《山東女子學(xué)院 學(xué)前教育科學(xué)教育期末復(fù)習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東女子學(xué)院 學(xué)前教育科學(xué)教育期末復(fù)習(xí)題（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、填空1. 科學(xué)教育的內(nèi)容可以劃分為人體生物與環(huán)境非生物 與環(huán)境自然科學(xué)現(xiàn)象和（）五大領(lǐng)域。 1|第1空 答案解析 ［答案］ 1.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 論述題 2. 試論述在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中如何創(chuàng)設(shè)良好的心理 環(huán)境。 （1）諒解兒童的錯(cuò)誤與過失，給予兒童出錯(cuò)的權(quán)力。兒童正處于認(rèn)識(shí)世界的初級(jí)階段，由于 經(jīng)驗(yàn)的欠缺和認(rèn)識(shí)水平較低等原因，在科學(xué)活動(dòng)中出錯(cuò)是難免的，而且科學(xué)過程本身就是一 個(gè)探索的過程，有時(shí)出錯(cuò)也是一種經(jīng)驗(yàn)的獲得。（2）鼓勵(lì)兒童相互學(xué)習(xí)、踴躍交流、大膽表 達(dá)，營造和諧融洽的活動(dòng)氛圍。良好的群體學(xué)習(xí)氛圍有利于激發(fā)兒童活動(dòng)的積極性，滿足其 展現(xiàn)自我的要求，并形成互

2、幫互助的良好風(fēng)氣。（3）尊重接納每個(gè)孩子，用孩子的眼光看世 界。當(dāng)兒童的觀點(diǎn)和興趣與教師不同時(shí)，接納和尊重兒童不同的意見、探究方式和發(fā)現(xiàn)會(huì)使 他們有安全感，他們就能大膽地去嘗試和創(chuàng)造，能更積極主動(dòng)地投入到科學(xué)探索活動(dòng)中。（4） 多給兒童有針對性的和勵(lì)性的評價(jià)。教師應(yīng)該認(rèn)真觀察兒童的科學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行細(xì)致的分析， 并結(jié)合兒童的實(shí)際水平開展有針對性和激勵(lì)性的評價(jià)，使兒童健康的探索活動(dòng)得到強(qiáng)化，使 每個(gè)兒童都能體會(huì)到成功的快樂和喜悅，從而在原有水平上得到發(fā)展。（5）真誠贊賞、鼓勵(lì) 兒童的好奇和探索，保護(hù)其自尊心。作為教師，要讓孩子真切地感受到老師對他們所提出問 題的重視，由衷的贊賞。 填

3、空3. 學(xué)前兒童科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的操作和演示過程必須簡便易行, --般帶有（）。 第1空 答案解析 【答案］ 1.游戲性質(zhì) 填空 4. （）是學(xué)前兒童交流經(jīng)驗(yàn)、討論歸納、建構(gòu)知識(shí)的前提和基礎(chǔ)。 1|第1空 答案解析 ［答案］ 1.資料收集 問答題 5. 學(xué)前兒童科學(xué)游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)。 請輸入答案 答案解析 【答案】 注意游戲的科學(xué)性、趣味性、活動(dòng)性、規(guī)則性；集中學(xué)前兒童的注意力，調(diào)動(dòng)參與游戲的熱 情；教師要適當(dāng)參與并以積極的情感投入到兒童的活動(dòng)中；讓學(xué)前兒童有充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)；' 指導(dǎo)學(xué)前兒童遵守游戲的規(guī)則；'做好游戲的評價(jià)工作。 填空 6. 日學(xué)教有

4、活的(),是集體性科學(xué)教育活設(shè) 計(jì)的最重要的一環(huán)。 1|第1空 答案解析 【答案］ 1.目標(biāo). 填空 7. ()是選編學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容的首要要求。 1|第1空 答案解析 ［答案］ 1.科學(xué)性與啟蒙性填空8. 科技制作者在制作思路 在學(xué)前兒童科技制作類勞動(dòng)中, 啟蒙性和實(shí)用性。 在必須突出強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、（）、 1|第1空 答案解析 ［答案］ 1.趣味性 問答題 9. 學(xué)前兒童觀察活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)。 答案解析 【答案】 盡可能地為學(xué)前兒童提供實(shí)物、實(shí)景；利用觀察對象顯著的、本質(zhì)的特征激發(fā)兒童的觀察興 趣；調(diào)動(dòng)學(xué)前兒童的多種感官參與觀察，盡可能

5、地讓兒童在觀察活動(dòng)中有自己動(dòng)手和操作的 機(jī)會(huì)；指導(dǎo)學(xué)前兒童.掌握觀察方法；在觀察的同時(shí)運(yùn)用啟發(fā)性提問來激發(fā)兒童思考，鼓勵(lì)兒 童善于運(yùn)用語言表達(dá)、交流觀察的發(fā)現(xiàn)，并幫助其形成科學(xué)易懂的概念；指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用各 種方法記錄觀察結(jié)果。 論述題 10. 試論述學(xué)前童科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則。 （1）科學(xué)性原則從教育內(nèi)容上講，必須保證其科學(xué)性；從教育方法和組織形式來看，必須符 合學(xué)前兒童身心發(fā)展；教師應(yīng)樹立科學(xué)的態(tài)度并具備科學(xué)的教育意識(shí)。（2）發(fā)展性原則科學(xué) 教育的內(nèi)容和方法手段等要體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)；科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮兒童發(fā)展的實(shí) 際水平，對所提出的教育目標(biāo)，既不可任意拔高，

6、也不能盲FI滯后；要促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。 （3）趣味性原則要注意挖掘科學(xué)活動(dòng)本身所具有的趣味性；重視兒童的主體性地位，給予兒 童更多的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)；豐富多樣的活動(dòng)形式也有利于調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣；注意游 戲活動(dòng)的使用。（4）整合性原則科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)的整合，?般從情感態(tài)度、能力鍛煉和知 識(shí)獲得等方面來綜合設(shè)計(jì)；加強(qiáng)科學(xué)教育與其他教育活動(dòng)的滲透，促進(jìn)各學(xué)科內(nèi)容的整合; 積極促進(jìn)家庭、幼兒園以及社會(huì)科學(xué)教育活動(dòng)的有效整合。（5）活動(dòng)性原則教師要轉(zhuǎn)變教育 思想，重視兒童的主體性地位；為兒童提供豐富的活動(dòng)材料；保證兒童有充足的活動(dòng)時(shí)間； 要注意對兒童的活動(dòng)進(jìn)行概括總結(jié)。 問答題 11. 學(xué)前兒童交流討論類活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)。 答案解析【答案】 提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，避免“一言堂”；鼓勵(lì)兒童采用多種方法、形式交流討論；努力營造一個(gè) 良好的交流氛圍；鼓勵(lì)兒童善于表達(dá)并注意保存討論結(jié)果；及時(shí)歸納小結(jié)。 填空12. 在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，（）是教師指導(dǎo)兒童感知喀 觀事物與現(xiàn)象的基本方式方法，也是推動(dòng)兒童學(xué)習(xí)科 學(xué)、探索科學(xué)過程中最重要、運(yùn)用最多的-種手段。 |1 |第1空 答案解析 ［答案］ 1.觀察