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1、 NO: 9 課題 唱歌《放馬山歌》 時 間 10.29 教 學 目 標 1.通過學

2、習歌曲《放馬山歌》，讓學生初步了解云南歡快、熱情、豪放的特點，并能按照歌曲的要求去演唱； 2.通過學唱《放馬山歌》，讓學生知道民歌是我國的藝術瑰寶，培養(yǎng)學生喜歡民歌，熱愛祖國的思想感情。 教學重點 啟發(fā)學生用自然、優(yōu)美的音色演唱歌曲。 教學難點 通過講解示范，使學生掌握附點音符和襯詞的唱法。 教學方法 啟發(fā)式、情景教學法、視唱法。 教 具 多媒體課件、鋼琴。 板 書 設 計 反復跳躍記號： 記在曲調的結尾，表示這段曲調的兩次結束不相同。 教學過程： 1、 組織教學： 師生問好！ 二、導入： 觀看云南民歌《猜調》視頻。 師：老師請同學們欣賞一首歌曲，請同學

3、們仔細聽，聽完歌曲后，談一談自己的感受。 生：兒歌...... 師：同學們回答的非常好，剛才同學們欣賞的歌曲和咱們平時唱的歌的風味不一樣，它是一首民歌（板書），它是經過長期而廣泛的口頭傳唱所形成和發(fā)展起來的集體創(chuàng)作，它是各族人民音樂智慧的結晶，有著悠久的歷史和豐厚的藝術遺產，我國有多少個民族呢？ 生：五十六個民族。 師：每個民族都有自己的民歌，這五十六個民族分布在祖國的不同地區(qū)，也就形成了不同地區(qū)的民歌，今天我們就來學習一首云南民歌《放馬山歌》。 三、新課教學： （一）聽范唱，激發(fā)興趣。 師：《放馬山歌》是牧民上山放牧時唱的歌，是流傳于云南的一首著

4、名的山歌。 （二）節(jié)奏練習。 1.學生先熟悉節(jié)奏，然后出聲打節(jié)奏。 2.教師為節(jié)奏加上附點，并讓學生掌握附點音符的節(jié)奏，再次練習課件1的節(jié)奏。 3.出示課件，練習掌握歌曲的節(jié)奏。 4.學唱歌譜： （1）復習g調的音階，老師任意指幾個音讓學生說出唱名； （2）老師唱歌譜的第一樂句，學生小聲跟唱； （3）學生唱歌譜的第一樂句； （4）老師唱歌譜的第二樂句，學生小聲跟唱； （5）學生唱歌譜的第二樂句。 5.填唱歌詞： 老師彈第一樂句的旋律，學生小聲唱歌詞，然后出聲唱一次，學生接唱第二段的歌詞，啟發(fā)學生用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 老師彈第二樂句的旋律，學生小聲唱第三、四段歌詞，然后大聲唱一次。 6.連唱歌曲： 把歌曲的四段連起來唱一次（男女分唱），啟發(fā)學生歡快、熱情、豪放地演唱歌曲。 四、課堂小結： 這節(jié)課我們學習了云南民歌《放馬山歌》，了解到云南民歌具有歡快、熱情、豪放的特點。以后有機會我們也到云南去，真正體驗一下云南的民俗風情，進一步地了解云南民歌。 課 后 記