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1、交往講藝術》導學案 環(huán)節(jié)一：情景導入，出示目標 、自測導入：測一測（每個問題只回答“是”或“否” ） （1）是不是很容易生氣？ （ 2）如果有人贊美或幫助了你， 你是否向他說 “謝謝”？ （ 3）別人尷尬時，你是否覺得十分有趣？（ 4）你是否 很容易展露笑容，甚至在陌生人面前也如此？ （）你是否認為禮貌對男生無足輕重？ （6）在你的談話或信中，你是否經常顯露自己？ （ 7）跟別人談話時，你是否一直很注意他？（ 8）你對 商店售貨員是不是跟對你的朋友一樣有禮貌？ 計分方法是每題分， 1、3、、6題答“是”計 0分，答“否” 計分；2、4、7、8 題答“是”計分，答“否”計 0

2、 分。算一 算自己得了多少分？ 2、學習目標： （ 1）情感、態(tài)度、價值觀：善于與人交往，交往中學 會傾聽、學會表達、學會贊美他人，努力建立和諧融洽的人 際關系。 （ 2）能力：初步掌握人際交往的基本交往技能，提高 人際交往的能力。 （ 3）知識：了解基本的交往技能，初步掌握人際交流 與溝通的技巧 環(huán)節(jié)二：自主學習、基知梳理 、傾聽的重要性是什么？ 2、傾聽應注意的問題： （4） 3、學會表達是學會與人共處的重要內容。向他人表達 時我們應該怎么做？ 4、被人贊美是令人喜悅的事情。要學會贊美他人，贊 美的技巧有 、交往講藝術。交往的技巧有哪些？ 環(huán)節(jié)三：小組合作、質疑解惑

3、 材料分析： 、中學生小李是個很內向的男孩。他很希望自己擁有好 朋友，做個快樂的人，可是他認為自己不善于表達，對于擁 有好朋友的同學只是很羨慕。 問：你能為他提出贊美的技巧， 讓他做個受歡迎的人嗎？ 2 一個年輕人要去張村，可他不認識去張村的路。半路 上遇見一位老人，年輕人喊道： “喂，老頭兒，這里離張村 有多遠？”老人脫口而出： “無禮！”年輕人足足走了五里的 路程，一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下來想了想， 似乎悟出了什么。 閱讀上述材料，請回答： 年輕人悟出了什么？ 如果你是那個問路的年輕人，你會怎么問？為什么？ 與人友好交往，我們應具備什么素養(yǎng)？ 環(huán)節(jié)四：總結歸納、檢測反饋 （一）選擇題： 2、交往是門藝術，要講究技巧。除了要學會傾聽、學 會表達、學會贊美他人，還要（ ） A、 學會微笑 B、 學會拒絕 、學會妥協 D、學會批評 3、 在交往中學會傾聽可以（ ） A、 更好地與他人溝通 B、 被更多的人喜愛 、擴大交往 D 給別人一種受尊重感 4、 令人愉快的談話是一種技巧，也是一門藝術。一般 而言，說話時（ ） A、 要選擇雙方感興趣的話題 B、 只顧自己說或只顧談論自己 、要注意分寸和角度 D、要有感情的投入，語氣誠懇，態(tài)度友善