《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 古代詩(shī)歌四首天凈沙 思課件（2）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 古代詩(shī)歌四首天凈沙 思課件（2）（新版）新人教版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、天凈沙天凈沙秋秋 思思馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)寫寫“枯藤老樹(shù)昏鴉枯藤老樹(shù)昏鴉”意圖何意圖何在？在？烘托游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。烘托游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。連烏鴉都回窩了，自己卻有家不連烏鴉都回窩了，自己卻有家不能回。能回。烏鴉一家尚能團(tuán)聚，而此曲的主烏鴉一家尚能團(tuán)聚，而此曲的主人公卻還在西風(fēng)古道上奔波。人公卻還在西風(fēng)古道上奔波。“小橋流水人家小橋流水人家”作用何作用何在？在？引起游子對(duì)引起游子對(duì)“家家”的思念。的思念。烘托游子思家之情。烘托游子思家之情?！肮诺牢黠L(fēng)瘦馬古道西風(fēng)瘦馬”有什么作用？有什么作用？烘托游子離家遠(yuǎn)行的凄涼。烘托游子離家遠(yuǎn)行的凄涼。古道西風(fēng)表現(xiàn)荒涼凄冷；古道西風(fēng)表現(xiàn)荒涼凄冷；由馬瘦可以聯(lián)想

2、到人瘦。由馬瘦可以聯(lián)想到人瘦?！跋﹃?yáng)西下夕陽(yáng)西下”有什么作用？有什么作用？點(diǎn)明時(shí)間；點(diǎn)明時(shí)間；烘托游子異鄉(xiāng)奔波的凄涼。烘托游子異鄉(xiāng)奔波的凄涼。寫作手法寫作手法正面正面：側(cè)面：側(cè)面：枯藤老樹(shù)昏鴉枯藤老樹(shù)昏鴉古道西風(fēng)瘦馬古道西風(fēng)瘦馬夕陽(yáng)西下夕陽(yáng)西下小橋流水人家小橋流水人家對(duì)比手法對(duì)比手法 深秋的黃昏，荒涼的古道上，西風(fēng)深秋的黃昏，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹(shù)上，鴉雀已經(jīng)回巢，不時(shí)地啼叫老樹(shù)上，鴉雀已經(jīng)回巢，不時(shí)地啼叫幾聲；不遠(yuǎn)處，在小橋流水近旁的稀幾聲；不遠(yuǎn)處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在準(zhǔn)備著晚餐，炊疏村舍里，人們正在準(zhǔn)備著晚餐，

3、炊煙縷縷。這時(shí)，風(fēng)塵仆仆的游子牽著煙縷縷。這時(shí)，風(fēng)塵仆仆的游子牽著一匹瘦馬獨(dú)自緩緩行進(jìn)在古道上，太一匹瘦馬獨(dú)自緩緩行進(jìn)在古道上，太陽(yáng)快要落山了，自己卻還沒(méi)有找到投陽(yáng)快要落山了，自己卻還沒(méi)有找到投宿的地方，迎接他的又將是一個(gè)漫漫宿的地方，迎接他的又將是一個(gè)漫漫的長(zhǎng)夜，不禁悲從中來(lái)，肝腸寸斷。的長(zhǎng)夜，不禁悲從中來(lái)，肝腸寸斷。詩(shī)的意境：詩(shī)的意境： 時(shí)已深秋，一位遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的時(shí)已深秋，一位遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的“斷腸人斷腸人”還在還在天涯天涯飄泊。他騎著飄泊。他騎著瘦馬瘦馬，冒著，冒著西風(fēng)西風(fēng)，在，在荒涼的荒涼的古道古道上奔波，不知哪里是他的歸宿。上奔波，不知哪里是他的歸宿。哦哦! !那糾纏著那糾纏著枯藤枯藤的的老

4、樹(shù)老樹(shù)上已經(jīng)有上已經(jīng)有烏鴉烏鴉棲息，棲息，又到黃昏時(shí)候了又到黃昏時(shí)候了! !一條一條溪水溪水從從小橋小橋下流過(guò)，橋下流過(guò)，橋那面出現(xiàn)了那面出現(xiàn)了人家人家。然而那不是他的家啊。然而那不是他的家啊! !看到看到小橋流水人家，便想起自己的家，也很想回小橋流水人家，便想起自己的家，也很想回家，卻怎么能回得了呢家，卻怎么能回得了呢? ?過(guò)了小橋，叩那家的過(guò)了小橋，叩那家的門，騎著瘦馬，冒著西風(fēng)，忍著饑餓，在那門，騎著瘦馬，冒著西風(fēng)，忍著饑餓，在那荒涼的古道上顛簸。荒涼的古道上顛簸。太陽(yáng)已經(jīng)落山了太陽(yáng)已經(jīng)落山了，他仍，他仍然在天涯飄泊，飄泊然在天涯飄泊，飄泊 霍松林霍松林 （元曲鑒賞辭典元曲鑒賞辭典，第，

5、第235235頁(yè)）頁(yè)） 有人用這樣一首現(xiàn)代詩(shī)的語(yǔ)調(diào)，有人用這樣一首現(xiàn)代詩(shī)的語(yǔ)調(diào)，詮釋了這段悠揚(yáng)的古曲。詮釋了這段悠揚(yáng)的古曲。小橋流水已帶走多少承諾與牽掛，小橋流水已帶走多少承諾與牽掛，秋葉落盡你會(huì)不會(huì)期待一抹彩霞。秋葉落盡你會(huì)不會(huì)期待一抹彩霞。疲憊的身影牽著思緒長(zhǎng)大，疲憊的身影牽著思緒長(zhǎng)大，歷盡滄?？偸锹?tīng)不夠羌笛琵琶，歷盡滄桑總是聽(tīng)不夠羌笛琵琶，千年古道已留下多少足跡與年華，千年古道已留下多少足跡與年華，倦鳥(niǎo)歸處你會(huì)不會(huì)想起停泊的家。倦鳥(niǎo)歸處你會(huì)不會(huì)想起停泊的家。遙遠(yuǎn)的傷愁已隨西風(fēng)飄進(jìn)了神話，遙遠(yuǎn)的傷愁已隨西風(fēng)飄進(jìn)了神話，何必再為那殘缺的夢(mèng)腸斷天涯，何必再為那殘缺的夢(mèng)腸斷天涯，如果還想追問(wèn)一句

6、由衷的回答，如果還想追問(wèn)一句由衷的回答，就讓我在老樹(shù)下為你守侯到夕陽(yáng)西下。就讓我在老樹(shù)下為你守侯到夕陽(yáng)西下。小知識(shí)：小知識(shí)：我國(guó)古典詩(shī)歌常常用我國(guó)古典詩(shī)歌常常用日暮斜日暮斜陽(yáng)陽(yáng)來(lái)顯示相思之烈或別離之苦。來(lái)顯示相思之烈或別離之苦。例如：例如：1.浮云游子意，落日故人情（李白浮云游子意，落日故人情（李白送友人送友人）2.念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊（柳永念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊（柳永雨霖鈴雨霖鈴）3.斜陽(yáng)卻在，煙柳斷腸處（辛棄疾斜陽(yáng)卻在，煙柳斷腸處（辛棄疾摸魚兒摸魚兒）4.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。點(diǎn)明主題的句子是哪一點(diǎn)明主題的句子是哪一句？句？斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。下面請(qǐng)欣賞圖片下面請(qǐng)欣賞圖片感受游子離家奔波的凄涼感受游子離家奔波的凄涼枯藤老樹(shù)昏鴉枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬古道西風(fēng)瘦馬主題主題表現(xiàn)羈旅之思表現(xiàn)羈旅之思( (表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情) ) 注：注：羈旅羈旅，長(zhǎng)久寄居他鄉(xiāng)，長(zhǎng)久寄居他鄉(xiāng)