《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

【作業(yè)表單2:單元學(xué)習(xí)主題設(shè)計(jì)及檢驗(yàn)提示單】 單元學(xué)習(xí)主題 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明 為了貫徹黨的教育方針， 落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)的精神， 引導(dǎo)學(xué)生去了解和繼承中華民 族熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大等觀念” 學(xué)習(xí)單元的 課時(shí)框架 基本欄目包括四個(gè)方面：?jiǎn)卧獙?dǎo)語(yǔ)、選文、學(xué)習(xí)提示、單元學(xué)習(xí)任務(wù)，選擇性必修 改為“單元研習(xí)任務(wù)”。單元導(dǎo)語(yǔ)主要是介紹單元人文主題、選文情況、核心學(xué)習(xí) 任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)習(xí)提示主要是激發(fā)閱讀興趣， 提示學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)， 還有閱讀的 方法和策略。單元學(xué)習(xí)任務(wù)主要是一種結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)， 引導(dǎo)學(xué)生開展各種體驗(yàn)性和 探究性實(shí)踐活動(dòng)，綜合提升語(yǔ)文素養(yǎng)。 單元學(xué)習(xí)主題設(shè) 計(jì)檢驗(yàn)提示 檢驗(yàn)指標(biāo) 實(shí)現(xiàn)程度 1.主題是否與課標(biāo)要求相一致？ 是 2.主題是否是一個(gè)或多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中的核心或起著核心 作用？能否反映學(xué)科本質(zhì) ？（可以利用知識(shí)網(wǎng)、概念圖、 思維導(dǎo)圖） 是 3.主題能否反映富有挑戰(zhàn)性的、能吸引師生興趣的學(xué)習(xí) 問(wèn)題或任務(wù)？ 是 4.主題是否與生活、生產(chǎn)中的真問(wèn)題相關(guān)？能否讓學(xué)生理 解主題的意義和價(jià)值。 是 5.與主題相關(guān)的資源是否豐富？ 是