《陜西省安康市寧陜縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文指導(dǎo) 寫人要抓住特點(diǎn)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省安康市寧陜縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文指導(dǎo) 寫人要抓住特點(diǎn)課件 新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、寫人要抓住特點(diǎn)寫人要抓住特點(diǎn)世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹葉， 同樣也沒(méi)有完全一樣的兩個(gè)人。 人物的外貌特征與人物的職業(yè)、教養(yǎng)、社會(huì)地位、生活環(huán)人物的外貌特征與人物的職業(yè)、教養(yǎng)、社會(huì)地位、生活環(huán)境、文化程度和性格特征有著極密切的關(guān)系，能揭示人物的內(nèi)心境、文化程度和性格特征有著極密切的關(guān)系，能揭示人物的內(nèi)心世界和性格特征，顯示人物的獨(dú)特個(gè)性，使人物生動(dòng)形象。世界和性格特征，顯示人物的獨(dú)特個(gè)性，使人物生動(dòng)形象。 怎么寫好記人類的文章？怎么寫好記人類的文章？1.首首先確定好先確定好你要寫誰(shuí)你要寫誰(shuí)？2.確確定你要寫的定你要寫的這個(gè)人的思想、性格、特點(diǎn)和你對(duì)這個(gè)人的思想、性格、特點(diǎn)和你對(duì)ta的感情。的感情

2、。即即確定主題確定主題！3.圍圍繞你所確定的主題繞你所確定的主題選取選取12件能集中反映這個(gè)人思想、件能集中反映這個(gè)人思想、性格特點(diǎn)的性格特點(diǎn)的典型事例典型事例。典型即可以是人典型即可以是人物在關(guān)鍵時(shí)刻做出物在關(guān)鍵時(shí)刻做出的重要行為，也可以是看似細(xì)小、平常卻能表現(xiàn)人物個(gè)性、的重要行為，也可以是看似細(xì)小、平常卻能表現(xiàn)人物個(gè)性、思想特點(diǎn)的事情。思想特點(diǎn)的事情。（注意事例不能過(guò)多，（注意事例不能過(guò)多，要注意取舍要注意取舍，只選最具有代表性的。），只選最具有代表性的。）4.全全面觀察面觀察 全面了解全面了解 以形傳神寫出個(gè)性以形傳神寫出個(gè)性觀察觀察ta外在的外在的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言外貌、神態(tài)、動(dòng)作

3、、語(yǔ)言 了解了解ta內(nèi)在的心理、品質(zhì)、氣質(zhì)、修養(yǎng)內(nèi)在的心理、品質(zhì)、氣質(zhì)、修養(yǎng) 如如果果ta就在你身邊你可以和就在你身邊你可以和ta做簡(jiǎn)單交流做簡(jiǎn)單交流進(jìn)一步了解他，如果進(jìn)一步了解他，如果ta不在你的身邊可以不在你的身邊可以上網(wǎng)搜集一些有關(guān)上網(wǎng)搜集一些有關(guān)ta的資料和照片的資料和照片5.在記敘描寫中插入在記敘描寫中插入抒情抒情、議論議論讓人物形象讓人物形象更生動(dòng)。更生動(dòng)。6.標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾緊扣主題。標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾緊扣主題。 （要有點(diǎn)題（要有點(diǎn)題意識(shí)）意識(shí)）總要求：寫出個(gè)性總要求：寫出個(gè)性指點(diǎn)迷津指點(diǎn)迷津一一.關(guān)于人物的外貌：關(guān)于人物的外貌：寫作之前細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)與眾不同之處。寫作之前細(xì)心

4、觀察，善于發(fā)現(xiàn)與眾不同之處。切忌切忌面面面面俱到，從頭到腳泛泛而談。俱到，從頭到腳泛泛而談。注意注意千萬(wàn)不要忽視眼睛的描千萬(wàn)不要忽視眼睛的描寫寫肖像描寫的肖像描寫的成功例子成功例子1.她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)又十分溫柔。她整天忙忙碌碌。她剛正不阿，她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)又十分溫柔。她整天忙忙碌碌。她剛正不阿，恪盡職守，對(duì)工作永遠(yuǎn)保持一種良好的心態(tài)。她愛(ài)較真，是個(gè)說(shuō)到恪盡職守，對(duì)工作永遠(yuǎn)保持一種良好的心態(tài)。她愛(ài)較真，是個(gè)說(shuō)到做到的人。她的體型稍胖，金黃色的卷發(fā)顯得年輕了好幾歲。在她做到的人。她的體型稍胖，金黃色的卷發(fā)顯得年輕了好幾歲。在她的劉海下面有著濃濃的眉毛和深邃的眼睛，眼睛像兩顆充滿智慧的的劉海下面有著

5、濃濃的眉毛和深邃的眼睛，眼睛像兩顆充滿智慧的葡萄。當(dāng)天上的烈日烘烤著大地時(shí)，她就戴上太陽(yáng)鏡，太陽(yáng)帽?？善咸?。當(dāng)天上的烈日烘烤著大地時(shí)，她就戴上太陽(yáng)鏡，太陽(yáng)帽?？墒撬枪饣尊哪樕先匀粫?huì)長(zhǎng)出紅色的痘痘。（張鳳銀寫）是她那光滑白皙的臉上仍然會(huì)長(zhǎng)出紅色的痘痘。（張鳳銀寫）2.是一個(gè)身體矮小的男生是一個(gè)身體矮小的男生。大概只有大概只有120-130厘米左右。他的頭發(fā)厘米左右。他的頭發(fā)又短又黑，眼睛也非常的小。如果不仔細(xì)觀察，還以為他閉著眼又短又黑，眼睛也非常的小。如果不仔細(xì)觀察，還以為他閉著眼睛呢！他不但身體矮小，還不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。他便成了睛呢！他不但身體矮小，還不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。他便

6、成了辦公室的常客。辦公室的常客。 （張井磊寫）（張井磊寫）肖像描寫肖像描寫失敗的例子失敗的例子1.1.他個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不他個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。( (八班某生八班某生寫寫) )2.他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一個(gè)高高的鼻子，身下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一個(gè)高高的鼻子，身上穿著漂亮的衣服上穿著漂亮的衣服，

7、手上戴一塊手表，腳穿一雙旅游鞋手上戴一塊手表，腳穿一雙旅游鞋他就是他就是我的同桌。（八班某生寫）我的同桌。（八班某生寫）3.她是一個(gè)個(gè)子不太高的人。他有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛。他她是一個(gè)個(gè)子不太高的人。他有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛。他上課有時(shí)不認(rèn)真，但學(xué)習(xí)好，喜歡跟人說(shuō)說(shuō)笑笑。她有著黑油油的上課有時(shí)不認(rèn)真，但學(xué)習(xí)好，喜歡跟人說(shuō)說(shuō)笑笑。她有著黑油油的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，她就是我們的課代表。（八班某生寫）頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，她就是我們的課代表。（八班某生寫）原文：我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。原文：我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。（試用（試用 “ “細(xì)寫

8、公式細(xì)寫公式”修改。）修改。）（1）步步追問(wèn)：步步追問(wèn)：“小小”到什么程度？怎么個(gè)到什么程度？怎么個(gè)“瘦瘦”法？法？穿得怎么個(gè)穿得怎么個(gè)“差差”法？法？（2）想像延伸、局部描寫。）想像延伸、局部描寫。（3）用）用“細(xì)寫公式細(xì)寫公式”把句子改為：把句子改為： 技法點(diǎn)撥一：步步追問(wèn)技法點(diǎn)撥一：步步追問(wèn)+ +想像延伸想像延伸+ +局部細(xì)局部細(xì)寫寫修改修改：我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景只有八九歲光景，瘦瘦的蒼，瘦瘦的蒼白的臉，白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿凍得發(fā)紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一樣的腿。一樣的腿。頭發(fā)很短，穿一身很頭發(fā)很短，穿一身很破舊的破舊的衣褲，衣褲，

9、光光腳穿一雙草鞋腳穿一雙草鞋。語(yǔ)言描寫指對(duì)語(yǔ)言描寫指對(duì)人物對(duì)話和獨(dú)白人物對(duì)話和獨(dú)白的描寫。的描寫。言為心聲，人物的語(yǔ)言應(yīng)言為心聲，人物的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)切合人物的當(dāng)切合人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)所處的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境，反映他的思想感情。環(huán)境，反映他的思想感情。從人物語(yǔ)言的描寫中看出人物的鮮明特從人物語(yǔ)言的描寫中看出人物的鮮明特點(diǎn)。點(diǎn)。二、語(yǔ)言描寫二、語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫不成功的例子不成功的例子A.A.不不識(shí)字的農(nóng)民李大伯說(shuō)：識(shí)字的農(nóng)民李大伯說(shuō)：“今天的菜真咸，今天的菜真咸，氯化鈉（食鹽的化學(xué)名稱）放得太多了。氯化鈉（食鹽的化學(xué)名稱）放得太多了?！盉.B.領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我班

10、檢查，班長(zhǎng)說(shuō)：導(dǎo)來(lái)到我班檢查，班長(zhǎng)說(shuō)：“你能來(lái)檢你能來(lái)檢查，應(yīng)該感到榮幸，我們歡迎你！查，應(yīng)該感到榮幸，我們歡迎你！”技法點(diǎn)撥一：身份年齡聯(lián)系法技法點(diǎn)撥一：身份年齡聯(lián)系法技法點(diǎn)撥二：技法點(diǎn)撥二：“怎么賣？”“三塊?！薄扒鄄艘策@么貴？”“過(guò)年什么不貴？”“還不如買肉吃呢。”“肉是肉味，菜是菜味?！薄氨阋它c(diǎn)吧?！薄斑M(jìn)貨就貴，怎么便宜？”“那就沒(méi)法買了！”“你上別的攤也是這個(gè)價(jià)！”賣菜的哄抬物價(jià)，唯利是圖。買菜的斤斤計(jì)較，勤儉節(jié)約。技法點(diǎn)撥三：簡(jiǎn)明扼要提煉法技法點(diǎn)撥三：簡(jiǎn)明扼要提煉法三、動(dòng)作描寫三、動(dòng)作描寫 人物的行為、動(dòng)作是人物性格、思人物的行為、動(dòng)作是人物性格、思想、品質(zhì)的具體體現(xiàn)。想、品質(zhì)的具

11、體體現(xiàn)。 個(gè)性化的動(dòng)作個(gè)性化的動(dòng)作突出人物的思想、性突出人物的思想、性格，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。格，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。掃掃出一塊雪，出一塊雪，露露出地面，用一枝短棒出地面，用一枝短棒支支起一面大的竹篩來(lái)，下面起一面大的竹篩來(lái)，下面撒撒下秕谷，下秕谷，棒上棒上系系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽牽著，著，看看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一將繩子一拉拉，便罩住了。（魯迅，便罩住了。（魯迅從從百草園到三味書屋百草園到三味書屋）動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫成功的例子成功的例子技法點(diǎn)撥一：精心選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞技法點(diǎn)撥一：精心選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞技法點(diǎn)撥二：分解動(dòng)作技法點(diǎn)撥二：分解動(dòng)作

12、 寫出細(xì)節(jié)寫出細(xì)節(jié) 世界男子世界男子110110米跨欄比賽就要開(kāi)始了，緊米跨欄比賽就要開(kāi)始了，緊張地張地蹲蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就像一張張拉像一張張拉滿弓的箭滿弓的箭，隨著，隨著“砰砰”的一聲槍響，劉翔這的一聲槍響，劉翔這支支離弦之箭離弦之箭向前向前飛奔著飛奔著，只見(jiàn)他，只見(jiàn)他揮動(dòng)揮動(dòng)著有力著有力的雙臂抬腿的雙臂抬腿越過(guò)越過(guò)一個(gè)個(gè)欄桿，一個(gè)個(gè)欄桿，身輕如燕身輕如燕，姿，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對(duì)手甩在身后，閃電般的態(tài)優(yōu)美，很快便把對(duì)手甩在身后，閃電般的沖過(guò)了終點(diǎn)。沖過(guò)了終點(diǎn)。（細(xì)節(jié)描寫，形象生動(dòng)具體，突出技藝高超，反映了人物的特點(diǎn)）四、心理描寫四、心理描寫心理描寫要符合具體的情

13、境；心理描寫要符合具體的情境；寫出人物細(xì)微的感寫出人物細(xì)微的感情和心理變化過(guò)程情和心理變化過(guò)程，反映出人物感受、特點(diǎn)。，反映出人物感受、特點(diǎn)。技法點(diǎn)撥：技法點(diǎn)撥：發(fā)揮想象，調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官發(fā)揮想象，調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官（看、聽(tīng)、感、想、（看、聽(tīng)、感、想、做），做），恰當(dāng)添加動(dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、場(chǎng)景恰當(dāng)添加動(dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、場(chǎng)景等。等。心理描寫看感聽(tīng)想外貌 神情語(yǔ)言 語(yǔ)氣心理 感受聯(lián)想 做動(dòng)作試一試：試一試：想一想考試成績(jī)出來(lái)了，老師發(fā)放試卷時(shí)你想一想考試成績(jī)出來(lái)了，老師發(fā)放試卷時(shí)你的緊張心理。的緊張心理。我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不阿彌陀

14、佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)聽(tīng)MP3，不看電視，不玩游戲了。唉！都怪我自己，老想著玩游戲，不看電視，不玩游戲了。唉！都怪我自己，老想著玩游戲，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格??！??！”（想）（想）我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。（感）（感）教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)

15、“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲音，的發(fā)試卷的聲音，（聽(tīng)）（聽(tīng)）“嘩啦！嘩啦！”我的心隨之猛跳了一我的心隨之猛跳了一下。下。（感）（感）試卷終于發(fā)下來(lái)了，只是靜靜地反躺在桌上。試卷終于發(fā)下來(lái)了，只是靜靜地反躺在桌上。（看）（看）我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的字映入我的眼簾。眼簾。（看）（看）我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，（做）（做）隨著隨著“啪啪”的一聲，的一聲，（做）（做）我看到了我的分?jǐn)?shù)我看到了我的分?jǐn)?shù)48，可憐的，可憐的“48”，我，我“唉唉”的一聲便癱在了桌上。的一聲便癱在了桌上。（看）（看

16、）五、適當(dāng)插入議論、抒情五、適當(dāng)插入議論、抒情1.1.肖像描寫要點(diǎn)：肖像描寫要點(diǎn)：抓住人物典型的外在特點(diǎn)，反映其個(gè)性。抓住人物典型的外在特點(diǎn)，反映其個(gè)性。2.2.動(dòng)作描寫要點(diǎn)：動(dòng)作描寫要點(diǎn)：要注意寫出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，努力寫出細(xì)節(jié)，反映人物特點(diǎn)。要注意寫出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，努力寫出細(xì)節(jié)，反映人物特點(diǎn)。人物描寫方法要點(diǎn)歸納人物描寫方法要點(diǎn)歸納3.3.語(yǔ)言描寫要點(diǎn)：語(yǔ)言描寫要點(diǎn)：a.a.人物語(yǔ)言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等人物語(yǔ)言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)；特點(diǎn)；b.b.語(yǔ)言須簡(jiǎn)潔，能反映人物的特征。語(yǔ)言須簡(jiǎn)潔，能反映人物的特征。4.4.心理描寫要點(diǎn)：心理描寫要點(diǎn)：a.a.心理描寫要符合具體的情境；心理描寫要符合具體的情境；b.b.要寫出人物細(xì)微的感情和心理變化過(guò)程，反映出人物感受、特要寫出人物細(xì)微的感情和心理變化過(guò)程，反映出人物感受、特點(diǎn)。點(diǎn)。5.5.適當(dāng)加入議論抒情適當(dāng)加入議論抒情祝你學(xué)會(huì)寫人！