程序：0101; 0000;打開(kāi)0#燈 180300; 232500;彳氐于25厘米打開(kāi)0#燈 很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好； 指導(dǎo)學(xué)生完成超聲測(cè)距的設(shè)計(jì)編程，正確錄入單片 機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 24 第二十五課 課程內(nèi)

51、容 倒車報(bào)警裝置 地點(diǎn) 科技教室 日期 2016.12.12 學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟練掌握小于轉(zhuǎn)指令的使用，超聲波傳感器的使用 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，理解程序的運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、超聲波模塊、杜邦線若干） 第二十四課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：15 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一、復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令 二、項(xiàng)目介紹及實(shí)驗(yàn) 復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令： 小于轉(zhuǎn)指令：23NM其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼， NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值0

52、0~99;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~15指令功能：讀數(shù)小于N,則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 指導(dǎo)學(xué)生接線： 溫度模塊讀取180300;指導(dǎo)學(xué)生正確連接超聲波模塊。 講解：讓學(xué)生理解使用超聲波傳感模塊。 超聲波傳感器原理（仿生蝙蝠） 生活中見(jiàn)過(guò)的倒車報(bào)警裝置，可以在倒車時(shí)告訴駕駛員車尾的空間還啟多少，避免倒車剛蹭。 今天帶領(lǐng)同學(xué)們用超聲模塊做一個(gè)倒車警報(bào)。 題目：效果敘述：隨著物體的接近，超聲波模塊檢測(cè)至陰勺跑離也就越近，蜂鳴器聲音越來(lái)越急促。 指導(dǎo)學(xué)生完成倒車警報(bào)的設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求

53、把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個(gè)人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；  課程內(nèi)容 時(shí)鐘模塊設(shè)鬧鐘 地點(diǎn) 科技教室 日期 2016.12.14 學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟練掌握19指令的使用，時(shí)鐘模塊的使用 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，理解程序的運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件(主板、鍵盤、時(shí)鐘模塊、發(fā)光二極管、杜邦線若干) 第二十五課時(shí)活動(dòng)人數(shù)： 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師

54、活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一、復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令 二、項(xiàng)目介紹及實(shí)驗(yàn) 復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令： 小于轉(zhuǎn)指令：23NM其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼， NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值00~99;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~15指令功能：讀數(shù)小于N,則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 講解：為了方便應(yīng)用設(shè)置標(biāo)志19小時(shí)(00-23)分鐘(00-59) 講解：讓學(xué)生理解使用時(shí)鐘模塊。 題目：早上6;30分奏樂(lè)；點(diǎn)亮0#燈； 0100;關(guān)燈 190630;設(shè)定6;30的鬧鐘 081902;未到時(shí)等待， 0000;開(kāi)燈 032708;奏樂(lè) 15 注釋：奏樂(lè)可以1首歌。

55、 指導(dǎo)學(xué)生完成定鬧鐘的設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片機(jī)。講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個(gè)人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好； 26 第二十六課 課程內(nèi)容 智能小臺(tái)燈 地點(diǎn) 科技教室 日期 2016.12.19 學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟練掌握19指令的使用，時(shí)鐘模塊的使用 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，理解程序的運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)

56、習(xí)套件(主板、鍵盤、時(shí)鐘模塊、發(fā)光二極管、杜邦線若干) 第二十六課時(shí)活動(dòng)人數(shù)： 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一、復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令 二、項(xiàng)目介紹及實(shí)驗(yàn) 復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令： 小于轉(zhuǎn)指令：23NM其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼， NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值00~99;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~15指令功能：讀數(shù)小于N,則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 講解：為了方便應(yīng)用設(shè)置標(biāo)志19小時(shí)(00-23)分鐘(00-59) 講解：讓學(xué)生理解使用時(shí)鐘模塊。這個(gè)實(shí)驗(yàn)分別讀取了時(shí)鐘模塊的“秒”“分”“小時(shí)”“日期”“月份”到

57、單片機(jī)中，用于程序的判定。 題目：在9:05是點(diǎn)鳧1檄丁，鳧五秒時(shí)間； 部分程序如下 0101;關(guān)燈 180102;讀小時(shí) 110910; 注釋：180100讀秒180101讀分 180102讀時(shí)180103讀大 指導(dǎo)學(xué)生完成智能燈的設(shè)計(jì)編程，正確錄入單片機(jī)。講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個(gè)人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好； 27 第二十七課 課程內(nèi)容 紅外模塊與發(fā)光二極管 地點(diǎn) 科技教室

58、日期 2016.12.21 學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟練掌握逋轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用，紅外對(duì)射雙管的使用 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程 0 教學(xué)難點(diǎn) 邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，理解程序的運(yùn)行過(guò)程。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、紅外對(duì)射模塊、杜邦線若干） 第二十七課時(shí) 活動(dòng)人婁 攵：15 活動(dòng)內(nèi)容 活 動(dòng) 方 式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 教 一"、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令 復(fù)習(xí)逋轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令： 通轉(zhuǎn)指令：09NM其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表監(jiān)測(cè)點(diǎn)，取值

59、00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測(cè)點(diǎn)N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 斷轉(zhuǎn)指令：08NM其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個(gè)操作數(shù)，N代表監(jiān)測(cè)點(diǎn)，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測(cè)點(diǎn)N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個(gè)人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學(xué)生對(duì)課堂的積極性 學(xué) \_L. 二、復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)數(shù)碼管的使用。 提問(wèn)：讓學(xué)生敘述紅外對(duì)射二極管和普通發(fā)光二極管的不同，并根據(jù)學(xué)生回答糾正。 很強(qiáng)

60、，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好； 過(guò) 程 三、實(shí)卷編程 設(shè)想：設(shè)一個(gè)程序，有物體第一次遮擋1#紅燈閃 亮。第二次遮擋2#燈亮。第三次遮擋3檄丁亮。 講解：讓學(xué)生理解題目，按鍵按下為“通”，抬起為 “斷” 指導(dǎo)學(xué)生完成紅外對(duì)射報(bào)警的設(shè)計(jì)編程，止確錄入單片機(jī)。 講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。 28 第二十八課 課程內(nèi)容 所有指令的復(fù)習(xí)地點(diǎn)科技教室日期2016.12.26 學(xué)習(xí)目標(biāo) 鞏固所有學(xué)過(guò)指令的復(fù)習(xí) 教學(xué)重點(diǎn) 梳理知識(shí)，查缺補(bǔ)漏 教學(xué)難點(diǎn) 牢記組成，理解指令，靈活運(yùn)用。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51

61、單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第二課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：13 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及效果 一、物理電路知識(shí)基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 二、指令復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)之前課程通過(guò)外圍電路（比如燈光、電機(jī)、繼電器等等）來(lái)實(shí)現(xiàn)各種測(cè)控的程序；帶學(xué)生復(fù)習(xí)基本的物理電路知識(shí)（電阻、二極管、三極管、電容、集成電路的基礎(chǔ)概念） 1.復(fù)習(xí)指令， 00打開(kāi)01關(guān)閉02延時(shí)03奏樂(lè)04送數(shù)05數(shù)碼顯示屏開(kāi)關(guān)06加數(shù)07減數(shù)08短轉(zhuǎn)09逋轉(zhuǎn)10無(wú)條件轉(zhuǎn)15結(jié)束程序。 2檢查同學(xué)們的單片機(jī)接線是否準(zhǔn)確。 3就同學(xué)們的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)講解并糾正錯(cuò)誤 4要求學(xué)生能夠默寫指令

62、00,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,15. 溫故而知新，學(xué)習(xí)需要復(fù)習(xí)才掌握的更好 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好； 29 第二十九課 課程內(nèi)容 設(shè)計(jì)功能簡(jiǎn)單的程序地點(diǎn)科技教室日期2016.12.28 學(xué)習(xí)目標(biāo) 鞏固所有學(xué)過(guò)指令的復(fù)習(xí)，發(fā)揮想象做設(shè)計(jì) 教學(xué)重點(diǎn) 梳理知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)實(shí)際應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn) 牢記組成，理解指令，靈活運(yùn)用。 教學(xué)具準(zhǔn)備 51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第二十九課時(shí)活動(dòng)人數(shù)：13 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及

63、效果 一、物理電路知識(shí)基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 二、指令復(fù)習(xí) 三、自己動(dòng)手做設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)之前課程通過(guò)外圍電路（比如燈光、電機(jī)、繼電器等等）來(lái)實(shí)現(xiàn)各種測(cè)控的程序；帶學(xué)生復(fù)習(xí)基本的物理電路知識(shí)（電阻、二極管、三極管、電容、集成電路的基礎(chǔ)概念） 1.復(fù)習(xí)指令， 00打開(kāi)01關(guān)閉02延時(shí)03奏樂(lè)04送數(shù)05數(shù)碼顯示屏開(kāi)關(guān)06加數(shù)07減數(shù)08短轉(zhuǎn)09逋轉(zhuǎn)10無(wú)條件轉(zhuǎn)15結(jié)束程序。 2檢查同學(xué)們的單片機(jī)接線是否準(zhǔn)確。 3就同學(xué)們的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)講解并糾正錯(cuò)誤 4要求學(xué)生能夠默寫指令 00,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,15. 讓學(xué)生自己做設(shè)計(jì)例如恒溫水箱自動(dòng)澆花簡(jiǎn)易停車場(chǎng)等 組織學(xué)生展示自己的作品。 溫故而知新，學(xué)習(xí)需要復(fù)習(xí)才掌握的更好 學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好； 30