《金識(shí)源九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《談生命》課件 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《金識(shí)源九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《談生命》課件 魯教版五四制（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歡迎指導(dǎo)歡迎指導(dǎo)思考：思考： 歌中把生命比作什么？歌中把生命比作什么？ 哪句歌詞體現(xiàn)了作曲者的人生態(tài)哪句歌詞體現(xiàn)了作曲者的人生態(tài)度度？ 把把“生命生命”比喻成比喻成“一條時(shí)而寧?kù)o時(shí)而瘋狂的大河一條時(shí)而寧?kù)o時(shí)而瘋狂的大河” “我要飛得更高我要飛得更高”體現(xiàn)體現(xiàn)了作曲者了作曲者積極的生活態(tài)度。積極的生活態(tài)度。導(dǎo)入語(yǔ)：導(dǎo)入語(yǔ)： 生命是人類永恒的話題，人們用不同的方生命是人類永恒的話題，人們用不同的方式演繹它的內(nèi)涵。它是貝多芬用生命彈出的式演繹它的內(nèi)涵。它是貝多芬用生命彈出的命運(yùn)交響曲，它是梵命運(yùn)交響曲，它是梵高筆下那朵璀璨的高筆下那朵璀璨的向日葵，它是劉翔百米沖刺時(shí)的那聲向日葵，它是劉翔百米沖刺時(shí)的

2、那聲吶吶喊喊今天我們將一同學(xué)習(xí)世紀(jì)老人冰心寫今天我們將一同學(xué)習(xí)世紀(jì)老人冰心寫的優(yōu)美散文談生命的優(yōu)美散文談生命, ,來(lái)感悟作者筆下的生來(lái)感悟作者筆下的生命本質(zhì)和規(guī)律。命本質(zhì)和規(guī)律。談生命談生命 冰心冰心原名：謝婉瑩，原名：謝婉瑩， 福建長(zhǎng)樂(lè)人。福建長(zhǎng)樂(lè)人。代表作：詩(shī)集有代表作：詩(shī)集有繁星繁星春水春水冰心詩(shī)集冰心詩(shī)集。 筆名筆名“冰心冰心”的來(lái)歷的來(lái)歷芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 王昌齡王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 一片一片冰心冰心在玉壺在玉壺。 談生命談生命一（一（“我不敢說(shuō)我不敢說(shuō)像什么像什么”）: :揭示話題。揭示話題。

3、二（二（“生命像生命像不敢信來(lái)生不敢信來(lái)生”）: :描寫描寫“一江春水一江春水” ” 的全部生命歷程。的全部生命歷程。三（三（“生命又像生命又像不敢信來(lái)生不敢信來(lái)生”）: :描寫描寫“一棵小一棵小樹樹” 的全部生命歷程。的全部生命歷程。四（四（“宇宙是宇宙是結(jié)尾結(jié)尾”）: :總結(jié)全文，揭示生命的本總結(jié)全文，揭示生命的本質(zhì)。質(zhì)。生命過(guò)程生命過(guò)程像什么像什么? 一一 江江春春水水東東流流匯匯入入海海 一一棵棵小小樹樹成成長(zhǎng)長(zhǎng)葉葉歸歸根根一江春水東流匯入海一江春水東流匯入海春水在流動(dòng)的過(guò)春水在流動(dòng)的過(guò)程中遭遇了什么？程中遭遇了什么？暗示了人生命歷暗示了人生命歷程的哪些境遇？程的哪些境遇？在不同的境遇

4、中作在不同的境遇中作者的態(tài)度怎么樣？者的態(tài)度怎么樣？ 研讀重點(diǎn)研讀重點(diǎn)生命像東流的一江春水，在流動(dòng)的過(guò)生命像東流的一江春水，在流動(dòng)的過(guò)程中，他程中，他遭遇了什么遭遇了什么？四個(gè)四個(gè)”有時(shí)候有時(shí)候”有時(shí)候他遇有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨到暴風(fēng)雨, ,這這激電激電, ,這迅雷這迅雷使他心魂驚使他心魂驚駭駭有時(shí)候他遇有時(shí)候他遇到了晚霞和到了晚霞和新月新月, ,向他照向他照耀耀, ,向他投影向他投影有時(shí)候他遇有時(shí)候他遇到到巉巉巖前阻，巖前阻，他憤激地奔他憤激地奔騰了起來(lái)騰了起來(lái)有時(shí)候他經(jīng)有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的過(guò)了細(xì)細(xì)的平沙平沙, ,斜陽(yáng)芳斜陽(yáng)芳草里、夾岸草里、夾岸桃花桃花有時(shí)候他遇到巉巉巖巖前阻前阻,他憤激憤激地

5、奔騰了起來(lái)，怒吼怒吼著,回旋回旋著,前波后浪地起伏催逼催逼挫折、坎坷挫折、坎坷作者態(tài)度作者態(tài)度勇敢、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)平順時(shí)期平順時(shí)期作者態(tài)度作者態(tài)度平靜對(duì)待平靜對(duì)待有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的平沙平沙，斜陽(yáng)芳草里,看見了夾岸紅艷的桃花桃花，他快樂(lè)快樂(lè)而又羞怯羞怯,靜靜靜靜地流著，低低低低地吟唱著，輕輕輕輕地度過(guò)這一段浪漫的行程。突如其來(lái)的突如其來(lái)的厄運(yùn)、不幸厄運(yùn)、不幸作者態(tài)度作者態(tài)度堅(jiān)強(qiáng)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、勇敢有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨，這激電激電,這迅雷迅雷，使他心魂驚駭,疾風(fēng)吹卷吹卷起他，大雨擊打擊打著他，他暫時(shí)渾濁渾濁了，擾亂了走過(guò)厄運(yùn)或走過(guò)厄運(yùn)或獲得成功獲得成功作者態(tài)度作者態(tài)度不斷向前不斷向前 有時(shí)候他遇

6、到了晚霞晚霞和新月和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時(shí)他只想休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力前進(jìn)的力量量，仍催逼催逼著他向前向前走文中文中“說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀”看出看出“春水春水”的平和、寧?kù)o。的平和、寧?kù)o。“行程的終結(jié)行程的終結(jié)”喻示著喻示著生命的終結(jié)生命的終結(jié), ,此時(shí)你認(rèn)為此時(shí)你認(rèn)為“春水春水”心態(tài)是怎樣的心態(tài)是怎樣的? ? 一棵小樹成長(zhǎng)葉歸根一棵小樹成長(zhǎng)葉歸根小樹成長(zhǎng)中歷小樹成長(zhǎng)中歷經(jīng)了哪些階段？經(jīng)了哪些階段？樹在成長(zhǎng)過(guò)程中如何度樹在成長(zhǎng)過(guò)程中如何度過(guò)生命的每一個(gè)階段？過(guò)生命的每一個(gè)階段？研讀重點(diǎn)研讀重點(diǎn)使我們得到哪些啟示？使我們得到哪些啟示？

7、勇敢快樂(lè)破殼而出勇敢快樂(lè)破殼而出開出滿樹的繁花開出滿樹的繁花伸展出如蓋的濃蔭伸展出如蓋的濃蔭有一番莊嚴(yán)燦爛有一番莊嚴(yán)燦爛 黃葉干枝黃葉干枝, ,卷落吹抖卷落吹抖春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天早春早春樹經(jīng)歷階段樹經(jīng)歷階段生命是從生命是從渺小到強(qiáng)渺小到強(qiáng)大大, ,最終消最終消亡。生命亡。生命始終是向始終是向前發(fā)展前發(fā)展, , 這是任何這是任何力量都不力量都不可阻擋的可阻擋的。成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)過(guò)程得到啟示得到啟示最能表達(dá)課文最能表達(dá)課文主題思想主題思想的是哪一句或哪幾句？的是哪一句或哪幾句？生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。在快樂(lè)中我們快樂(lè)

8、和痛苦是相生相成的。在快樂(lè)中我們感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。問(wèn)題探討問(wèn)題探討作者將生命比作作者將生命比作“一江春水一江春水”和和“一棵小樹一棵小樹” 并充分展開，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)比喻各有什么側(cè)重？并充分展開，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)比喻各有什么側(cè)重？ 說(shuō)說(shuō)這樣寫的用意。說(shuō)說(shuō)這樣寫的用意。 “一江春水一江春水”側(cè)重闡明生命的力量，側(cè)重闡明生命的力量，“一棵小樹一棵小樹”側(cè)重揭示生命的價(jià)值。兩個(gè)比喻的內(nèi)涵相互補(bǔ)充，側(cè)重揭示生命的價(jià)值。兩個(gè)比喻的內(nèi)涵相互補(bǔ)充，形象又完整地闡明了生命的過(guò)程和意義。形象又完整地闡明了生命的過(guò)程和意義。 美美地品美美地品談?wù)剬?duì)你喜歡語(yǔ)句的理解。談?wù)剬?duì)你喜

9、歡語(yǔ)句的理解。結(jié)合我們自己的生活體驗(yàn)，你覺(jué)得“生命還像什么”生命像品茶，有時(shí)有淡淡的苦味，生命像品茶，有時(shí)有淡淡的苦味， 有時(shí)有淡淡的清香。有時(shí)有淡淡的清香。 假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你 普希金普希金 假如生活欺騙了你，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁?，F(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念就會(huì)成為親切的懷念。 1 1、背誦你喜歡的語(yǔ)句。、背誦你喜歡的語(yǔ)句。 2 2、模仿課文，用比喻手法，、模仿課文，用比喻手法， 寫出生命過(guò)程的一個(gè)片段。寫出生命過(guò)程的一個(gè)片段。