《4-14《整理與練習(xí)一》（復(fù)習(xí)）教案(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《4-14《整理與練習(xí)一》（復(fù)習(xí)）教案(1)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)中華片區(qū)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)案 主備： 朱文婷 審核： §4-14《整理與練習(xí)》（復(fù)習(xí)）授課時(shí)間 班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第75-76頁(yè)“整理與練習(xí)” 1-7題。 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)單位，能解釋分?jǐn)?shù)的意義，說明分?jǐn)?shù)的組成：掌握除法與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，分?jǐn)?shù)之間的互化方法，能求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾。 2、通過練習(xí)與應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考與實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。。 教學(xué)重點(diǎn)：理清本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)

2、。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。 教學(xué)過程： 一、回顧整理： 1、小組討論以下問題： （1）本單元你學(xué)會(huì)了什么？ （2）小組討論：1、舉例說明分?jǐn)?shù)的意義2、分?jǐn)?shù)與除法說明關(guān)系？怎樣求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾？3、假分?jǐn)?shù)怎樣化成整數(shù)或分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化時(shí)要注意什么？ 二、基本練習(xí): 1、練習(xí)與應(yīng)用第1題 （1） 學(xué)生獨(dú)立完成 （2） 說說每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位，以及各有幾個(gè)這樣的單位？ （3） 選擇1-2個(gè)分?jǐn)?shù)說說分?jǐn)?shù)的意義。最后一幅圖可以讓學(xué)生說說再加幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。 2、練習(xí)與應(yīng)用第2題 說出每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義 （1）我國(guó)人

3、口大約占世界總?cè)丝诘? （2）柳樹棵樹是楊樹的，楊樹棵樹是柳樹的 要求學(xué)生結(jié)合具體的情境解釋分?jǐn)?shù)的意義，并突出分別是把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”。 指名說一說，再集體說一說。 3、練習(xí)與應(yīng)用第3題。 （1）5個(gè)是多少？10個(gè)是多少？14個(gè)呢？ （2）1里面有幾個(gè)？2里面有幾個(gè)？里面呢？ 學(xué)生口答，說說你是怎么想的？ 三、重點(diǎn)練習(xí)； 1、練習(xí)與應(yīng)用第5題 要讓學(xué)生應(yīng)用分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法進(jìn)行填寫。重點(diǎn)指導(dǎo)1.7所對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。 2、練習(xí)與應(yīng)用第6題 兩臺(tái)拖拉機(jī)共同耕完一塊麥地，大拖拉機(jī)耕了9公頃，小拖拉機(jī)耕了4公頃。 (1)小拖拉機(jī)的耕地面積是大拖拉機(jī)的幾分之幾? (

4、2)大拖拉機(jī)的耕地面積是小拖拉機(jī)的多少倍？（用帶分?jǐn)?shù)表示） (3)這兩臺(tái)拖拉機(jī)各耕了這塊地的幾分之幾？ 獨(dú)立完成后，討論： A、三道題的計(jì)算方法有什么相同的地方？ B、除數(shù)有什么不同的地方？ 通過和（1）、（2）小題的比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 與學(xué)生溝通求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的聯(lián)系。小結(jié)：除數(shù)就是單位“1” “各耕了這塊地的幾分之幾”什么意思？把什么看作單位“1”的？ 3、練習(xí)與應(yīng)用第7題 有一塊花布長(zhǎng)5米，正好可以做6條同樣大小的童褲。 （1） 每條童褲用這塊布的幾分之幾？ （2） 每條童褲用布幾分之幾米？ 學(xué)

5、生練習(xí)后，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別清楚：一：第一個(gè)問題是求平均每條童褲用了這塊布的幾分之幾，需要把5米看做單位“1”，并把它平均分成6份，用分?jǐn)?shù)表示其中的一份，得到的分?jǐn)?shù)不注明單位名稱。二：第二個(gè)問題是求平均每條童褲用布幾分之幾米，要把5米等分成6份，并用分?jǐn)?shù)表示其中的一份，得到的結(jié)果要注明單位名稱“米”。 四、鞏固練習(xí)一 1、判斷 (1)分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。 （ ） (2)里面有9個(gè)。 （ ） (3)分?jǐn)?shù)大小相等

6、，它的分?jǐn)?shù)單位也一定相等。 （ ） (4)一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子不變，分母擴(kuò)大3倍，分?jǐn)?shù)的值也就擴(kuò)大4倍。（ ） 2、練習(xí)與應(yīng)用第4題 用分?jǐn)?shù)表示各題的商，是假分?jǐn)?shù)的化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。 6÷7 8÷2 13÷4 5÷5 17÷6 五、鞏固練習(xí)二 1、判斷。 （1）分?jǐn)?shù)都比整數(shù)小。 （ ） （2）假分?jǐn)?shù)的分子都比分母大。 （ ） （3

7、）3米的和1米的一樣長(zhǎng)。 （ ） （4）50米比賽中，小明用分鐘，小剛用分鐘，因?yàn)椋迹孕偱艿每臁? （ ） （5）分?jǐn)?shù)的分母越小，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。 （ ） 2、填空 （1）空氣中氧氣約占，這里把（ ）看作單位“1”，把它平均分成了（ ）份，氧氣占其中的（ ）份。 （2）分母是7的真分?jǐn)?shù)有（ ）個(gè)，假分?jǐn)?shù)有（ ）個(gè)。 （3）分?jǐn)?shù)單位是（ ），再添上（ ）就可以組成最小的素?cái)?shù)。

8、 （4）3÷4＝＝（ ）÷12＝ ＝（ ）（小數(shù)） 3、在括號(hào)里填上最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 3厘米=( )米 50平方分米 =( )平方米 13克=( )千克 250米=( )千米 31 時(shí) =( )日 47秒=( )分 4、把下列各分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 5、把下列各小數(shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 0.45 5.4 0.125 6、解決問題 （1）小青收集的30枚郵票中，有11枚是紀(jì)念郵票。紀(jì)念郵票的枚數(shù)占全部郵票的幾分之幾？ （2）動(dòng)物園的孔雀館里有11只雄孔雀和8只雌孔雀。 （a）雌孔雀的只數(shù)是雄孔雀的幾分之幾？ （b）雄孔雀的只數(shù)是雌孔雀的幾倍？（用帶分?jǐn)?shù)表示） （c）雄孔雀和雌孔雀各占孔雀總數(shù)的幾分之幾？ 4 4—14 第 頁(yè)