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《世說新語》二則學案
【學習目標】
1、積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內容。
2、分析文言文中人物形象,并能概括其性格特征。
3、了解古代聰穎機智少年的故事,學習古人的智慧、誠實、守信、尊重他人的美德。
【預習準備】
一、劉義慶與《世說新語》
劉義慶南朝宋文學家,彭城(今江蘇徐州)人。曾任荊州刺史。愛好文學,招納文士?!妒勒f新語》是由劉義慶組織一批文人編寫的。原為8卷,今本作3卷,分德行、言語、政事、文學、方正、雅量、識鑒、賞譽等36門,主要記錄晉代士大夫的言談、行事,較多地反映當時士族的思想、生活和清談放誕
2、的風氣。本書所記大多是傳聞、軼事,以短篇為主,在寫法上一般都是直敘其事,不作任何夸飾,語言簡練,辭意雋永,是六朝志人小說的代表作。魯迅稱其為“一部名士的教科書”。
二、基礎知識:
1、給下面加點的字注音。
雪驟(
)
差可擬(
?。? 柳絮(
?。? 尊君在不(
?。? 2、下列句子的朗讀,語氣停頓正確的一項是(
?。? A撒鹽空中差/可擬
B陳太丘與友期/行
c日/中不至,則是/無信
D左將軍/王凝之/妻也
3、有感情地朗讀課文。
【學習過程】
第一課時
一、解釋下列加點字。
?。?)謝太傅寒雪日內集:(
?。?)
3、與兒女講論文義:(
)
?。?)俄而雪驟:
(
?。? ?。? ?。?)公欣然曰:白雪紛紛何所似:(
)(
?。? ?。?)撒鹽空中差可擬:
(
?。? )
?。?)未若柳絮因風起:
?。? )(
?。?
(7)陳太丘與友期行:
?。? ?。? ?。?)過中不至,太丘舍去:(
?。? ?。? ?。? ?。?)去后乃至:
?。? ?。? ?。? ?。?0)尊君在不:
(
?。? )
?。?1)待君久不至:
(
?。? ?。?2)相委而去:
(
?。? ?。? ?。?3)君與家君期日中:(
?。? ?。?4)則是
4、無信。
(
?。? ?。? ?。?5)下車引之
(
?。? ?。? ?。?6)元方入門不顧
(
?。? 二、下列各句中加點的“之”與“下車引之”的“之”用法相同的一項是(
)
A.邑八景之一也
B.然后知松柏之后凋也
c.使之沖煙而飛鳴
D.故時有物外之趣
三、下列各句中加點的“而”與“相委而去”的“而”用法相同的一項是(
?。? A.學而不思則罔
B.思而不學則殆
c.人不知而不慍
D.溫故而知新
四、寫出下列加點的古今異義字的古義與今義。
1、與兒女:
古義為
,今義為
?。? 2、去后乃至:
古義為
5、 ,今義為
??;
3、相委而去:
古義為
,今義為
??;
4、入門不顧:
古義為
,今義為
;
五、翻譯下列句子。
?、俣矶E,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”
?、谌鳆}空中差可擬。
?、畚慈袅跻蝻L起。
?、芴鹕崛?,去后乃至。
?、莘侨嗽?!與人期行,相委而去。
?、蘧c家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。
第二課時
內容理解:
《詠雪》
1、“謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景,極精煉地交代了時間“________”、地點“________”人物________事件“_____
6、___”等要素。
2、《詠雪》只是客觀地寫出謝家子弟詠雪的事,對“兄子”與“兄女”的兩個比喻并未加任何評論,但作者的褒貶卻已在其中,一望而知,為什么?你認為哪個比喻更好?
3、《詠雪》中“寒雪”、“內集”、“欣然”、“大笑”等詞語,營造了一種怎樣的家庭氣氛?
《陳太丘與友期》
1“期日中,過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人?元方義正辭嚴地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤?
2、通過本文可知元方是怎樣的一個孩子?元方“入門不顧”是否失禮?請談談你對元方這一行為的看法。
【鞏固練習】
謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:
7、“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸澳┤袅跻蝻L起?!惫笮贰<垂笮譄o奕女,左將軍王凝之妻也。
1.選出下列加點字的意思不同的一項(
?。? A.尊君在否
B.待君久不至
c.君與家君期日中
2.對“公大笑樂”理解不正確的一項是(
?。? A、說明謝太傅對兩個答案都表示滿意。
B、謝太傅“笑”前喻,而“樂”后喻。
c、為“柳絮”一喻而“笑樂”。
D、謝太傅認為后一喻沒有前一喻好。
3.“兒女”一詞古今義有何差別。
古義:
今義:
4.文中兩個以雪為喻句子是你認為哪個更好?為什么?
5.文中“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣
8、氛?從上下文看,“兒女”的含義與今天有什么不同?
陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?,已去?!庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。
1、解釋文中加粗的詞。
①中:________
?、诓唬篲_______
?、垡篲_______
④顧:________
2.給文中劃線句添上省略的部分。
?。? ?。┻^中不至,太丘舍去,(
?。┤ズ螅? ?。┠酥?。
3.陳元方不再理會“友人”
9、的原因是因為“友人“
”又“
”。
4.下列說法正確的一項是(
?。? A.陳太丘不守信用,約好跟朋友出行,結果不等友人來自己先走了。
B.陳元方小時候傲慢無禮,竟敢教訓長輩,目中無人。
c.小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”,“對子罵父”是“無禮”,可見他明白事理,落落大方。
D.“友人”之所以“下車引之”,是想哄陳元方帶自己去找他的父親。
5.友人已經感到慚愧,元方還是“入門不顧”,這樣做過分嗎?
答:
。
6、請分別用一兩個詞語評價文中的人物:
友人:
元方:
孔文舉年十歲,隨父到洛。時
10、李元禮有盛名,為司隸校尉。詣門者,皆俊才清稱及中表親戚①乃通。文舉至門,謂吏曰:“我是李府君親。”既通,前坐。元禮問曰:“君與仆有何親?”對曰:“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊,是仆與君奕世②為通好也。”元禮與客莫不奇之。太中大夫陳韙后至,人以其語語之,韙曰:“小時了了,大未必佳?!蔽呐e曰:“想君小時,必當了了?!表t大踧躇③。
【注釋】:①中表親戚:有堂表關系的親戚。②奕世:幾代。③踧躇(cùjí):不安的樣子。
1.下面句子中加點字的解釋不正確的一項是(
?。? A.隨父到洛(洛陽)
B.為司隸校尉(擔任)
c.既通,前坐(……以后)
D.君與仆有何親(仆人)
11、2.對下面加點的名詞理解不正確的一項是(
?。? A.孔文舉年十歲(孔融,孔子二十世孫)
B.先君仲尼(即孔子,孔子名丘,字仲尼)
c.君先人伯陽(即老子,老子又名李耳)
D.太中大夫陳韙(是皇宮里的御用醫(yī)生)
3.用現代漢語寫出下列句子的意思。
?、偈瞧团c君奕世為通好也。
。
?、谌艘云湔Z語之。
。
?、垌t曰:“小時了了,大未必佳?!? 。
4.孔文舉說:“想君小時,必當了了。”讓陳韙感到“大踧躇”的原因是什么?
參考答案:
【預習準備】
?。畑ù
nǐ
fǒu
zhòu
2、D
第一課時
一、解釋下列加粗字。
家
12、庭聚會
子侄輩
不久、一會兒
快速、急速
高興地、愉快地
大致、差不多
相比
比不上、不如
憑借
二、(
c
)
三、(
D
)
四、去:古義“離開”,今義“前往”;顧:古義“回頭看”,今義“顧及”、“理睬”;兒女:古義為“子侄輩”,今義為“兒子女兒”;文義:古義為“詩文”,今義為“的意思”;委:古義為“舍棄”,今義為“委托”
第二課時
一、時間寒雪日 地點內集 人物謝太傅與兒女 事件講論文義
二、作者最后補充交代了道韞的身份,這是一個有力的暗示,表明他贊賞道韞的才氣。
把雪比作柳絮較好,因為鹽是晶狀物體,況且當時下的
13、是大雪,鹽是很小并不能形象地表達出當時的情景;柳絮是棉花多余出來的一部分,有風吹的時候,就像雪一樣,四處飄散。
后一句好,因為比喻不僅要形似,更要神似,要有意蘊?!傲酢币挥骱镁秃迷谒o人以春天即將到來的感覺,正如英國大詩人雪萊所說:“冬天到了,春天還會遠嗎?”有深刻的意蘊,而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊。(不僅限此答案,只要有道理即可)。
三、融洽、歡快、輕松(可任選其一)
五、聰明機智的孩子??腿藷o禮在先是事實,元方年僅七歲,懂得指出客人的不對,維護父親的尊嚴,已屬不易,不應對其要求過高。
不算無禮,“入門不顧”正好表現他性格率直、好惡分明,符合七歲小朋友性格特點,對于一個
14、七歲小朋友,不應責備求全。
機敏,明理,善辯
【鞏固練習】(一)1.c
2.D
3.古義:指子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱。今義:指兒子和女兒。4.后一句好,因為比喻不僅要形似,更要神似,要有意蘊?!傲酢币挥骱镁秃迷谒o人以春天即將到來的感覺,正如英國大詩人雪萊所說:“冬天到了,春天還會遠嗎?”有深刻的意蘊,而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊。(不僅限此答案,只要有道理即可)。5.融洽、歡快、輕松等家庭氛圍。(答出一兩點即可)
“兒女”猶言子侄輩,指家中年輕一代人。今之“兒女”則專指子女。
二、1.①中午②通“否”③拉④回頭看2.友太丘友3.無信無禮4.c
5.客人無禮在先是事實,元方年僅七歲,懂得指出客人的不對,維護父親的尊嚴,已屬不易,不應對其要求過高。
?。ú凰氵^分,“入門不顧”正好表現他性格率直、好惡分明,符合七歲小朋友性格特點,對于一個七歲小朋友,不應責備求全。)
三、1.D(仆:我,古人的謙稱)
2.D(太中大夫:朝庭中的文職官員)
3.①所以我和你是世代交好啊。②人們把孔文舉的話對他說了一遍。③陳韙說:“小的時候聰明,但長大后未必還是一樣出色。”
4.因為孔文舉話中有話,意思是說,想必你小的時候一定非常聰明,所以現在才變得這么笨。
專心---專注---專業(yè)