《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6.27 記承天寺夜游課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6.27 記承天寺夜游課件 新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1、默寫(xiě)、默寫(xiě)桃花源記桃花源記中描寫(xiě)桃花源環(huán)中描寫(xiě)桃花源環(huán)境優(yōu)美寧?kù)o的句子境優(yōu)美寧?kù)o的句子 2、默寫(xiě)、默寫(xiě)桃花源記桃花源記中描寫(xiě)桃花源生中描寫(xiě)桃花源生活安樂(lè)幸福的句子活安樂(lè)幸福的句子3、背誦、背誦桃花源記桃花源記提示一：他才華橫溢，詩(shī)、詞、文、書(shū)俱佳。提示一：他才華橫溢，詩(shī)、詞、文、書(shū)俱佳。21歲即歲即中進(jìn)士。中進(jìn)士。 搶答：他是誰(shuí)？搶答：他是誰(shuí)？提示三：他和他的父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為提示三：他和他的父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三三蘇蘇”。提示二：但他的人生并未因此而一帆風(fēng)順。提示二：但他的人生并未因此而一帆風(fēng)順。42歲滿歲滿懷報(bào)國(guó)之志的他卻因懷報(bào)國(guó)之志的他卻因“毀謗朝廷毀謗朝廷”之罪被貶官黃

2、州，之罪被貶官黃州，做了一個(gè)有職無(wú)權(quán)的閑官。做了一個(gè)有職無(wú)權(quán)的閑官。你能根據(jù)以上的提示猜出他是誰(shuí)嗎？你能根據(jù)以上的提示猜出他是誰(shuí)嗎？ 林語(yǔ)堂在林語(yǔ)堂在蘇東坡傳蘇東坡傳序言中寫(xiě)道：序言中寫(xiě)道：“蘇東坡是個(gè)秉性難改的樂(lè)天派，是悲蘇東坡是個(gè)秉性難改的樂(lè)天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的畫(huà)家，是偉大的是散文作家，是新派的畫(huà)家，是偉大的書(shū)法家，是釀酒的實(shí)驗(yàn)者，是工程師，書(shū)法家，是釀酒的實(shí)驗(yàn)者，是工程師，是假道學(xué)的反對(duì)派，是瑜迦術(shù)的修煉者，是假道學(xué)的反對(duì)派，是瑜迦術(shù)的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書(shū)，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘

3、書(shū)，是飲酒成癖者，是心腸慈悲的法官，是是飲酒成癖者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅(jiān)持己見(jiàn)者，是月下的漫步者，政治上的堅(jiān)持己見(jiàn)者，是月下的漫步者，是詩(shī)人，是生性詼諧愛(ài)開(kāi)玩笑的人是詩(shī)人，是生性詼諧愛(ài)開(kāi)玩笑的人” 寫(xiě)于宋神宗元豐六寫(xiě)于宋神宗元豐六年（年（1083年），當(dāng)時(shí)，年），當(dāng)時(shí)，作者正因作者正因“烏臺(tái)詩(shī)案烏臺(tái)詩(shī)案”被貶謫到被貶謫到黃州黃州任職。任職。本文就是寫(xiě)于黃州被本文就是寫(xiě)于黃州被貶期間，真實(shí)的記錄貶期間，真實(shí)的記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段。個(gè)片段。寫(xiě)作背景張懷民：張懷民： 1083年貶黃州，年貶黃州，初寓居承天寺初寓居承天寺 ， 張懷民雖張懷民雖屈居主簿之類(lèi)的小官，但屈

4、居主簿之類(lèi)的小官，但心胸坦然，是位品格清高心胸坦然，是位品格清高超逸的人超逸的人初讀課文初讀課文 讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和感情讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和感情遂（遂（su）寢（寢（qn）藻（藻（zo）荇（荇（xng） 念念無(wú)與為樂(lè)者，遂無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺至承天寺尋張懷民尋張懷民懷民懷民亦未寢，相與亦未寢，相與步于中庭步于中庭庭下庭下如積水空明，水中如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋藻、荇交橫，蓋竹柏影竹柏影也也翻譯課文翻譯課文結(jié)合課文注解，疏通結(jié)合課文注解，疏通文意，不懂的用筆劃文意，不懂的用筆劃出來(lái)，小組討論。出來(lái)，小組討論。 蘇軾考慮，想到考慮，想到共同，一起共同，一起臥，睡臥，睡高興、愉快的樣子遂遂

5、與外人間隔與外人間隔遂遂至承天寺至承天寺 尋向所志，尋向所志，遂遂迷迷于是，就于是，就終于終于于是，就于是，就蓋蓋：蓋竹柏影也。：蓋竹柏影也。 乃悟前狼假寐，乃悟前狼假寐，蓋蓋以誘敵。以誘敵。狼狼 原來(lái)是，連詞原來(lái)是，連詞連詞，只是連詞，只是但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳耳（孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)）而已，罷了而已，罷了 元豐六年十月十二日的晚上。（我）解開(kāi)衣服想要睡覺(jué)，月元豐六年十月十二日的晚上。（我）解開(kāi)衣服想要睡覺(jué)，月光從門(mén)口照射進(jìn)來(lái)，我愉快地起來(lái)行走。想到?jīng)]有可以與自光從門(mén)口照射進(jìn)來(lái)，我愉快地起來(lái)行走。想到?jīng)]有可以與自己同樂(lè)的人，于是到承天寺，找張懷民。張懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，己同樂(lè)的人，于是到

6、承天寺，找張懷民。張懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，我們一起到庭院中散步。我們一起到庭院中散步。 庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，（仿佛有）庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，（仿佛有）水中藻、荇縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。水中藻、荇縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。 哪個(gè)夜晚沒(méi)有月光，哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)，只是缺哪個(gè)夜晚沒(méi)有月光，哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)，只是缺少像我們兩個(gè)這樣的清閑的人罷了。少像我們兩個(gè)這樣的清閑的人罷了。 這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？敘述、描寫(xiě)、抒情敘述、描寫(xiě)、抒情善于發(fā)現(xiàn)生活美；在逆境中豁達(dá)開(kāi)朗；善于發(fā)現(xiàn)生活美；在逆境中豁達(dá)開(kāi)朗；帶著憂愁；樂(lè)觀

7、向上；成熟的蘇軾帶著憂愁；樂(lè)觀向上；成熟的蘇軾從記承天寺夜游中，我看到了一個(gè)的蘇軾。背誦課文 敘事：月色入戶敘事：月色入戶_ _ 亦未寢亦未寢_ 寫(xiě)景：積水寫(xiě)景：積水_蓋蓋_ 抒情議論：何抒情議論：何_何何_讓經(jīng)典常駐心間。讓經(jīng)典常駐心間。誦讀課文，比比誰(shuí)先背下來(lái)。誦讀課文，比比誰(shuí)先背下來(lái)。判斷下列說(shuō)法的正確與否，對(duì)的打判斷下列說(shuō)法的正確與否，對(duì)的打“”“”，錯(cuò)的，錯(cuò)的打打“”。A A“月色入戶月色入戶”把月光擬人化，寫(xiě)得自然而生把月光擬人化，寫(xiě)得自然而生動(dòng)。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無(wú)聊，主動(dòng)地動(dòng)。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無(wú)聊，主動(dòng)地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩(shī)人。與他作伴，有意慰藉

8、我們這位失意的詩(shī)人。B“念無(wú)與為樂(lè)者念無(wú)與為樂(lè)者”寫(xiě)出作者被貶期間難尋知寫(xiě)出作者被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。懷民的人。C C“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。柏影也。”短短三句話，沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)月字，卻無(wú)短短三句話，沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)月字，卻無(wú)處不是皎潔的月光。作者采用的是動(dòng)靜結(jié)合，正處不是皎潔的月光。作者采用的是動(dòng)靜結(jié)合，正面形容與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法。面形容與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法?！伴e人閑人”即清閑的人，在這里并非指無(wú)所事事的人即清閑的人，在這里并非指無(wú)所事事的人 而是包含而

9、是包含著復(fù)雜的意味。首先，著復(fù)雜的意味。首先， “閑人閑人”指有指有閑情雅致閑情雅致的人，月夜的人，月夜何處都有，有了欣賞的人才有美，所以此時(shí)此地的月夜是最何處都有，有了欣賞的人才有美，所以此時(shí)此地的月夜是最幸運(yùn)的，因?yàn)橛星槿じ哐诺娜诵蕾p它。其次，幸運(yùn)的，因?yàn)橛星槿じ哐诺娜诵蕾p它。其次， “閑人閑人”包包含了作者含了作者郁郁不得志的悲涼心境郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上的遠(yuǎn)大抱負(fù)，作者在政治上的遠(yuǎn)大抱負(fù)，但是一貶再貶，流落黃州，內(nèi)心深處，他又何嘗想做一個(gè)但是一貶再貶，流落黃州，內(nèi)心深處，他又何嘗想做一個(gè)“閑人閑人”呢？賞月呢？賞月“閑人閑人”的自得，只不過(guò)是被貶的自得，只不過(guò)是被貶“閑人閑人”的自慰罷了。的自慰罷了。小結(jié)小結(jié) 這篇文章通過(guò)對(duì)庭中優(yōu)美這篇文章通過(guò)對(duì)庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛(ài)生活、追求美到蘇軾熱愛(ài)生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對(duì)逆境好事物的執(zhí)著，面對(duì)逆境達(dá)觀處世、瀟灑人生的難達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴。能可貴。