《《孫權(quán)勸學》與《孟母三遷》對比閱讀》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《孫權(quán)勸學》與《孟母三遷》對比閱讀（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【甲文】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！ ”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤 豈欲卿治經(jīng)為博士邪（ye）!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為 大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯（I U）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰： “卿今者才略，非復吳 下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ”肅遂（su 1）拜蒙母，結(jié) 友而別。 【乙文】孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰： “非吾所以處子也?！蹦诉w居 市旁，孟子嬉為賈人炫賣之事，母曰： “此又非所以處吾子也。”復徒居學宮之旁，孟子乃嬉 為設打拱作禮節(jié)之事，其母曰： “此處可以處吾子矣?！彼炀友伞?

2、1、 解釋下列文言句中加點的詞語。 （2分） ?①即更刮目相待 更： ② 遂遷居市旁 市： 2、 下列加點字詞語意義不相同的一項是（ ）（2分） A、復徒居學宮之旁 孟子嬉為賈人炫賣之事 B、肅遂（su i）拜蒙母 遂居焉 C、蒙辭以軍中多務 此處可以處吾子矣 D、蒙乃始就學 乃遷居市旁 3、 翻譯下列句子。（2分） 孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事 4、 .從【甲文】中現(xiàn)在常用的一個成語是： ,【乙文】的典故可以概 括為 。（2分） 5、 【甲文】、【乙文】這兩個故事，從內(nèi)容角度看，相同之處在哪里？不同處在哪里？ （2分） 參考答案： 1?①重新 ②市集 2.

3、C 3. 孟子年少時，家住在墳墓的附近。孟子經(jīng)常喜歡在墳墓之間嬉游玩耍。 4. 刮目相看”（士別三日，當刮目相待）或 吳下阿蒙” 孟母三遷 5. 相同之處是：都是講學習的。不同之處是：孫權(quán)勸學的故事是告訴人們?nèi)绾慰炭鄬W習； 孟母三遷的故事告訴我們環(huán)境對于一個孩子成長的重要性。 《孫權(quán)勸學》與《北史？傅永列傳》對比閱讀（10分） 【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學 ！ ”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰： “孤豈欲卿 治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤 ？孤常讀書，自以為大有所益?！泵?乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰： “卿今者才略，非復吳下阿蒙 ！”蒙曰：“

4、士 別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎 ！ ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （《孫權(quán)勸學》） 【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人， 能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為 報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆日： “上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅 修期耳?！保ā侗笔?？傅永列傳》） 注：①［讓］責備。 ②［露布］公開的文告。 1、下列加點詞意思相同的一組是 （ ）（2分） A ?蒙辭以軍中多務 不辭而別 B. 自以為大有所益 精益求精 ⑶題必答。 都有了 C. 自青州入魏，尋復南奔

5、 尋根問底 D ?涉獵經(jīng)史，兼有才干 品學兼優(yōu) 2、 ?解釋下列文言句中加點的詞語。 （2分） 權(quán)謂呂蒙曰 謂： 永乃發(fā)憤讀書 乃： 3、 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （2分） 但當涉獵，見往事耳 4、 根據(jù)文章的意思，用自己的話回答下列問題。第 （1）（2）兩題任選一題作答，第 （4分） （1）呂蒙在短時間內(nèi)才略驚人長進的原因是什么 ？（2分） ⑵傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書” ？（2分） （3）呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點 ？（2分） 參考答案： 1. （2 分）D 2. （2分）對------說 于是，就 3. （2 分） 只應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。 4. （4 分） （1） 呂蒙認清了學習的重要性；刻苦學習。 （意對即可）（2分） （2） 傅永遭叔父責備，受到刺激；認識到讀書的重要性。 （意對即可）（2分） （3） 他們二人身份相同，都是武人 （武將、武夫）；認識到讀書意義后都能刻苦學習; 驚人的長進。（意對即可）（2分）