《《兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 《兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的筆算方法； 2、使學(xué)生能熟練得進(jìn)行進(jìn)位加豎式計(jì)算； 3、提高學(xué)生的計(jì)算能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加） 前準(zhǔn)備：主題圖、投影片 學(xué)具準(zhǔn)備：小棒 學(xué)習(xí)過(guò)程： 復(fù)習(xí)： 教師用投影片出示題目： 72+= 34+20= 請(qǐng)學(xué)生用豎式計(jì)算，集體訂正。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？ 二、解決情景中的問題 、教師出示主題圖 師：二（ 1）班和二（ 2）班可以合乘一輛車，二（ 3） 班和二（ 4）班可以合乘一輛車，那么二（ 1）班和二（ 3） 班能合

2、乘一輛車嗎？ 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的意見。 教師：到底能不能呢？請(qǐng)同學(xué)們想辦法算一算。 請(qǐng)學(xué)生在小組里討論怎樣計(jì)算 36+3，可根據(jù)自己的情況 選擇用小棒、豎式或口算的方法。 2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。 （1）請(qǐng)擺小棒的學(xué)生說(shuō) 提問： 6 根和根合起來(lái)超過(guò) 10 根怎么辦？ （2）再請(qǐng)列豎式的學(xué)生說(shuō) 提問： 6 加得 11，怎么寫？ 你認(rèn)為應(yīng)從哪一位算起？為什么？ （3）請(qǐng)口算的學(xué)生說(shuō) 提問：你是從哪一位加起的？口算時(shí)應(yīng)注意什么？ 3、比較小結(jié)：和我們以前的兩位數(shù)加兩位數(shù)比，有什 么不同？計(jì)算時(shí)要注意什么？ 三、做一做： 教師用投影片出示題目，指名做在投影片上，其他學(xué)生 做在書上，邊做邊思考書上提出的問題。 訂正時(shí)指名說(shuō)“個(gè)位上 6 加 7 得（），怎樣寫？” “個(gè)位上 6 加 4 得（），怎樣寫？” 四、練習(xí)： 練習(xí)二 第3題 請(qǐng)學(xué)生先用小棒擺一擺 36+47 怎樣算，再列豎式計(jì)算 第 4 題：筆算下面各題。 學(xué)生將豎式寫在堂練習(xí)本上，得數(shù)寫在書上。 組內(nèi)互查、互評(píng)。 五、總結(jié)： 筆算進(jìn)位加時(shí)應(yīng)注意什么？ 板書： 進(jìn)位加 36 + 3